康復機構(gòu)排名推薦

孩子的發(fā)育遲緩是一個整體概念，包括1.體格發(fā)育落后；2.運動發(fā)育落后；3.語言發(fā)育落后；4.智力發(fā)育落后；5.心理發(fā)展落后等。語言發(fā)育遲緩只是其中一項重要類別，是指在語言發(fā)育時期（0-6歲）的兒童因各種原因，導致語言能力不能達到同齡、同性別語言平均水平。也就是其語言理解和表達能力落后，甚至包括聽說讀寫等綜合能力滯后。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專業(yè)的機構(gòu)是非常有必要的，今天就來詳細介紹下。

1.優(yōu)佳加智能教育

2.康語兒童智能康復中心

3.星星益站兒童康復中心

4.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復中心

7.恩啟康復中心

8.大米小米少兒教育機構(gòu)

9.智慧泉兒童發(fā)展中心

10.天寶樂兒童教育機構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部電話，免費咨詢。

推薦東方啟音康復

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。

一、機構(gòu)優(yōu)勢：

建立于自閉癥研究基礎上的教學策略課程STARＰrogram特色：

四十年研究數(shù)據(jù)證實效果；有力證據(jù)支持的指導方法；在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學；

提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步，美*同核心（州立）標準的優(yōu)質(zhì)教育課程；

有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要；

東方啟音兒童語言障礙康復機構(gòu)榮獲多項國際殊榮的有效課程產(chǎn)品。

二、康復課程：

教學環(huán)境：教學環(huán)境適合兒童特點，采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分

訓練課程：合格的自閉癥康復機構(gòu)，康復課程遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，引進國外教育優(yōu)勢課程理論，開設有自閉癥言語服務STAR課程、口肌發(fā)音課程、ABA行為干預課程、特殊兒童康復課程等等，多種課程形式

教學內(nèi)容：要能培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助孩子提前適應幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。

分層教學：制定不同訓練方案,多對一訓練,配合進口訓練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。

康復知識分享

兒童自閉癥的特點是什么？

一、有交流障礙

患有自閉癥的兒童他們在社會交流方面有著很大的缺陷，他們在與人對視的時候會回避別人的目光，不會在目光上進行對視，不愛與人交往，不愛與人分享，而且對周圍的事物都不感興趣。

二、有溝通障礙

患有自閉癥的孩子不會與人進行互動交流，一般也不會回應別人，而且也不能理解或者表達自己的感受，常常誤解他人的意思。也不愿意與同齡兒童玩耍。

三、有重復刻板行為

患有自閉癥的孩子不能接受自己的安排的東西被打亂或者是不能接受他人的安排，只要是就自己認定的東西就只能按自己的方式來。而且患有自閉癥的孩子他們會不自主的出現(xiàn)重復性行為，例如甩手等行為。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！

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