自閉癥是一種比較常見(jiàn)的心理疾病，我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)遇到過(guò)一些，但是這種疾病治療起來(lái)特別的煩惱，需要長(zhǎng)期的治療。家長(zhǎng)們平時(shí)要關(guān)心一個(gè)孩子的情況，不然孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題你也不清楚，這樣對(duì)孩子的生長(zhǎng)和發(fā)育都是非常不利的。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥傾向的時(shí)候，一定要盡早帶孩子去專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院進(jìn)行綜合評(píng)估和篩查。

長(zhǎng)沙自閉癥(孤獨(dú)癥)兒童干預(yù)康復(fù)機(jī)構(gòu)精選

1、康語(yǔ)兒童康復(fù)中心（先進(jìn)康復(fù)理念）

2、東方啟音（專(zhuān)業(yè)治療）

3、拓慧教育（多元化康復(fù)訓(xùn)練）

4、雅恩健康（持續(xù)跟蹤反饋）

5、大米和小米（特色康復(fù)課程）

（以上排名來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1.家庭導(dǎo)向：重視家庭在康復(fù)過(guò)程中的角色，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與并提供必要的支持和培訓(xùn)。

2.精心設(shè)計(jì)個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)特殊兒童發(fā)音問(wèn)題自身學(xué)習(xí)風(fēng)格特征，確定不同發(fā)展階段的優(yōu)先訓(xùn)練順序，將兒童培養(yǎng)成為*的學(xué)習(xí)者，被普校接受并順利完成學(xué)業(yè)。

3.依引導(dǎo)模仿為訓(xùn)練方法，語(yǔ)言就是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，用多種方法引導(dǎo)孩子模仿說(shuō)話。

4.為語(yǔ)言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、自閉癥兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等。

5.完善的兒童語(yǔ)言康復(fù)課程體系，幫助孩子進(jìn)行唇部練習(xí)、鼻音練習(xí)、發(fā)音練習(xí)，一對(duì)一訓(xùn)練，小組交流訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

自閉癥可以治愈嗎？

由于尚不明了自閉癥的發(fā)病原因和發(fā)病部位，因此仍沒(méi)有效果顯著的醫(yī)療手段。從這一意義上講自閉癥目前屬于無(wú)法治愈的疾病，也就是說(shuō)自閉癥將長(zhǎng)期甚至終生伴隨著患者。但如果“治療”定義為并非僅指醫(yī)學(xué)治療，而是包括一切能夠有效促使患兒病情好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)他們社會(huì)交往能力及適應(yīng)力的訓(xùn)練療法，目前國(guó)際上各種類(lèi)型的訓(xùn)練療法則是名目繁多。

由于自閉癥的各種表現(xiàn)特征可能分散出現(xiàn)在患兒不同的發(fā)展時(shí)期，且不同的患兒的具體表現(xiàn)也往往各不相同，很難進(jìn)行比較。所以在面對(duì)不同療法和訓(xùn)練手段時(shí)，不能因某一種方法適合某一患兒，或曾對(duì)某一患兒病情的好轉(zhuǎn)有顯著療效，而把這種療法視為普遍適用的治療手段。

養(yǎng)育自閉癥孩子是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)家長(zhǎng)們也做好足夠的心理建設(shè)，要有堅(jiān)持和樂(lè)觀積極的心態(tài)，遇到困難也能堅(jiān)持不放棄，幫助孩子逐漸走向自足自立的過(guò)程。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢(xún)我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢(xún)。