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1.新東方
2.精勤教育
3.博大教育
4.天材教育
5.思達(dá)思教育
6.韋德教育
7.新東方教育
8.博眾未來教育
9.龍新教育
10.中科教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學(xué)大教育以“教育是一項良心工程”為理念,以“誠信辦學(xué)”為宗旨,以“名師輔導(dǎo)”為核心,以“個性化教學(xué)”為特色,致力于中小學(xué)“1對1”個性化課外輔導(dǎo),在社會各界有著良好的口碑,并獲得有教育機(jī)構(gòu)和媒體辦法的多項榮譽(yù),多年來,憑借著一流的師資隊伍,先進(jìn)的教育輔導(dǎo)體系,獨特高效的教育方法和完善的管理模式贏得了廣大家長和學(xué)生的認(rèn)同。
1.全方位測評:學(xué)大教育通過科學(xué)、全面的測評體系,包括知識掌握情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等多個維度,對學(xué)生進(jìn)行深入的了解和分析。
2.精準(zhǔn)診斷:根據(jù)測評結(jié)果,學(xué)大教育的專業(yè)團(tuán)隊會對學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行精準(zhǔn)診斷,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和不足。
3.量身定制:根據(jù)學(xué)生的測評結(jié)果和個性化需求,學(xué)大教育會為學(xué)生量身定制個性化的學(xué)習(xí)計劃,確保學(xué)習(xí)計劃的科學(xué)性和針對性。
4.學(xué)科全面覆蓋:學(xué)大教育的個性化學(xué)習(xí)計劃涵蓋了小學(xué)、初中、高中等多個學(xué)習(xí)階段,以及英語、數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)、生物等多個學(xué)科。
5.6對1服務(wù)模式:學(xué)大教育為學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。這6名教師共同為1位學(xué)生提供貼心服務(wù),確保學(xué)生的學(xué)習(xí)問題得到及時解決。
6.教學(xué)形式多樣:學(xué)大教育的個性化教學(xué)輔導(dǎo)形式包括一對一輔導(dǎo)、小組教學(xué)和班級串講等,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
剛進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生由于受到初中教師的教法,自身的學(xué)法及其它一些因素的影響,往往不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),如果在學(xué)習(xí)策略上不能較快適應(yīng),容易造成學(xué)習(xí)成績的較大分化,甚至影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。這時候就需要高一的學(xué)生對初中某些知識加深、完善。初、高中課的過渡要注意把握時機(jī)和尺度,通過相關(guān)知織的過渡要讓學(xué)生能從更高層次上來準(zhǔn)確理解初中知識,要力求做到對今后學(xué)習(xí)有所幫助。
一、巧用心理暗示,潛意識地意識到自己“已經(jīng)高三了”,默默地告訴自己不能我行我素了,養(yǎng)成這樣的習(xí)慣那就意味著良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來、成功的開始。
二、巧尋讀書環(huán)境,要尋找的環(huán)境讀書??梢愿鷥扇齻€同學(xué)一起去圖書館,又安靜、又有氣氛,有問題還能問,累了也可以一起玩玩。
三、巧訂學(xué)習(xí)計劃,模擬課程表安排好每天課余時間學(xué)習(xí)計劃表,列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段,并盡量詳細(xì)地列明早、中、晚的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉安排。
四、巧理每天時間,要保證合理的睡眠安排,如果上課常打瞌睡,便說明時間安排上有問題,學(xué)習(xí)效率較低。應(yīng)該意識到,70%以上的知識是靠課堂完成的,30%知識靠課余時間完成的。
五、巧做訓(xùn)練,高考是個大系統(tǒng),各科目是零件,在做章節(jié)練習(xí)時,作答每一題,對比正確程度,發(fā)現(xiàn)問題所在,在最短時間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問題。
六、巧抓零碎時間,采用間斷性、頻繁性背誦,爭取零碎的時間,學(xué)語文和英語特別需要采用這種方法。背誦語文、英語名篇名著時,同桌可以相互提示性對背。
七、巧養(yǎng)三個習(xí)慣,最重要的三個“養(yǎng)成”:即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯題的三個良好習(xí)慣。解題過程中,千萬不要滿足于得出答案,而要清楚答案從何而來,力求把每一題錯的選項改成正確的選項,或指明錯誤原因。
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