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學(xué)大教育課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
4.專屬學(xué)科教師:針對每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì):準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級(jí)迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
中高考復(fù)習(xí)攻略:教你如何高效備考
1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)做題習(xí)慣
很多的同學(xué)一看到題目就開始做題,這也是一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該避免的地方。做題如果不注重思路的分析,知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,效果可想而知。建議同學(xué)們在做題前要把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)再回顧一下,梳理知識(shí)體系,回顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn),對所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有一個(gè)完整的清楚的認(rèn)識(shí),認(rèn)真分析題目考查的知識(shí),思想,以及方法,還要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納不留下任何知識(shí)的盲點(diǎn),在一輪復(fù)習(xí)中要注意對個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化。這個(gè)過程不需要很長的時(shí)間,而且到了后續(xù)階段會(huì)越來越熟練。因此,養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,有助于訓(xùn)練自己的解題思維,提高自己的解題能力。
2.高考總復(fù)習(xí)策略
前提是認(rèn)真跟著各科老師走??倧?fù)習(xí)是一個(gè)重新跟上的最好的機(jī)會(huì),錯(cuò)過了就很難再有時(shí)間追基礎(chǔ)知識(shí)了,盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去*,可以復(fù)習(xí)通過自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間給自己開小灶。隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步,同步去把這本書以及教材搞透。這件事情,要用幾個(gè)月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè),自己可以控制的時(shí)間其實(shí)非常有限,要充分利用,不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了),即使是你身邊的大神已經(jīng)開始查缺補(bǔ)漏了,有一天你會(huì)超過他的。如果能完成,那么這時(shí)候你的成績一定已經(jīng)比之前提高了很多了。