1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力;同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，小班教學(xué)，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽文化課學(xué)習(xí)。

2、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：禁止教官打罵體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;心理輔導(dǎo)為主：以心理咨詢(xún)，團(tuán)體輔導(dǎo)及家庭治療為主，結(jié)合科學(xué)有效的軍事訓(xùn)練，不良行為矯正，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的心理干預(yù)，幫助學(xué)生家庭修復(fù)親子關(guān)系，以便他們出校之后能順利的適應(yīng)新的生活。

3、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，學(xué)校實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);禁止教官老師打碼體罰孩子，引導(dǎo)孩子全方位的成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，感恩父母的養(yǎng)育，學(xué)會(huì)處理五倫關(guān)系，回報(bào)社會(huì)。

4、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于他們綜合能力的鍛煉有著不可忽視的作用。體驗(yàn)所獲得的智慧遠(yuǎn)比書(shū)本死記硬背來(lái)的更記憶深刻，也更實(shí)用。知識(shí)是可以學(xué)來(lái)的，但是實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)能力的培養(yǎng);我們有感恩教育、農(nóng)事體驗(yàn)、法制教育、生活自理能力等的人性生活教育課程。

5、湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

湘學(xué)教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：心理輔導(dǎo)：在孩子入校后，興華勵(lì)志叛逆不聽(tīng)話(huà)孩子教育學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師1v1進(jìn)行學(xué)員的心理輔導(dǎo)，為孩子制訂出一套個(gè)性化的改造方案，從心而發(fā)的改變孩子的錯(cuò)誤觀念，形成積極正能量的學(xué)習(xí)生活態(tài)度;禁止教官打罵孩子，全方位引導(dǎo)教育，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新。

6、興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）

興華教育（學(xué)員評(píng)價(jià)好）：完善的教學(xué)設(shè)施：興華勵(lì)志青少年叛逆期改造學(xué)校，教學(xué)設(shè)備完善，籃球場(chǎng)、多媒體教室、健身器材配備齊全,可容納上千學(xué)員;簽訂協(xié)議，達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，后期跟蹤服務(wù)，學(xué)員畢業(yè)后有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育。

7、旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）

旭陽(yáng)教育（辦學(xué)歷史久）：安全保障：24小時(shí)不間斷陪伴，不打罵教育，簽訂安全協(xié)議，確保孩子人身安全;同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，興趣培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，不耽誤文化課學(xué)校。

8、正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）

正苗啟德教育（本地靠譜學(xué)校）：全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新;學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月組織一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)國(guó)際知名的親子教育學(xué)家為我們的家長(zhǎng)引領(lǐng)教育方式的道路。

9、知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

知恩教育（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：學(xué)校施行全封閉軍事化管理，鍛煉意志力，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng), 培養(yǎng)家庭責(zé)任感;全封閉軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住，軍事化管理改變孩子懶散的生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

10、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：教育設(shè)施：教學(xué)設(shè)施齊全，有專(zhuān)門(mén)的拓展賽道，寬活的訓(xùn)練操場(chǎng)，配備了教學(xué)所需的各種教學(xué)設(shè)備，圖書(shū)繪畫(huà)室、多媒體教室，配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動(dòng)中心等;孩子到校后，專(zhuān)業(yè)心理老師為孩子進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為根本。意在幫助有早戀、叛逆、網(wǎng)癮、消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、與家長(zhǎng)老師溝通困難、親情冷漠、自理能力欠缺、社會(huì)適應(yīng)不良、情緒障礙、結(jié)交不良社會(huì)朋友等不良行為習(xí)慣的青少年從一個(gè)不懂生活、不懂學(xué)習(xí)、不懂回報(bào)、不懂責(zé)任、沒(méi)有自信、沒(méi)有理想、沒(méi)有人生的邊緣青少年在迷失人生中找回自我，激發(fā)其責(zé)任心、進(jìn)取心、愛(ài)心，培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度。先求“成人”，再求“成才”。通過(guò)階段性教育轉(zhuǎn)化與同步文化學(xué)習(xí)等，使其健康正常地回歸校園及家庭。

授課對(duì)象

招收對(duì)象：我校常年面向全國(guó)招收10歲—18歲有下列行為表現(xiàn)的青少年：

1.自控能力差，手機(jī)依賴(lài)嚴(yán)重，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔。

