部分孩子會有語言發(fā)育遲緩,自閉癥,孤獨癥,感統(tǒng)失調(diào)等情況其實孤獨癥自閉癥兒童的一些習慣養(yǎng)成也需要潛移默化的規(guī)劃,尤其在日常的生活中一定要更好的提高機構(gòu)的綜合自覺性,以引導和榜樣的方式,讓孤獨癥自閉癥兒童更好的知道日常習慣的重要性和如何更好的操作,尤其需要不厭其煩的為其講解,并且與其一起來玩成習慣的落實,都可以在一定程度上幫助孤獨癥自閉癥兒童好習慣的養(yǎng)成。
語言發(fā)育遲緩的原因有兩種先天生理異常和后天語言環(huán)境。無論是從科學正規(guī)的調(diào)查報告,還是我們機構(gòu)十幾年的矯正經(jīng)驗來看,后者導致的語遲要占到整體的95*左右。也就是從廣義上說,語言發(fā)育遲緩可以說是一種純粹由后天語言教育和語言環(huán)境造成的一類語言問題,并不能算是疾病。今天就來詳細介紹下
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3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心
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關(guān)于東方啟音
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音特殊兒童(自閉癥/孤獨癥)康復訓練中心為學員提供了一站式的規(guī)劃和指導,在教學和培訓的過程中,我們以科學的數(shù)據(jù)支持,完善的規(guī)劃方案,給到學員更系統(tǒng)性的安排,在指導的過程中,學員可以得到更科學、更貼合個人情況的訓練計劃,真正解決語言問題。
在東方啟音,每一個ABA PLUS的學員都有至少一位BCBA的老師跟進,學員的整個學習過程,將會受到治療師的監(jiān)督和指導,并根據(jù)學員的情況及時調(diào)整規(guī)劃。
在東方啟音言語治療,ABA PLUS應用行為訓練方式可以給自閉癥的孩子提供高強度個性化的私人訂制服務(wù),國際化的教師團隊以效果為導向根據(jù)孩子的需求制定針對性的訓練方案。
ABA PLUS從基礎(chǔ)的目標行為的干預和糾正;進階到社交能力的提升;再過渡到個人興趣和就業(yè)方向等更大范圍,為孩子的長期全面的發(fā)展打基礎(chǔ),*生活做貢獻。
東方啟音特殊兒童(自閉癥/孤獨癥)康復訓練中心并不認同對任何孩子打標簽,所以我們在ABA PLUS中研發(fā)了“融合教育”的模式,讓訓練課程和時間模擬真實學校課程表并進行一周五天的密集型干預訓練,幫助孩子適應真實環(huán)境,培養(yǎng)*能力,也為孩子入園或入學打下充足的基礎(chǔ)。
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