康復(fù)

部分孩子會(huì)有語言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況社交妨礙一般呈現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的體現(xiàn)就是社會(huì)交往妨礙，患者無法正常和別人建立人際聯(lián)系，并且無法正常與別人溝通，一般缺少朋友，并且分不清具體的親疏聯(lián)系，對待親人與其別人都是相同的態(tài)度，這些都和自閉癥有關(guān)，嚴(yán)重的狀況下，跟同齡兒童也無法建立正常的伙伴聯(lián)系，因此會(huì)呈現(xiàn)孤單自閉的狀況。

康復(fù)知識分享

孩子說話偏晚，家長可以做以下幾點(diǎn)，來幫助孩子開發(fā)語言天賦：

1、多和孩子溝通

孩子說話晚，多半是因?yàn)闆]有很好的和孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，來促進(jìn)他們語言天賦的提高?，F(xiàn)在父母多忙于工作，平時(shí)孩子都有老人在帶，老人和孩子說話的時(shí)間又比較少，孩子沒有得到很好的語言輸入，就難以在大腦中形成語言邏輯，無法把聽到的詞語和語句轉(zhuǎn)化成自己的語言能力。所以平時(shí)父母就算工作再忙，每天也要擠出時(shí)間和寶寶多交流。不需要特意尋找話題，只是像嘮家常一樣的和孩子說話，盡量把語速放慢，讓寶寶能充分的吸收語言環(huán)境，也盡量多說一些詞匯，慢慢的當(dāng)孩子腦海中的詞匯變多，他們就會(huì)有意識想要說話了。

2、鍛煉開發(fā)孩子的個(gè)性意識

有些孩子一直跟著老人生活，不太接觸外人，造就了性格比較內(nèi)向，他們不說話也跟性格有一定的關(guān)聯(lián)。孩子性格內(nèi)向害怕表達(dá)，就會(huì)閉塞自己的語言中樞。對這一類的孩子，家長應(yīng)該從他們的性格著手，多帶孩子出門接觸外面的世界，開闊他們的見識，帶著孩子跟更多的人交流，打開孩子的內(nèi)心，調(diào)動(dòng)他們的積極意識，當(dāng)孩子性格變得外向，他們或許就更愿意溝通了。

3、家長多引導(dǎo)

還有些孩子說話晚，是因?yàn)楦改高^于滿足，孩子還沒等怎么表達(dá)，父母就知道他們要干什么了，就會(huì)盡力全部滿足孩子的意識要求，這樣久而久之，孩子也會(huì)認(rèn)為，自己不需要說，媽媽就知道我是要喝水還是要吃東西，如此簡單的被滿足，孩子就懶得再開口了。那我們父母要怎么做更好呢？正確的方法就是去引導(dǎo)，當(dāng)孩子哼哼唧唧想要表達(dá)什么意識時(shí)，父母可以先裝著不明白，再引著孩子更深層的表達(dá)，一步步的去“逼迫”他們開口，孩子就會(huì)主動(dòng)開口了。

4、高質(zhì)量陪伴

教育孩子時(shí)，較忌諱家長沒有耐心，陪伴孩子一刻鐘，就讓孩子自己抱著手機(jī)看動(dòng)漫，這種低質(zhì)量的陪伴，只會(huì)讓孩子更加自閉不愿說話。高質(zhì)量陪伴需要耐心，比如陪伴孩子閱讀一本繪本書，用繪聲繪色的言語給孩子講述故事，增加與孩子的語言交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子勇敢說話。孩子說話是早晚的事，家長也不可過急，順從孩子的意志，但也要做好一定的引導(dǎo)。等到哪天寶寶突然開口喊媽媽時(shí)，那種幸福感就不言而喻了。

康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

可以從機(jī)構(gòu)的師資，以及課程內(nèi)容環(huán)境以及教具價(jià)格等方面去考察，還有一個(gè)重要的因素就是是否適合孩子，從這幾個(gè)方面去考慮選擇，再到實(shí)地考察，基本上就可以確定了，那么在哪個(gè)兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練好？我們一起來看看吧。

1.東方啟音兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.康語兒童康復(fù)中心

3.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

4.星語星愿語言發(fā)育

5.拓慧自閉癥康復(fù)

6.恩啟兒童康復(fù)

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

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10.智慧泉兒童康復(fù)

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推薦東方啟音康復(fù)

一、關(guān)于東方啟音

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，在國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

二、兒童語言障礙康復(fù)課程介紹

1.課程介紹

言語訓(xùn)練Speech Therapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。

東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對象個(gè)別需要，進(jìn)行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語言運(yùn)用、社交及溝通能力，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

2.OST言語訓(xùn)練師將提供

提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估

提供個(gè)別及小組形式的訓(xùn)練：

語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練2.社交溝通能力訓(xùn)練3.發(fā)音訓(xùn)練4.口部肌肉能力訓(xùn)練5.聲線訓(xùn)練6.言語流暢度訓(xùn)練

對于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答；您也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來東方啟音言語矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來校區(qū)前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。