康復(fù)

部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況無(wú)論你準(zhǔn)備如何成為一個(gè)家長(zhǎng)，你永遠(yuǎn)不會(huì)想到成為一個(gè)自閉癥兒童的家長(zhǎng)，這對(duì)父母的信心和自尊可能是一個(gè)很大的打擊，一開始，恐怕很少有家長(zhǎng)知道如何處理孩子脾氣暴躁等情緒和行為問(wèn)題，甚至覺(jué)得難以忍受，經(jīng)過(guò)自己的努力，他們逐漸掌握了一定的方法，學(xué)會(huì)了處理孩子的情緒和行為問(wèn)題，感到自信又回來(lái)了，然而，由于種種原因（有些原因家長(zhǎng)一時(shí)難以理解），孩子往往會(huì)出現(xiàn)情緒和行為問(wèn)題，甚至在孩子成長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期可能會(huì)出現(xiàn)不同的行為問(wèn)題，這些都是家長(zhǎng)的測(cè)試，這需要父母有足夠的信心、耐心和毅力，而這些都不是必不可少的。

康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

一、康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特點(diǎn)：作為專業(yè)的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，康語(yǔ)在兒童語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

②服務(wù)：提供個(gè)性化、針對(duì)性的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程，幫助兒童提高語(yǔ)言能力。

二、東方啟音兒童康復(fù)中心

①專注領(lǐng)域：專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)。

②技術(shù)與團(tuán)隊(duì)：引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出適合兒童發(fā)展的本土化課程。

③特色服務(wù)：全國(guó)連鎖，提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

三、恩啟兒童康復(fù)

①特點(diǎn)：恩啟在兒童康復(fù)領(lǐng)域有著較高的知名度和良好的口碑。

②服務(wù)內(nèi)容：可能包括語(yǔ)言康復(fù)、行為干預(yù)等多個(gè)方面，旨在全面促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。

四、雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特色服務(wù)：提供一對(duì)一個(gè)性化定制課程，針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行評(píng)估、計(jì)劃和訓(xùn)練。

②連鎖服務(wù)：在全國(guó)主要城市設(shè)有多個(gè)培訓(xùn)中心，便于家庭選擇。

③家長(zhǎng)支持：提供全方位、終身的家庭咨詢服務(wù)和各種家長(zhǎng)公益支持項(xiàng)目。

五、大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特點(diǎn)：大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)在兒童語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域也具有一定的知名度和專業(yè)度。

②服務(wù)模式：可能采用多種康復(fù)手段和方法，幫助兒童提高語(yǔ)言能力。

六、天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

①專注于兒童康復(fù)訓(xùn)練，包括語(yǔ)言康復(fù)等方面。

②可能提供多種康復(fù)訓(xùn)練課程和服務(wù)，以滿足不同兒童的需求。

七、星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

①專注于兒童語(yǔ)言發(fā)育領(lǐng)域，提供專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練和咨詢服務(wù)。

②可能采用科學(xué)的方法和手段，幫助兒童提高語(yǔ)言能力和溝通能力。

推薦東方啟音康復(fù)

關(guān)于東方啟音

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)課程

康復(fù)對(duì)象：發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、ADHD等發(fā)育障礙兒童語(yǔ)言問(wèn)題。

課程介紹：集結(jié)國(guó)內(nèi)外具有近30年以上兒童職能治療學(xué)術(shù)領(lǐng)域與臨床經(jīng)驗(yàn)的專家團(tuán)隊(duì)，將新研究知識(shí)，臨床實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行本地化的課程研發(fā)，內(nèi)容涵蓋動(dòng)作發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知與執(zhí)行功能。

二、課程優(yōu)勢(shì)：

1、個(gè)性化的干預(yù)，結(jié)合孩子的綜合性發(fā)展問(wèn)題，制定個(gè)性化治療方案，引導(dǎo)發(fā)音，提升發(fā)音清晰度，改善口部肌肉及語(yǔ)言表達(dá)等能力；

2、情境代入：不局限室內(nèi)授課，根據(jù)孩子能力及教學(xué)主題選擇不同授課地點(diǎn),模擬日常交流場(chǎng)景、角色扮演、排練及表演節(jié)目等，建立自主表達(dá)能力；

3、口肌訓(xùn)練：對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童來(lái)說(shuō)，口肌訓(xùn)練是很重要的康復(fù)項(xiàng)目，東方啟音豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設(shè)置專業(yè)趣味的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，寓教于樂(lè)；

4、能力層層累積：從一對(duì)一到小組層次性的訓(xùn)練，有個(gè)性化的針對(duì)不同學(xué)員的輔導(dǎo),按發(fā)展需求逐步增加小組不同能力階段的社交互動(dòng)訓(xùn)練。

三、推薦理由

一、40年美國(guó)、香港循證實(shí)踐課程，由東方啟音引入后結(jié)合國(guó)內(nèi)本土需求定制研發(fā)；

二、BCBA督導(dǎo)線下全程跟蹤，提升課程的靈活性和有效性

三、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估體系、課程計(jì)劃和學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。

四、已在全國(guó)40多個(gè)城市開設(shè)直營(yíng)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

東方啟音給出的方法還是蠻有針對(duì)性的，但是家長(zhǎng)光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長(zhǎng)可能不太理解，畢竟家長(zhǎng)們也不是專門做這個(gè)的，其實(shí)建議家長(zhǎng)帶孩子到東方啟音去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，具體咨詢請(qǐng)撥打下方的熱線電話。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。