1、學(xué)大教育-專注初高中文化課補(bǔ)習(xí)

2、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

3、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

4、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)

5、金博教育-高中全科托管

6、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

7、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

8、京譽(yù)教育-一對一輔導(dǎo)

9、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)

10、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

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1.數(shù)學(xué)：高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力。

2.語文：高三是語文集大成的階段，知識點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備，知識的學(xué)習(xí)。

3.英語：高三面臨高考，重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，提高語言知識的準(zhǔn)確性和綜合性，并提高做題技巧。

4.地理：高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點(diǎn)事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識點(diǎn)。

5.歷史：高三面臨高考，歷史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)厚積而薄發(fā)。難點(diǎn)并進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練;理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。

6.政治：高三是高考前的最后復(fù)習(xí)階段，也是沖刺的有效階段。同時(shí)綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效的指導(dǎo)性復(fù)習(xí)。

7.生物：高三面臨高考，注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備，培優(yōu)拔高。

8.化學(xué)：高三面臨高考，注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。

9.物理：高三面臨高考，物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，性拔高。

選擇學(xué)大教育的優(yōu)勢:

【小班教學(xué)，優(yōu)勢顯著】

小班教學(xué)，因材施教，學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時(shí)間成倍增加，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會質(zhì)疑、表達(dá)自己的*見解以及動(dòng)手實(shí)踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。

【專注.專一,定制專屬個(gè)性化指導(dǎo)方案】

每個(gè)班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;執(zhí)教老師皆為具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，責(zé)任心強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃;全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程，實(shí)施監(jiān)督，糾正不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)時(shí)教學(xué)評估、學(xué)習(xí)效果。

【檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無縫對接】

學(xué)大教育針對每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績等各方面反饋，提供實(shí)時(shí)監(jiān)督與指導(dǎo)。

為什么選擇校外高三全日制輔導(dǎo)？

1、學(xué)校教學(xué)方式不適合

還有一個(gè)很重要的原因就是學(xué)校教學(xué)方式不適合你。我們常說：最好的，不一定是最合適的,最合適的，才是最好的。當(dāng)學(xué)校教學(xué)方式不適合自己時(shí)，學(xué)習(xí)效果想要好是很難的。

2、自身學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確時(shí)，即使你投入了大量的時(shí)間精力學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識依舊混亂，從而造成學(xué)習(xí)效果不理想。

3、自身學(xué)習(xí)方法不正確

高三時(shí)期，由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，同學(xué)們壓力攀升，很容易出現(xiàn)一種情況——跟風(fēng)學(xué)習(xí)。但并非所有學(xué)習(xí)方法都是通用的，適合所有人。很多人會因?yàn)檫@種盲目跟風(fēng)，造成學(xué)習(xí)方法不正確，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳。

學(xué)大教育輔導(dǎo)班都是按照學(xué)生的基礎(chǔ)情況定制課程內(nèi)容，針對性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果還是不錯(cuò)的，尤其是一對一課程。在這里，老師首先會對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和答題能力進(jìn)行分析，深刻了解學(xué)生的問題，而后制定教學(xué)方案，從學(xué)科知識、答題訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)多個(gè)角度出發(fā)。這里老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅專業(yè)素質(zhì)高，而且懂學(xué)生、懂考情，所以教學(xué)更有方法。歡迎您來體驗(yàn)一下免費(fèi)的試聽課程哦！