山東聊城市叛逆孩子封閉式教育學校實力排名推薦一覽
020叛逆教育（辦學久）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
020叛逆教育（辦學久）：
24小時遠程監(jiān)控，孩子在叛逆學校轉變期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現象，家長24小時遠程監(jiān)控;簽合同保證效果，教育團隊，用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，發(fā)布學員在校即時照片，隨時可以滿足家長看孩子的愿望，接受家長監(jiān)督，與家長聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長保駕護航！020叛逆教育（辦學久）的優(yōu)勢：
在堅持不打罵、不體罰的前提下，運用封閉式的軍事化訓練加獨特的心理輔導，迅速找到孩子的心理癥結所在;四心理輔導：明德針對叛逆孩子有專業(yè)的心理輔導老師幫助孩子排除內心干擾，還有專業(yè)的勵志課程讓孩子建立自我激勵系統(tǒng)，揚長避短，讓孩子活出精彩人生。學員評價：
- 安先生：
我家孩子就是在叛逆學校改變的，之前孩子是一個混混樣，現在很有上進心，也知道體諒父母，懂事多了！
- 賈女士：
我去學校實地看的時候，隨機與學生進行了溝通，徹底將我這個顧慮打消了，我就直接把孩子送過來了。
愛德思睿叛逆教育（教學質量不錯）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
愛德思睿叛逆教育（教學質量不錯）：
24小時遠程監(jiān)控，透明化教學，家長通過app可以隨時看到孩子在校的成長、學習與訓練，讓家長放心;硬件設施、規(guī)范安全，配備了教學所需的各種現代教學設備，實驗室、多媒體教室，參照公辦學校的標準配置。愛德思睿叛逆教育（教學質量不錯）的優(yōu)勢：
豐富的經驗：新葉封閉式青少年叛逆教育學校專注叛逆孩子教育十余載，積累了豐富的經驗和獨特的見解;簽訂輔導合同，用心教育，學員達不到預期的效果，可以退款，后期跟蹤服務，有一到三年的服務期，若出現反彈，回基地再教育。同步文化課輔導，課程與學校同步，采用小班教學，因材施教，不耽誤文化課學習。學員評價：
- 俞先生：
沒去學校前孩子不上學啥也不干就知道打游戲，矯正后懂事了很多，在學校也用心學了。
- 陳先生：
我在家里看學校的監(jiān)控，看孩子每天都起的比較早，然后洗漱、跑步、晨讀，每天的訓練都很多，希望孩子早點做出改變！
博思特叛逆教育（辦學正規(guī)）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
博思特叛逆教育（辦學正規(guī)）：
我們有感恩教育、農事體驗、法制教育、生活自理能力等的人性化生活教育課程。讓孩子懂得感恩,學會做人 ,改善親子關系;學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，幫助孩子走出迷途。博思特叛逆教育（辦學正規(guī)）的優(yōu)勢：
專業(yè)師資團隊：我們有專業(yè)有教育經驗的負責的文化老師和執(zhí)證二級以上心理專家團隊，及專業(yè)的退伍的軍事訓練教官;學校具有強烈的社會責任感、科學教育模式和不知疲倦的愛心精神，針對青少年的不良思想行為習慣，采用心理診斷和治療、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等科學教育模式。學員評價：
- 汪女士：
我們做父母的不能陪伴、保護孩子一輩子，所以要想辦法幫助孩子成長蛻變！
- 曾女士：
叛逆孩子學校不能說完全沒用，也會有一些用的，更多的時候還得看孩子自己本身和學校的是否正規(guī)。
大正叛逆教育（學校環(huán)境好）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
大正叛逆教育（學校環(huán)境好）：
孩子入校后，正苗問題孩子軍事化特訓學校根據孩子問題分配心理老師，孩子的心理工作皆由心理老師負責，隨時安撫孩子情緒，與家長實時溝通孩子的情況;學校采用小班教學，因材施教，幫助孩子查漏補缺，不耽誤文化課學校，樹立學習的自信。大正叛逆教育（學校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
