機(jī)構(gòu):山東知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校
時(shí)間:2025-02-19 15:54:24
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善一戒網(wǎng)癮學(xué)校
機(jī)構(gòu)地址:本地
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
善一戒網(wǎng)癮學(xué)校:
后勤免費(fèi)跟蹤服務(wù):學(xué)員畢業(yè)離校后有免費(fèi)的后勒跟蹤服務(wù),學(xué)員出現(xiàn)反彈,免費(fèi)回基地接受再教育,讓家長(zhǎng)全程放心,放心把孩子交給勵(lì)心志學(xué)勵(lì)志網(wǎng)癮叛逆少年軍事化教育學(xué)校。
善一戒網(wǎng)癮學(xué)校的優(yōu)勢(shì):
簽約服務(wù),保障效果,有反彈免費(fèi)培訓(xùn),零體罰,絕無(wú)打罵,科學(xué)矯正。

圣賢戒網(wǎng)學(xué)校
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圣賢戒網(wǎng)學(xué)校:
數(shù)載辦學(xué),該叛逆網(wǎng)癮少年軍訓(xùn)學(xué)校得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的關(guān)心和支持,發(fā)展至今,勵(lì)心志學(xué)已成為心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員單位、我國(guó)科學(xué)院心理研究所心理健康促進(jìn)研究中心研究基地、我國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題科研基地、首都師范大學(xué)“青少年抗逆力國(guó)際項(xiàng)目”研究基地。
圣賢戒網(wǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì):
團(tuán)體支教、友鄰幫扶、社會(huì)捐贈(zèng)等各種形式的幫助,為該叛逆網(wǎng)癮少年軍訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展增添了極大動(dòng)力。到目前為止,勵(lì)心志學(xué)叛逆網(wǎng)癮少年軍訓(xùn)學(xué)校已接收了來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省、市、自治區(qū)的孩子并幫助其改變,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

水沫榕泉叛逆教育(比較受歡迎)
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水沫榕泉叛逆教育(比較受歡迎):
心理老師通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、分析、交流,打開(kāi)孩子的心扉,發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心癥結(jié),清除孩子的心靈垃圾,引導(dǎo)孩子走出困惑,讓孩子擁有健康、積極的心態(tài);心態(tài)好了,在軍事拓展訓(xùn)練導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的陪伴下,孩子不經(jīng)可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣,更是磨練出鋼鐵意志,從而為今后的學(xué)校社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。
水沫榕泉叛逆教育(比較受歡迎)的優(yōu)勢(shì):
叛逆網(wǎng)癮少年軍訓(xùn)學(xué)校以國(guó)學(xué)教育為主題,以感恩教育為理論,通過(guò)心理疏導(dǎo)、傳統(tǒng)文化教育、軍事化訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)、學(xué)習(xí)樂(lè)趣培養(yǎng)等教育轉(zhuǎn)變孩子,讓孩子收獲健康的人格,強(qiáng)健的體魄,懂得感恩,擁有自信!
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湘學(xué)叛逆教育(效果比較好)
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湘學(xué)叛逆教育(效果比較好):
正規(guī)辦學(xué)資質(zhì),勵(lì)心志學(xué)專(zhuān)管叛逆孩子的學(xué)校是致力于研究如何幫助10-18周歲青少年矯正網(wǎng)癮、早戀、叛逆,自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣;加強(qiáng)德智體鍛練、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及綜合素質(zhì)拓展的專(zhuān)業(yè)孩子叛逆封閉管教學(xué)校!
湘學(xué)叛逆教育(效果比較好)的優(yōu)勢(shì):
教育局監(jiān)管正規(guī)辦學(xué):學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門(mén)都有備案,正規(guī)做教育,家長(zhǎng)更放心。

興華叛逆教育(價(jià)格親民)
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興華叛逆教育(價(jià)格親民):
全封閉式軍事化管理:學(xué)校全封閉軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無(wú)休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力。
興華叛逆教育(價(jià)格親民)的優(yōu)勢(shì):
遠(yuǎn)程監(jiān)控家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué):學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子入學(xué),家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件,可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 蒲先生:小倩倩(化名),女,14歲,倩倩在學(xué)校里幾乎什么都敢做,上課吃零食,放學(xué)后與高年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài),不寫(xiě)作業(yè)也不聽(tīng)講。半年后,倩倩回到家以后,不僅主動(dòng)要求做飯給家人吃,也能夠單獨(dú)處理生活中大部分的事情。
- 孔先生:小剛(化名),男,17歲,家中獨(dú)子,父親的工作在建筑工地,母親單獨(dú)帶孩子,對(duì)孩子比較溺愛(ài),小剛的成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)缺少父愛(ài),畢業(yè)之后的小剛,已經(jīng)完全意識(shí)到了早戀是一件非常沒(méi)有意義的事情。
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旭陽(yáng)叛逆教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè))
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旭陽(yáng)叛逆教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)):
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以愛(ài)育愛(ài)”的方針,堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題,幫助了很多孩子完美蛻變,生活學(xué)習(xí)步入正軌。
旭陽(yáng)叛逆教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè))的優(yōu)勢(shì):
專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),專(zhuān)注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁,情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 張女士:我家孩子叛逆,早戀,混社會(huì),幾個(gè)月后回到家,欣喜地發(fā)現(xiàn),那個(gè)聽(tīng)話的女兒又回來(lái)了,也會(huì)和家人分享學(xué)校里發(fā)生的趣事。
- 宋女士:我兒子的來(lái)信說(shuō),在這里訓(xùn)練的時(shí)候可能有時(shí)候會(huì)累一點(diǎn),但我愿意,我要改就必須堅(jiān)持到底,不能松懈。

