進(jìn)入高三以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了總復(fù)習(xí)能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心，高考備考常見(jiàn)的誤區(qū)：要求越緊，反抗越強(qiáng)，高考是一種選拔性考試，能夠升入重點(diǎn)中學(xué)繼續(xù)就讀的學(xué)生畢竟是少數(shù)，這就對(duì)初一、初二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想的學(xué)生造成很大的心理壓力，于是，在一些孩子身上，會(huì)出現(xiàn)與家長(zhǎng)、老師的要求格格不入的行為，諸如對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)所謂、行為習(xí)慣逐漸散漫，甚至發(fā)生更為嚴(yán)重的叛逆對(duì)立現(xiàn)象，要求越緊，反抗越強(qiáng)，失望也就越大。

1.學(xué)大教育

2.金博教育

3.博眾未來(lái)教育

4.京譽(yù)教育

5.戴氏教育

6.秦學(xué)教育

7.龍文教育

8.學(xué)好樂(lè)教育

9.勵(lì)學(xué)教育

10.京太教育

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考,由于數(shù)據(jù)每年都有一些變化，一些信息可能不準(zhǔn)確沒(méi)有統(tǒng)計(jì)全面也歡迎大家指正。如果您有其他問(wèn)題，您也可以咨詢?cè)诰€客服。獲取咨詢計(jì)劃。

1、學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國(guó)120余個(gè)城市開(kāi)設(shè)了600余所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

2、歷經(jīng)了二十年的深耕發(fā)展，學(xué)大教育在教研戰(zhàn)略實(shí)施等方面引領(lǐng)著行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育。2019年，學(xué)大教育發(fā)布全新的“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

課外輔導(dǎo)選擇學(xué)大的理由

1.【個(gè)性教學(xué)】

為每個(gè)學(xué)生配備“六對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，制訂獨(dú)特且行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)提供適合的個(gè)性化教學(xué)方案

2.【教學(xué)理念】

學(xué)大教育在全國(guó)120+城市，擁有600+學(xué)習(xí)中心，覆蓋所有一、二線城市，并輻射三、四線發(fā)達(dá)城市。

學(xué)大秉承因材施教的教學(xué)理念，利用智能輔導(dǎo)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行智能跟蹤，并依此形成精準(zhǔn)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

高考答題技巧

1、避免“分秒必爭(zhēng)”

一般考生為了趕快做完試卷題目,會(huì)分秒必爭(zhēng),做完一題之后,馬上做下一題。雖然時(shí)間對(duì)結(jié)果影響很大,但是這種不妥當(dāng)。因?yàn)榛卮鹕弦粋€(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合其他的問(wèn)題,必須讓頭腦冷靜下來(lái)。為了以新的思考模式去回答下一題,就必須暫停5或10秒鐘,在心中暗示自己“又順利解決一題”,同時(shí)認(rèn)真地讀下一道題,使頭腦改變思路,這種表面上看來(lái)似乎是浪費(fèi)時(shí)間的做法,實(shí)際上卻是在節(jié)省時(shí)間。

2、絕對(duì)答不出的問(wèn)題,干脆放棄

絕對(duì)答不出的題,磨半天也是徒勞,放棄它,而在會(huì)做的題上確保高分,才是高考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。假如,每題有10分鐘的解答時(shí)間,如果碰上該放棄的題目,大致做題約3~4分鐘,仍然覺(jué)得無(wú)從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄,則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了?？荚嚂r(shí),放棄問(wèn)題后所剩的三分之二時(shí)間,可用來(lái)做其他的題目,以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來(lái)。

3、做不出來(lái)先留下記號(hào),繼續(xù)答下一題

一旦遇到難題無(wú)法再繼續(xù)下去時(shí),應(yīng)暫時(shí)放棄,先做其他的題目比較理想,但是在做下一題時(shí),先在做不出來(lái)的題目前做一個(gè)記號(hào),可把題目所包含的信息要點(diǎn)和你已經(jīng)進(jìn)行的思考寫(xiě)在草稿紙上,下次再重新檢查時(shí),可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間,省去了重復(fù)的思考。

4、突然忘記時(shí)千萬(wàn)不要慌張

考試時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況:本來(lái)某個(gè)題目記得很清楚,可是突然什么也記不起來(lái)。這時(shí)切記不要慌亂,可以放松一下,也可以想想該項(xiàng)內(nèi)容在書(shū)的哪一部分,這部分又有哪些等。這樣的回憶會(huì)使你茅塞頓開(kāi)。

5、舉棋不定時(shí),堅(jiān)持第一印象

考試中常會(huì)遇到一題有幾個(gè)答案,而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況,這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(zhǎng)期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng),選擇它,正確的概率會(huì)相對(duì)大一些。

6、先審題后落筆,先思考后回答

千萬(wàn)不要為了趕時(shí)間,沒(méi)有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問(wèn)的問(wèn)題就急于下筆,結(jié)果答題出錯(cuò)或答非所問(wèn);或者看到題目與以前做過(guò)的題目類似,不認(rèn)真思考就給出答案,其實(shí)題目的條件、問(wèn)題、考察的角度已發(fā)生變化;對(duì)于一些答題,要先理清答題思路,再開(kāi)始答題。記住:穩(wěn)扎穩(wěn)打,欲速則不達(dá)。

7、如果完全沒(méi)有信心時(shí),就用猜題

在答題時(shí),如果幸運(yùn)猜中,就可對(duì)一些一知半解的問(wèn)題及客觀題拿到分?jǐn)?shù),對(duì)于選擇題至少有25%的機(jī)率得分,將試卷空著是很可惜的。

8、檢查試卷時(shí),要變換思路

采取另外的方法論證答案,同時(shí)要自信,不要無(wú)端懷疑自己,將原來(lái)正確的答案改掉,匆匆忙忙另做一套錯(cuò)誤的內(nèi)容。

學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)由教育咨詢師、心理專家、學(xué)習(xí)管理師、一線教師、重點(diǎn)學(xué)校特高級(jí)教師與把關(guān)專家組成，經(jīng)過(guò)多年地發(fā)展和沉淀，學(xué)校已經(jīng)形成了嚴(yán)格的教師選拔標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)于重點(diǎn)師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)、有獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動(dòng)形象使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為的名師體系嚴(yán)格把關(guān)。