康復(fù)

部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況語(yǔ)言是人類基本的交流工具了，如果人們失去語(yǔ)言功能，那么就沒有辦法有正常的社交。孩子如果在幼小的年齡就有語(yǔ)言障礙，就會(huì)對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、社交和大腦智力發(fā)育，都造成不同程度的影響。

康復(fù)知識(shí)分享

2歲寶寶能聽懂但就是不會(huì)說話，是語(yǔ)言發(fā)育遲緩嗎？別急有辦法。

1、在和孩子交流的時(shí)候，加入肢體語(yǔ)言因?yàn)橹w配合語(yǔ)言可以讓孩子更直觀地感受視覺上的接收，在說話的同時(shí)做一些動(dòng)作，能夠有效地吸引孩子的目光，提起孩子溝通模仿的欲望。而且還能夠提高孩子的四肢靈活性，讓語(yǔ)言、肢體、思維能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，如果可以準(zhǔn)確引導(dǎo)，還可以讓孩子在肢體搭配語(yǔ)言中感受快樂。

2、充分利用孩子的生活方面的需求及對(duì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)寶寶發(fā)音。比如很多小寶寶喜歡的撓癢癢游.戲，家長(zhǎng)可以興奮地把手放在孩子的肚子上，然后說“撓、撓、撓……”同時(shí)雙手撓在他肚子的不同位置。玩一小會(huì)，寶寶興趣還是很高，家長(zhǎng)突然停止動(dòng)作并不再說話，僅將雙手放在他肚子前方的位置，觀察寶寶的反應(yīng)。如果寶寶沒有反應(yīng)，你可以清楚地示范一遍“撓”的發(fā)音，他會(huì)因?yàn)樘貏e想讓你繼續(xù)這個(gè)游戲，而主動(dòng)發(fā)出“撓”。

3、堅(jiān)持和寶寶說話：自寶寶出生以后，家長(zhǎng)就應(yīng)該每天堅(jiān)持和寶寶說話。即使寶寶不會(huì)說，但經(jīng)常性的語(yǔ)言刺激，會(huì)對(duì)他的智力和語(yǔ)言發(fā)展非常有幫助，還能增進(jìn)親子之間的感情。

爸爸媽媽平時(shí)在說話的時(shí)候，語(yǔ)速要放緩，吐字清晰，要讓寶寶聽懂。同時(shí)較好配合一些夸張的表情、肢體動(dòng)作等，讓寶寶更好地理解語(yǔ)境和表達(dá)的意思，這才是與寶寶溝通的較有效方式。

4、多帶孩子出去玩；有些父母因?yàn)橛X得帶孩子出門太累，所以很少帶孩子出門。但讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，不僅能夠呼吸到新鮮空氣，給孩子的感官帶來良好的刺激，這都能大大刺激孩子的語(yǔ)言功能。而且從戶外形形色色的物品中，也能學(xué)習(xí)到更多的詞匯。

從發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)的聲開始，寶寶就開始了他的語(yǔ)言習(xí)得階段。學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)成人來說，是件困難的大工程，但幼兒卻能輕松學(xué)會(huì)母語(yǔ)，是因?yàn)閮和哂凶匀凰x予的語(yǔ)言敏感力。

2歲后，幼兒進(jìn)入語(yǔ)言飛速發(fā)展期，此時(shí)能用各種簡(jiǎn)單的句子與同伴交流，詞匯量增加也很快。到了三四歲，在與家人、同伴交流時(shí)還能表達(dá)自己的感受和需要，能敘述生活中發(fā)生的事，語(yǔ)言運(yùn)用更為自如。

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孩子的發(fā)育遲緩是一個(gè)整體概念，包括1.體格發(fā)育落后；2.運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后；3.語(yǔ)言發(fā)育落后；4.智力發(fā)育落后；5.心理發(fā)展落后等。語(yǔ)言發(fā)育遲緩只是其中一項(xiàng)重要類別，是指在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期（0-6歲）的兒童因各種原因，導(dǎo)致語(yǔ)言能力不能達(dá)到同齡、同性別語(yǔ)言平均水平。也就是其語(yǔ)言理解和表達(dá)能力落后，甚至包括聽說讀寫等綜合能力滯后。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)是非常有必要的，今天就來詳細(xì)介紹下

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東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

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結(jié)合發(fā)音,口肌訓(xùn)練有效改善兒童出現(xiàn)的各種癥狀問題。

三、課程特點(diǎn):

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