正苗啟德教育(受歡迎度比較高)
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正苗啟德教育(受歡迎度比較高):
全天24小時(shí)老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)。為給家長(zhǎng)承諾培訓(xùn)效果,售后無(wú)憂(yōu)。
正苗啟德教育(受歡迎度比較高)的優(yōu)勢(shì):
全封閉式軍事化管理模式,老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性,改變懶散的生活習(xí)慣,提升孩子的精神面貌。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 唐女士:老師家長(zhǎng)與孩子們共同的改變與成長(zhǎng),一切正在悄悄變好。
- 郝先生:半年以后,在心理老師和教官的陪伴和諄諄教誨下,孩子的思想有了改觀,他明白父母沒(méi)有時(shí)間照顧自己,對(duì)自己的金錢(qián)方面卻十分大方,他被驕縱慣了,才會(huì)對(duì)父母隨便發(fā)脾氣,以后要對(duì)父母更包容,和父母一起營(yíng)造一個(gè)更和諧的家庭關(guān)系。

知恩教育(質(zhì)量有保障)
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知恩教育(質(zhì)量有保障):
多學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段。
知恩教育(質(zhì)量有保障)的優(yōu)勢(shì):
簽訂協(xié)議,無(wú)效退款,學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退費(fèi)退款,保障學(xué)員的改變效果。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 陸先生:我家孩子成功在戒網(wǎng)癮學(xué)校走出網(wǎng)癮陰影,回歸正常生活。
- 龐先生:戒網(wǎng)癮學(xué)校實(shí)行全封閉式半軍事化的管理方式,采取隔離式的方式讓小沈離開(kāi)網(wǎng)絡(luò),斷絕與網(wǎng)絡(luò)游戲的聯(lián)系,通過(guò)半軍事化的訓(xùn)練,苦其心志,培養(yǎng)、鍛煉其耐力、意志力,使該生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)其*生活能力以及嚴(yán)肅的生活態(tài)度。有助于端正并穩(wěn)定學(xué)生思想、情緒,為后期轉(zhuǎn)化工作順利開(kāi)展鋪墊。

至善教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
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至善教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):
后期跟蹤服務(wù),學(xué)員畢業(yè)后有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地接受再教育。
至善教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)的優(yōu)勢(shì):
禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子成功蛻變。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 程女士:在戒網(wǎng)癮學(xué)校接受了半年的網(wǎng)癮轉(zhuǎn)化教育,小沈從心理上徹底認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)癮的危害,基本上對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲絕緣了,曾經(jīng)因?yàn)樯暇W(wǎng)而形成的日夜顛倒的作息已經(jīng)完全回歸正常,自控力、認(rèn)知能力、情緒上、性格上都有了明顯的改善。昨日網(wǎng)癮叛逆厭學(xué)的少年,已發(fā)生質(zhì)變!
- 楊先生:通過(guò)戒網(wǎng)癮學(xué)校六個(gè)月的特訓(xùn)生活,陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化:生活自理能力增強(qiáng);改變了以前看問(wèn)題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;擺脫了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài),對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;懂得了感恩。

志和軍事化管教學(xué)校(專(zhuān)業(yè)度高)
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志和軍事化管教學(xué)校(專(zhuān)業(yè)度高):
有數(shù)百名心理專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)文化教師以及教官,也有多年在第一線咨詢(xún)與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),累計(jì)幫助全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭孩子。
志和軍事化管教學(xué)校(專(zhuān)業(yè)度高)的優(yōu)勢(shì):
針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過(guò)軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 羅女士:通過(guò)幾個(gè)月的特訓(xùn)生活,張亮對(duì)上網(wǎng)也有了新的認(rèn)識(shí),不再沉迷其中,而是學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合,現(xiàn)如今正在為落下的課程而努力。
- 尹女士:通過(guò)戒網(wǎng)癮學(xué)校近半年的輔導(dǎo),我兒子性格上有一些明顯的進(jìn)步和改變,樂(lè)觀開(kāi)朗了很多,能夠敞開(kāi)心扉去和教官老師交流,真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心。
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