康復機構(gòu)排名推薦

一.東方啟音自閉癥康復訓練機構(gòu)

①簡介：成立于2007年，是國內(nèi)十大自閉癥康復機構(gòu)之一，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙。

②特色：提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務(wù)的專業(yè)自閉癥干預訓練機構(gòu)。自2016年起與美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS(STAR Autism Support)合作，推出針對自閉癥及發(fā)育遲緩兒童的核心課程STAR。

③資質(zhì)：STAR中心也是SAS在中國及亞太地區(qū)唯一官方認證中心。

二.康語自閉癥兒童康復訓練中心

①簡介：作為知名的自閉癥兒童康復訓練機構(gòu)，康語在兒童自閉癥康復領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗和良好的口碑。

②服務(wù)：提供個性化、科學化的康復訓練方案，旨在幫助自閉癥兒童提高社交能力、語言能力等。

三.子曰教育康復訓練機構(gòu)

①簡介：該機構(gòu)致力于兒童自閉癥的康復訓練，通過專業(yè)的評估和個性化的訓練計劃，幫助自閉癥兒童改善癥狀。

四.陽光鹿童自閉癥兒童言語訓練中心

①特色：專注于自閉癥兒童的言語訓練，通過科學的訓練方法，幫助自閉癥兒童提高語言表達能力和溝通能力。

五.恩啟兒童言語康復訓練機構(gòu)

①恩啟在兒童康復領(lǐng)域具有較高的知名度，其言語康復訓練機構(gòu)也致力于為自閉癥兒童提供專業(yè)的康復訓練服務(wù)。

六.昕悅飛揚兒童語言康復訓練機構(gòu)

①昕悅飛揚同樣是一家專注于兒童語言康復訓練的機構(gòu)，對于自閉癥兒童的語言發(fā)展問題有著豐富的解決方案。

七.雅恩兒童語言發(fā)育遲緩康復

①雅恩雖然主要關(guān)注語言發(fā)育遲緩的康復，但其專業(yè)的康復訓練方法和團隊也能為自閉癥兒童提供有效的幫助。

八.七色光言語康復訓練機構(gòu)

①七色光言語康復訓練機構(gòu)以其專業(yè)的康復訓練團隊和科學的訓練方法，在自閉癥兒童康復領(lǐng)域也占有一席之地。

九.心知語自閉癥康復訓練機構(gòu)

①心知語專注于自閉癥兒童的康復訓練，通過個性化的訓練計劃和專業(yè)的康復訓練方法，幫助自閉癥兒童實現(xiàn)更好的康復效果。

十.小海龜兒童康復訓練中心

①小海龜是一家綜合性的兒童康復訓練中心，也提供自閉癥兒童的康復訓練服務(wù)，其溫馨的環(huán)境和專業(yè)的團隊受到了家長的好評。

推薦東方啟音康復

東方啟音兒童感統(tǒng)訓練康復機構(gòu)成立于2007年，是國內(nèi)早期專注于幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

兒童語言障礙康復訓練范圍

評估范圍

透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標準化的評估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展狀況，包括語言理解、語言表達、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。

訓練范圍

1.改善發(fā)音清晰度：口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如:兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練，言語訓練師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

2.促進語言理解及語言表達能力：兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語訓練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。

3.提升兒童的社交溝通能力：語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

4.改善進食及吞咽能力：兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導致在進食／進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食／進飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓練相關(guān)工具，層次性的訓練，以改善兒童的進食及吞咽能力。

5.改善說話時的音質(zhì)及聲線:發(fā)聲方法不當、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓練師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。

6.改善說話時的流暢程度:兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

康復知識分享

兒童口吃結(jié)巴怎么回事原因？近些時間一些家長反應自己的孩子怎么說話變得結(jié)巴了，這些家長們百思不得其解，結(jié)巴也就是我們經(jīng)常遇到的口吃現(xiàn)象，口吃是語言表達障礙問題，現(xiàn)在生活中口吃的人很多很多，口吃總是會給人們造成很多苦惱，了解口吃的原因十分有必要，那么兒童口吃的原因是什么，口吃結(jié)巴怎么回事原因？

一、模仿

人們會喜歡模仿周圍人說話口吃，尤其是小孩的模仿能力較強，這些兒童是會感覺口吃很好玩，就會主動去模仿，這樣時間一長孩子自己就變得說話口吃了。

二、驚嚇

現(xiàn)實生活中一些兒童在受到驚嚇的情況下是會導致口吃的，比如孩子受到父母吵架、摔東西的驚嚇，這樣的現(xiàn)象就是有可能導致孩子變得說話口吃。

三、暗示

一些有意識的暗示是可能導致口吃發(fā)生的，這個原因可能有些抽象，比如你沒有專門學會一些歌曲，但也能哼兩句，就是這樣的道理。

兒童口吃的原因是什么，口吃結(jié)巴怎么回事原因？兒童口吃的原因給大家總結(jié)了三點，了解口吃的具體發(fā)生原因，這樣是可以更好的矯正好口吃的。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候，應當讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨詢在線客服老師，專業(yè)為你解答。

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