老師教官是學生同吃同住，學校全年無休，全日制教學，培養(yǎng)孩子紀律意識，提高自我控制力;全封閉式軍事化管理培訓模式，軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性以及良好的生活習慣，改變懶散的生活習慣。學員評價：
- 折女士：
我兒子上初中二年級，總逃學上網吧。后來朋友介紹叛逆學校感覺還不錯，先送去試試吧，主要現在我也管不住了。
- 馬先生：
我孩子總是上課起哄、搗亂，要不就到處打架。我一說，他就頂嘴，還動不動就要錢，不給就死來威脅我，我特別頭疼!聽朋友介紹就把他送去了看看效果再說吧。
國瑾叛逆教育（學員滿意）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
國瑾叛逆教育（學員滿意）：
科學化、透明化管理，學校實行小學、初中、高中文化課程同步輔導。國瑾叛逆教育（學員滿意）的優(yōu)勢：
學員在培訓期間學校允許家長隨時到校看望孩子，也側面給家長承諾學校絕不會出現打罵體罰等行為;為了幫助孩子改正不好的行為習慣，我們有素質培訓、文化課輔導、心理輔導、感恩教育、勞動體驗教育的專門管教叛逆厭學網癮孩子的封閉學校。學員評價：
- 王女士：
叛逆學校是針對那些叛逆、不合群、學習成績差的學生設立的一種特殊教育機構。還行。
- 吳女士：小倩倩（化名），女，14歲，倩倩在學校里幾乎什么都敢做，上課吃零食，放學后與高年級學生談戀愛，不寫作業(yè)也不聽講。半年后，倩倩回到家以后，不僅主動要求做飯給家人吃，也能夠單獨處理生活中大部分的事情。
護航叛逆教育（學校環(huán)境好）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
護航叛逆教育（學校環(huán)境好）：
學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段;實施24小時遠程監(jiān)控系統(tǒng)，實施透明化的管理制度，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，讓家長放心工作生活。護航叛逆教育（學校環(huán)境好）的優(yōu)勢：
定期組織學生開展社會公益實踐活動，引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的人生觀、價值觀;堅持零體罰，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。學員評價：
- 雷女士：小剛（化名），男，17歲，家中獨子，父親的工作在建筑工地，母親單獨帶孩子，對孩子比較溺愛，小剛的成長環(huán)境相對缺少父愛，畢業(yè)之后的小剛，已經完全意識到了早戀是一件非常沒有意義的事情。
- 薛先生：我家孩子叛逆，早戀，混社會，幾個月后回到家，欣喜地發(fā)現，那個聽話的女兒又回來了，也會和家人分享學校里發(fā)生的趣事。
杰龍叛逆教育（家長認可）
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
杰龍叛逆教育（家長認可）：
全封閉式軍事化管理模式，老師學學生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;24小時遠程視頻監(jiān)控，實施透明化管理，邀請家長督學，實時監(jiān)控，監(jiān)督孩子的轉變，讓家長放心。杰龍叛逆教育（家長認可）的優(yōu)勢：
全封閉式軍事化管理：孩子在叛逆戒網癮學校期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現象，家長24小時遠程監(jiān)控;我們集合心理學咨詢老師、退役軍人、國學老師等人才，勵志幫助有問題孩子與家長，幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為，讓這些青少年重返校園，找到人生的價值和意義。學員評價：
- 閻先生：我兒子的來信說，在這里訓練的時候可能有時候會累一點，但我愿意，我要改就必須堅持到底，不能松懈。
- 袁女士：老師家長與孩子們共同的改變與成長，一切正在悄悄變好。
