近年來(lái)，問(wèn)題青少年越來(lái)越多，已經(jīng)成為一種社會(huì)普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)無(wú)計(jì)可施，如果放任不管，孩子會(huì)耽誤自己的學(xué)業(yè)，繼續(xù)管教，孩子越發(fā)的叛逆，這里建議家長(zhǎng)把孩子送到叛逆孩子教育學(xué)校。

15歲女孩不聽(tīng)話(huà)怎么管教?

　　一、嘗試將心比心，不要破壞孩子自尊。女孩子的臉皮一般都很薄，有時(shí)候家長(zhǎng)為了顯示自己的威嚴(yán)會(huì)當(dāng)著親戚朋友們的面對(duì)孩子批評(píng)教育，這個(gè)時(shí)候孩子心里已經(jīng)受傷了，并且家長(zhǎng)也沒(méi)給到孩子解釋的機(jī)會(huì)，孩子感到難堪，當(dāng)然不接受批評(píng)反而跟父母對(duì)著干了。

　　二、換位思考，表達(dá)自己的擔(dān)心。在孩子進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)總是以自己的角度看問(wèn)題，不可否認(rèn)有些時(shí)候都是為了孩子，但是孩子并不能理解你的用心，反而認(rèn)為在用權(quán)威進(jìn)行壓迫。所以家長(zhǎng)在一定程度上藥接受并鼓勵(lì)孩子做的事情，不要先予批評(píng)，肯定她的出發(fā)點(diǎn)，再去解釋爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心以及為什么我們不能這樣做。

　　三、坦誠(chéng)自己的不足。每個(gè)人都是片面的有缺陷的，在大人犯錯(cuò)誤的時(shí)候往往自己不予承認(rèn)，因?yàn)楹⒆涌赡懿粫?huì)追究，試圖蒙混過(guò)關(guān)。所以孩子在習(xí)得了這種行為，在自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不承認(rèn)，說(shuō)謊，堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)，才逐漸形成了難管教的局面。所以家長(zhǎng)在自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候要勇于承認(rèn)不足，承擔(dān)責(zé)任。給孩子帶好榜樣，這樣才能給孩子樹(shù)立榜樣。

孩子出現(xiàn)叛逆、逃學(xué)厭學(xué)等不良行為怎么辦?

　　針對(duì)這種比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)完全教育不了的情況，只能選擇正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校具備相關(guān)的辦學(xué)資質(zhì)，擁有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師、教育專(zhuān)家、退伍軍訓(xùn)教官等。幫助8-18歲的逃學(xué)厭學(xué)，離家出走、奢侈消費(fèi)、不懂感恩、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年敞開(kāi)心扉，走出困境。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念。

2、志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）

志和教育（團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)）：。用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

3、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：是一家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問(wèn)題青少年進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。配有專(zhuān)業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住，進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。

4、愛(ài)德思睿教育（效果比較好）

愛(ài)德思睿教育（效果比較好）：幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專(zhuān)家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán)，是全國(guó)十佳實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！全國(guó)實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)！全國(guó)十佳實(shí)施分類(lèi)式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！

5、博思特教育（價(jià)格親民）

博思特教育（價(jià)格親民）：是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

6、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

7、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺(jué)地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

8、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：經(jīng)各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校。針對(duì)12至18周歲的未成年人在個(gè)體成長(zhǎng)中存在不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題青少年。

9、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)可下載手機(jī)APP，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，家長(zhǎng)放心的學(xué)校;同步文化課輔導(dǎo)，采用小班教學(xué)，課程與學(xué)校同步，因材施教，階段性測(cè)試，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校。

10、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);堅(jiān)持領(lǐng)體罰，禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，公平公正，引導(dǎo)孩子蛻變。

1.最終目標(biāo)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式。

2.教育特色

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。全封閉全寄宿，安排戶(hù)外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)。

3.教育優(yōu)勢(shì)

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)，采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開(kāi)設(shè)有一v一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。