康復(fù)

部分孩子會有語言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況自閉癥兒童教育措施，家長可以帶領(lǐng)孩子多參加些集體活動，集體活動可以培育孩子的性格,讓孩子從集體活動中體驗(yàn)友誼自閉兒童開始參加集體活動時(shí)會有些困難,家長可以帶來著孩子參加,讓他體驗(yàn)到集體活動的樂趣，多培養(yǎng)孩子的情商，情商是適應(yīng)社會的綜合能力如今我們在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),卻忽視了讓孩子學(xué)會基本的處事處世的道理孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的,還須懂得接受別人并讓人接受自己在培育孩子良好品德的同時(shí),要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感培育孩子的自立能力,不要什么事情都幫著孩子做...

康復(fù)知識分享

5歲還沒有2歲小孩說話清楚怎么辦？

當(dāng)孩子踏入2歲這個(gè)階段后，不少家長就開始操心孩子以后的發(fā)展。一方面他們開始更改孩子的食譜，讓孩子可以吸收更多的營養(yǎng)，另一方面，部分興趣班也可以提上日常，畢竟這些方面都關(guān)乎到孩子以后的成長。但是，半年或一年后，有些家長卻發(fā)現(xiàn)了不對勁?！拔覀兗液⒆釉趺丛酱笤讲粫f話，現(xiàn)在三歲多了，說話還是不清不楚的”、“奇了怪了，我們家孩子都快5歲了，可這說話就是不清楚，弄得我都不知道該怎么辦”。在網(wǎng)上、現(xiàn)實(shí)中，這樣的言論并不在少數(shù)，孩子明明很健康，也無病無災(zāi)的，可為什么會說不清楚話呢？　5歲語言能力=2歲，這是怎么回事zui近半年，有不少家長來到我們機(jī)構(gòu)之后就開始大倒苦水：“我們家那孩子以前還能勉強(qiáng)說清楚一些，現(xiàn)在說話就像是zui里面塞了個(gè)東西一樣根本說不清楚?！薄拔覀兗液⒆右彩?，現(xiàn)在都快5歲了，可是/zh/、/ch/、/sh/就沒有說對過?！毖劭粗⒆犹扉L大，可說話卻成了個(gè)大問題，家長們是看在眼里，急在心里。很多父母不明白，為啥孩子都四五歲了，可這語言能力跟2歲的孩子差不多呢？兒童語言水平和真實(shí)年齡的不匹配，歸根結(jié)底在于他們被語言問題影響了。大多數(shù)孩子的語言從1、2歲左右逐漸發(fā)展，并開始具備一定的語言基礎(chǔ)，在3歲左右進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，而后孩子就會慢慢具備完整的交流能力和溝通能力，這就是正常兒童語言發(fā)展的普遍規(guī)律。假如一個(gè)兒童到了三四歲還是說不清楚話，這個(gè)時(shí)候就得注意是不是孩子的發(fā)音器官出現(xiàn)了一定的問題，比如發(fā)音器官配合錯(cuò)誤、發(fā)育異常等等。

康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

一、康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特點(diǎn)：作為專業(yè)的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，康語在兒童語言康復(fù)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

②服務(wù)：提供個(gè)性化、針對性的語言康復(fù)訓(xùn)練課程，幫助兒童提高語言能力。

二、東方啟音兒童康復(fù)中心

①專注領(lǐng)域：專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)。

②技術(shù)與團(tuán)隊(duì)：引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出適合兒童發(fā)展的本土化課程。

③特色服務(wù)：全國連鎖，提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

三、恩啟兒童康復(fù)

①特點(diǎn)：恩啟在兒童康復(fù)領(lǐng)域有著較高的知名度和良好的口碑。

②服務(wù)內(nèi)容：可能包括語言康復(fù)、行為干預(yù)等多個(gè)方面，旨在全面促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。

四、雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特色服務(wù)：提供一對一個(gè)性化定制課程，針對每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行評估、計(jì)劃和訓(xùn)練。

②連鎖服務(wù)：在全國主要城市設(shè)有多個(gè)培訓(xùn)中心，便于家庭選擇。

③家長支持：提供全方位、終身的家庭咨詢服務(wù)和各種家長公益支持項(xiàng)目。

五、大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特點(diǎn)：大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)在兒童語言康復(fù)領(lǐng)域也具有一定的知名度和專業(yè)度。

②服務(wù)模式：可能采用多種康復(fù)手段和方法，幫助兒童提高語言能力。

六、天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

①專注于兒童康復(fù)訓(xùn)練，包括語言康復(fù)等方面。

②可能提供多種康復(fù)訓(xùn)練課程和服務(wù)，以滿足不同兒童的需求。

七、星語星愿語言發(fā)育

①專注于兒童語言發(fā)育領(lǐng)域，提供專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練和咨詢服務(wù)。

②可能采用科學(xué)的方法和手段，幫助兒童提高語言能力和溝通能力。

推薦東方啟音康復(fù)

東方啟音好口碑兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)：

根據(jù)國內(nèi)好口碑兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)十大排名資料對比結(jié)合家長真實(shí)反饋，小編給大家推薦東方啟音，東方啟音，成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。

推薦理由：

1.四十年研究數(shù)據(jù)證實(shí)效果；有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法；在應(yīng)用行為分析法（ABA）的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活教學(xué)；

2.提供易于理解的系統(tǒng)化課程評估，按照個(gè)性化教育計(jì)劃（IEP）標(biāo)準(zhǔn)記錄孩子的進(jìn)步，美*同核心（州立）標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教育課程；

3.有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能，適合不同發(fā)展階段學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)需要；

4.東方啟音兒童語言康復(fù)費(fèi)機(jī)構(gòu)榮獲多項(xiàng)國際殊榮的有效課程產(chǎn)品。

5.兒童語言康復(fù)課程

ST言語康復(fù)課程

言語訓(xùn)練Speech Therapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。

ABA行為干預(yù)訓(xùn)練

應(yīng)用行為分析(Applied Behavior Analysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-based intervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會意義的行為；通過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。

OT職能治療

職能治療（Occupational Therapy，簡稱OT），又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者，進(jìn)行評價(jià)、治療和訓(xùn)練的過程的一種康復(fù)治療方法。

ABA Plus課程

ABA Plus課程旨在通過BCBA督導(dǎo)下進(jìn)行密集式的一對一ABA干預(yù)，將每一位學(xué)員的潛能開發(fā)起來。它結(jié)合自然教學(xué)的策略，利用國外先進(jìn)的智能平臺監(jiān)控及分析每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，科學(xué)調(diào)整教案目標(biāo)和教學(xué)策略，制定完全個(gè)性化的干預(yù)方案，確保教學(xué)目標(biāo)都是學(xué)生當(dāng)時(shí)所需且適合的，以及教學(xué)策略是對學(xué)生本人有效的。

在ABA Plus課程中，對每個(gè)技能都有*的泛化和維持計(jì)劃，幫助學(xué)員在生活、校園和就業(yè)中展現(xiàn)出所學(xué)技能。

OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程

OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程基于應(yīng)用行為分析（ABA）理論及言語治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語等問題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場景中的技能泛化，培訓(xùn)父母在課堂外靈活應(yīng)用專業(yè)知識的在線課程。

作為一家專業(yè)的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，東方啟音通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。把孩子交個(gè)我們，我們和家長一起送孩子進(jìn)入幼兒園。

對于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答；您也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來東方啟音言語矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來校區(qū)前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。