李鋒叛逆教育（師資不錯）
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開班形式：滾動式開班
李鋒叛逆教育（師資不錯）：
興趣愛好培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子興趣和愛好，對他的健康成長乃至一生，孩子的興趣和愛好可以成為他們的一種向上的精神支柱，有重要的影響和意義;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子開設有一對一心理疏導，針對孩子的叛逆行為，定制矯正方案。李鋒叛逆教育（師資不錯）的優(yōu)勢：
青少年素質教育學校入學就簽訂協(xié)議，保證家長利益。全封閉環(huán)境隔離，24小時監(jiān)控讓你在家就可以看到孩子在校鍛煉情況，讓家長放心安心工作;師生陪同制度：采用師生陪同制度，這種關系能把師生雙方聯(lián)結在一定的情感氛圍和體驗中,實現情感信息的傳遞和交流。學員評價：
- 許女士：半年以后，在心理老師和教官的陪伴和諄諄教誨下，孩子的思想有了改觀，他明白父母沒有時間照顧自己，對自己的金錢方面卻十分大方，他被驕縱慣了，才會對父母隨便發(fā)脾氣，以后要對父母更包容，和父母一起營造一個更和諧的家庭關系。
- 晁先生：我家孩子成功在戒網癮學校走出網癮陰影，回歸正常生活。
勵萱叛逆教育叛逆戒網學校
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
勵萱叛逆教育叛逆戒網學校：
全封閉式軍事化管理培訓模式，教官老師與學員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀律性、生活自理能力以及良好的生活習慣;后期跟蹤服務：畢業(yè)學員有一到三年的服務期，若出現反彈，免費回基地再教育。勵萱叛逆教育叛逆戒網學校的優(yōu)勢：
后期免費跟蹤服務，有一到三年的服務期，若出現反彈，免費回基地再教育;教學環(huán)境：教育教學設施先進，功能齊全。擁有標準化教室、多媒體教室、農業(yè)實踐基地、運動場地，音樂治療室、心理輔導室、圖書館、陽光活動中心、室內訓練場等學習活動場所等。學員評價：
- 晁女士：戒網癮學校實行全封閉式半軍事化的管理方式，采取隔離式的方式讓小沈離開網絡，斷絕與網絡游戲的聯(lián)系，通過半軍事化的訓練，苦其心志，培養(yǎng)、鍛煉其耐力、意志力，使該生能養(yǎng)成良好的生活習慣、較強的時間觀念，培養(yǎng)其*生活能力以及嚴肅的生活態(tài)度。有助于端正并穩(wěn)定學生思想、情緒，為后期轉化工作順利開展鋪墊。
- 史先生：在戒網癮學校接受了半年的網癮轉化教育，小沈從心理上徹底認識到了網癮的危害，基本上對網絡游戲絕緣了，曾經因為上網而形成的日夜顛倒的作息已經完全回歸正常，自控力、認知能力、情緒上、性格上都有了明顯的改善。昨日網癮叛逆厭學的少年，已發(fā)生質變！
紐特叛逆糾正基地
機構地址：本地
開班形式：滾動式開班
紐特叛逆糾正基地：
采用小班教學模式，對學生進行“一對一”家教式的個別輔導，使學生在我校訓練階段不落下文化課，便于日后回原校跟班學習;孩子在軍事化叛逆孩子管教學校接受教育期間，所有教育活動皆與學生或老師在一起，24小時遠程監(jiān)控在線，家長可隨時隨地觀看孩子在校情況。紐特叛逆糾正基地的優(yōu)勢：
每一個學生都會接受全封閉的軍事化管理，同時學校鼓勵家長進行24小時遠程監(jiān)控以確保孩子的安全。此外，學校還提供初中到高中同步文化課輔導，幫助學生保持學業(yè)進展。學員評價：
- 嚴女士：通過戒網癮學校六個月的特訓生活，陽陽已經發(fā)生了明顯的變化：生活自理能力增強；改變了以前看問題的偏執(zhí)看法，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力；擺脫了對網絡的依賴，對學習的態(tài)度有了新的認識，對自己原來的學習態(tài)度有較深刻的反??；懂得了感恩。
- 折先生：通過幾個月的特訓生活，張亮對上網也有了新的認識，不再沉迷其中，而是學會了勞逸結合，現如今正在為落下的課程而努力。
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