孩子叛逆問題嚴(yán)重影響了孩子的身習(xí)健康，孩子通宵玩手機(jī)，家長(zhǎng)管不了，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走，偏激暴躁，自閉抑郁，親情冷漠，結(jié)交不良少年，孩子很容易別帶壞，誤入歧途，正規(guī)封閉式軍事化叛逆教育學(xué)?？梢约m正孩子的不良行為習(xí)慣，讓迷途少年成功蛻變。

叛逆期的孩子早戀厭學(xué)怎么辦?

叛逆期的孩子早戀厭學(xué)怎么辦?現(xiàn)在的孩子早熟，很多十三四歲的孩子就已經(jīng)有了男女朋友，甚至有很多孩子為了戀愛學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等到。所以我們今天就一起來(lái)了解一下，當(dāng)孩子叛逆期開始早戀產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，我們應(yīng)該如何正確的引導(dǎo)呢?

一、理性看待

青春期的孩子情竇初開是很正常的事情，我們不應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，選擇打罵、或者是強(qiáng)制孩子不能戀愛，這樣反而會(huì)引起孩子的叛逆心心理。

我們可以引導(dǎo)孩子看一些比較出名的愛情故事，和孩子聊聊他的愛情觀，甚至可以聊父母自己的愛情故事。給點(diǎn)時(shí)間孩子從心里釋放自己的情感，敞開心扉。

二、陪伴孩子

父母應(yīng)該抽空多陪伴孩子，多跟孩子聊天，了解孩子對(duì)于“早戀”的看法。并且我們應(yīng)該給孩子自己的選擇權(quán)，尊重孩子的選擇。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，以一種平和的態(tài)度去對(duì)待。

叛逆期的孩子更需要我們平等的溝通，開放坦白的和孩子談青春期的事，才能幫助孩子打破“早戀”的神秘感。

三、成為孩子的朋友

當(dāng)我們?cè)囍タ吹胶⒆?，而不是讓孩子?shí)現(xiàn)我們的期待，就可以更好的構(gòu)建親子的溝通關(guān)系。當(dāng)孩子信任我們，把我們當(dāng)成朋友的時(shí)候，有什么想不明白的事情他們也會(huì)主動(dòng)和我們精心溝通。

四、告知早戀的危害

如果簡(jiǎn)單的勸說(shuō)沒有作用的話，不妨站在孩子的角度，告知對(duì)方早戀的危害。讓孩子明白，好的戀愛應(yīng)該是互相進(jìn)步成長(zhǎng)。我們也應(yīng)該讓孩子明白，喜歡一個(gè)人是很正常的事情，但是男女交往應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x，潔身自愛才能贏得別人的尊重。

五、做好心理教育工作

但孩子早戀厭學(xué)的時(shí)候，我們還應(yīng)該給予孩子一定的鼓勵(lì)，幫助孩子做好心里教育的工作。并且學(xué)會(huì)為孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，通過獎(jiǎng)勵(lì)等方式，提高孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

六、總結(jié)

青春叛逆期的孩子對(duì)于感情總是會(huì)充滿了幻想，對(duì)于他們而言“早戀”可能更多的是屬于一種探索的行為。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)好好的指引孩子，才能給孩子塑造更好的戀愛觀和價(jià)值觀。

當(dāng)然，我們?cè)谶^程中，應(yīng)當(dāng)和孩子分析早戀的利弊，并分享戀愛的經(jīng)驗(yàn)給予充分的建議，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：磨練意志超越自我！

2、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)?？梢噪S時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系

3、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：良心興辦特訓(xùn)教育，愛心幫助迷途少年。

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：通過科學(xué)有效的綜合輔導(dǎo)方式，開設(shè)國(guó)學(xué)，禮儀，感恩，勵(lì)志，法制，書法，茶道，音樂治療等特色課程，結(jié)合適度適時(shí)的文化輔導(dǎo)和豐富多彩的戶外拓展以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

5、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：專門設(shè)置24小時(shí)全天候遠(yuǎn)程監(jiān)控實(shí)時(shí)畫面系統(tǒng)，家長(zhǎng)可以通過手機(jī)APP同步監(jiān)督教學(xué)，專業(yè)、正規(guī)、透明、人性化地幫助青少年戒除嚴(yán)重網(wǎng)癮，解決嚴(yán)重厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，*傾向，自閉孤僻，心理素質(zhì)低，人格障礙等成長(zhǎng)問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果。

6、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：實(shí)施特色教育還必須有相應(yīng)的“硬件”建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入。沒有足夠的校舍和教學(xué)儀器及相應(yīng)設(shè)備，特色教育也無(wú)法開展，所以，作為學(xué)校應(yīng)全面實(shí)施規(guī)劃，多方籌集資金，給特色教育準(zhǔn)備足夠的條件。要有一整套完善的制度和運(yùn)行機(jī)制。

7、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)特色教育的管理，強(qiáng)化各級(jí)職能；要成立特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，制定完善的管理制度，明確工作計(jì)劃和目標(biāo)，協(xié)調(diào)部門工作和專、兼職教師的工作，對(duì)教學(xué)研究、課堂教學(xué)、專業(yè)訓(xùn)練、實(shí)習(xí)操作等，統(tǒng)一進(jìn)行檢查、考核、實(shí)施監(jiān)督。要制定一套適合于特色教育的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)估機(jī)制，使之與學(xué)校的整體工作相適應(yīng)。

8、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：特色教育培養(yǎng)目標(biāo)的選定與計(jì)劃實(shí)施辦特色教育的首要問題是培養(yǎng)目標(biāo)的選定。選定特色教育的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)際上也是確立學(xué)校*和發(fā)展的重點(diǎn)。有了重點(diǎn)也就有了學(xué)校工作的核心。

9、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：定期組織學(xué)生開展軍事考核實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀.

10、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：作為專業(yè)的封閉式叛逆基地，勵(lì)心志學(xué)針對(duì)孩子問題個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一咨詢、團(tuán)體思根輔導(dǎo)、沙盤治療，房樹人繪畫，尋陀羅繪畫，心靈療俞繪畫。

1.最終目標(biāo)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：孩子入校，深入分析叛逆原因，心理老師，長(zhǎng)期跟蹤矯正。

2.教育特色

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：通過訓(xùn)練，矯正孩子日常生活當(dāng)中的不良行為，規(guī)范孩子的作息、飲食等不良規(guī)律。

3.教育優(yōu)勢(shì)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書畫、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進(jìn)教育：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。