2.怕苦怕累，生活自理能力欠缺，好吃懶做，過(guò)于依賴(lài)父母及他人。

3.厭學(xué)逃學(xué)、棄學(xué)輟學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)習(xí)。

4.早戀，驕蠻任性、社會(huì)適應(yīng)力低，喜歡結(jié)交不良社會(huì)朋友，夜不歸宿。

5.親情冷漠，不懂得感恩，叛逆，與父母對(duì)抗，離家出走。

6.人際關(guān)系敏感，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于與人交流、心理脆弱等等。

青少年勵(lì)志學(xué)校關(guān)于給孩子定規(guī)矩的原則：

1、訂立哪些規(guī)矩是必要且重要的。

面對(duì)稍大點(diǎn)的孩子，你一旦決定了所有的規(guī)矩，就盡量用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)，解釋清楚設(shè)立此項(xiàng)規(guī)矩的原因及重要性。

比如可以和孩子解釋說(shuō)“我們要收拾好自己的屋子，這樣尋找和存放東西會(huì)很方便，住起來(lái)也很整潔、舒適。

”青少年勵(lì)志學(xué)校專(zhuān)家認(rèn)為：規(guī)矩最終是為了加強(qiáng)孩子的家庭價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。

如果你解釋了規(guī)矩背后的原因，孩子會(huì)更樂(lè)意遵守。

2、在訂立規(guī)矩前，確保孩子理解規(guī)則。

給孩子訂立規(guī)矩很必要也很重要，但要求不能太多，青少年勵(lì)志學(xué)校強(qiáng)調(diào)完成比完美重要，孩子會(huì)更容易做到，也會(huì)樹(shù)立孩子遵守規(guī)矩的信心。

3、征求孩子的意見(jiàn)。

要考慮到孩子天生的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，孩子如果特別喜歡整理物品，你可以適當(dāng)調(diào)整家里物品的高度，自己收拾高層，讓孩子可以把小的、結(jié)實(shí)的物品放到下層。

另外，要尋找適當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子感到投入“工作”是一件趣事?/p>

4、要和孩子一起堅(jiān)持規(guī)矩。

堅(jiān)持規(guī)矩意味著父母自己也要守規(guī)矩。

如果，你告訴孩子，睡前必須刷牙，但又放任他有幾晚可以不刷。

青少年勵(lì)志學(xué)校認(rèn)為這時(shí)你就不能指責(zé)孩子不守規(guī)矩，因?yàn)樗⒉恢滥闶裁磿r(shí)候是認(rèn)真的。

如果想讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”，不要說(shuō)“喂”，那你自己就要做榜樣。

5、規(guī)矩制訂要“正面”，要強(qiáng)調(diào)你想鼓勵(lì)的行為。

家長(zhǎng)們常常說(shuō)“不行”，會(huì)讓他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有抵抗力。

而且，小孩子都有一種天性，那就是想要嘗試一下規(guī)則。

因此，當(dāng)你看到你的小孩想要破壞規(guī)則時(shí)，要干預(yù)并指導(dǎo)他去“能做”的。

大一點(diǎn)的叛逆孩子也可以這樣做。

青少年勵(lì)志學(xué)校建議別說(shuō)“不行!”相反，你要說(shuō)：“你認(rèn)為你要怎么去完成？”

6、不需要過(guò)分追求完美。

青少年勵(lì)志學(xué)?？吹接袝r(shí)候，小孩想要以自己的速度和方法去做事情，但是，如果家長(zhǎng)一直在追問(wèn)或者找錯(cuò)了，那就會(huì)給他們?cè)斐珊艽蟮膲毫Α?/p>

舉個(gè)例子，如果一個(gè)小孩的餐桌沒(méi)有你想象中的那么干凈，那你也不必埋怨，也許他會(huì)在下一次的工作中表現(xiàn)更好。

此外，盡管許多家長(zhǎng)說(shuō)，如今的小孩被夸獎(jiǎng)過(guò)多。

但是當(dāng)你看見(jiàn)你的小孩的積極的表現(xiàn)時(shí)，你就會(huì)很高興，這不但會(huì)讓你的孩子感到驕傲，而且會(huì)讓你更有機(jī)會(huì)去做更好的事。