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1.啟思教育
2.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校
3.華力教育
4.護航教育
5.新葉教育
6.新目標(biāo)教育
7.旭陽教育
8.明德教育
9.星志教育
10.李峰教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校,特訓(xùn)學(xué)校專注于叛逆孩子教育十余年,在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗和獨特的教育方法,成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會,回歸校園開啟新的人生。
重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量,不斷改進教學(xué)工作,調(diào)整課程設(shè)置,加強教師培訓(xùn),新增家長培訓(xùn)課堂等,成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭,返回母校續(xù)學(xué),走向社會、融入社會,得到了家長的高度贊譽,也得到社會各界的高度評價。
一、招生對象:
9-20歲存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學(xué)生。
二、教育方法:3+1教育體系
思想引導(dǎo):學(xué)校以溝通輔導(dǎo)為主,孩子入學(xué),我校專業(yè)老師一對一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時有針對性的制定相對應(yīng)方案,以最真誠的陪伴,打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。
行為矯正:以國學(xué)經(jīng)典教育為主,以感恩勵志教育為輔,通過身心疏導(dǎo)打開孩子心扉,解開孩子的心結(jié),清除孩子的心靈垃圾,用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員,從而豎立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
品格塑造:通過嚴格的封閉訓(xùn)練,引導(dǎo)其樹立愛國主義精神,磨練學(xué)員意志、增強自信心、提高責(zé)任感,從而培養(yǎng)孩子學(xué)會互助互愛,學(xué)會感恩,學(xué)會做人,學(xué)會生活自理,提高對是非的分辨能力,自控能力、忍耐力和學(xué)生自我素質(zhì)。
文化輔導(dǎo):經(jīng)過感化矯正,我校根據(jù)每個學(xué)生的需求和特性制定對應(yīng)的輔導(dǎo)方案,開設(shè)同步文化課程,讓孩子在擁有了良好生活習(xí)慣和自律性的前提下,進行文化課程的同步學(xué)習(xí)。
三、教育時間和教育效果:
學(xué)生經(jīng)過教育,一般一個月后有很大好轉(zhuǎn),三個月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí),六個月有助于改掉原來的不良習(xí)慣,一年內(nèi)有助于提高自控能力,學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)、社會責(zé)任感全面提高,懂得感恩父母,懂得自行學(xué)習(xí),懂得生活自理,懂得社會交際,行為完全規(guī)范。
如今很多的孩子都不太喜歡念書,并且形成了逃學(xué)厭學(xué)的個人行為,尤其是青春發(fā)育期的孩子,她們不會再聽爸爸媽媽與老師的教導(dǎo),一切都擅作主張,獨來獨往,那樣不但耽擱了自個的課業(yè),并且也會危害身體健康。孩子厭學(xué)很有可能與動因缺少、五光十色的日常生活造成興趣愛好遷移、欠缺對培訓(xùn)的自信心、對教師的不足造成消沉感情轉(zhuǎn)移、家中要素產(chǎn)生的感情難耐、太重的學(xué)習(xí)壓力造成情緒疲憊及其家長的高期待使孩子承受不住等七個層面的原因有關(guān)。假如孩子自身不愿意學(xué)習(xí)培訓(xùn),針對學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒有要求,沒有驅(qū)動力,那么家長的迫使只能讓孩子越來越愈來愈不想上學(xué),這類含有情感的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、發(fā)展對孩子實際上是一種擠壓,終有一日,當(dāng)孩子從此承受不起的情況下,它的暴發(fā)不能想像。
一、了解原因,首先家長要耐心的了解孩子出現(xiàn)這一問題的原因,了解孩子到底是因為什么而不喜歡老師,是因為老師的為人,還是對老師的教學(xué)方法,另外在了解到孩子不喜歡老師的真正原因時,也要耐心的教孩子正確的方法去改善學(xué)習(xí)的態(tài)度。
二、讓孩子學(xué)會接受老師,世界上沒有完美的人,有的老師教學(xué)和人品都沒有問題,但就是比較嚴厲和苛刻。因此當(dāng)化妝和父母談起某位老師的缺點時,父母除了耐心傾聽之外,還要從側(cè)面去引導(dǎo)孩子注重觀察老師的優(yōu)點,幫助老師在孩子心理樹立威信。
孩子厭學(xué)的原因有很多,不喜歡某一科的任課老師就是其中很常見的原因之一。俗話說:“親其師,信其道?!庇纱丝梢姡?dāng)孩子喜歡某一科的老師時,他們多半會喜歡他所教的科目。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對某個任課老師有成見時,家長不要茫然的去批評孩子或者責(zé)罵孩子,因為這樣不僅不能幫助孩子解決當(dāng)下現(xiàn)有的問題,甚至還會加重問題的結(jié)果。
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