康復(fù)

部分孩子會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，孤獨(dú)癥，感統(tǒng)失調(diào)等情況如今有很多孩子出現(xiàn)了說(shuō)話晚，發(fā)音不準(zhǔn)，口吃，語(yǔ)言表達(dá)困難，詞匯量少，語(yǔ)言發(fā)育明顯低于同齡人這些語(yǔ)言障礙，早發(fā)現(xiàn)早矯正。

康復(fù)知識(shí)分享

寶寶為什么會(huì)說(shuō)話但不愿意說(shuō)呢？

有的寶寶一兩歲了，可是總不喜歡說(shuō)話，要說(shuō)寶寶不會(huì)說(shuō)話吧，又什么話都會(huì)說(shuō)，問(wèn)他也會(huì)回答，但就是平時(shí)總是默默不說(shuō)話，比起那些整天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停的寶寶，爸媽羨慕又擔(dān)心，那么，寶寶為什么會(huì)說(shuō)話但不愿意說(shuō)呢？

1、寶寶說(shuō)話多少不僅與自身性格和發(fā)育等方面有關(guān)，還與生活的環(huán)境有關(guān)。如果身邊的人每天說(shuō)各種不同的語(yǔ)言，有的說(shuō)方言，有的說(shuō)普通話，那么寶寶就不知道應(yīng)該模仿誰(shuí)說(shuō)話，也就自然說(shuō)話少了，建議家里統(tǒng)一語(yǔ)言，平時(shí)多跟寶寶用同一種語(yǔ)言溝通。

2、寶寶剛開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候可能說(shuō)得不是很好，如果爸媽或者身邊人總是取笑寶寶，那么寶寶就會(huì)逐漸不喜歡說(shuō)話了。更有爸媽在寶寶沒(méi)說(shuō)好話時(shí)責(zé)備寶寶，這會(huì)很打擊寶寶的自尊心，讓寶寶害怕說(shuō)話。所以沒(méi)必要取笑寶寶，而是應(yīng)該告訴他正確的讀音，然后慢慢改正過(guò)來(lái)。

3、寶寶說(shuō)話需要很好的模仿對(duì)象，如果家人比較內(nèi)向，平時(shí)就說(shuō)話很少，或者家庭氛圍不和諧，總是在寶寶面前爭(zhēng)吵，又或者爸媽工作很忙，根本沒(méi)時(shí)間跟寶寶溝通，這些都會(huì)讓寶寶性格變得內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話。寶寶說(shuō)話是一個(gè)過(guò)程，需要家長(zhǎng)積極和耐心的引導(dǎo)，家長(zhǎng)也不要著急，只要沒(méi)有大問(wèn)題，寶寶都能正常說(shuō)話。

康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

一、康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特點(diǎn)：作為專業(yè)的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，康語(yǔ)在兒童語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

②服務(wù)：提供個(gè)性化、針對(duì)性的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程，幫助兒童提高語(yǔ)言能力。

二、東方啟音兒童康復(fù)中心

①專注領(lǐng)域：專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)。

②技術(shù)與團(tuán)隊(duì)：引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出適合兒童發(fā)展的本土化課程。

③特色服務(wù)：全國(guó)連鎖，提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

三、恩啟兒童康復(fù)

①特點(diǎn)：恩啟在兒童康復(fù)領(lǐng)域有著較高的知名度和良好的口碑。

②服務(wù)內(nèi)容：可能包括語(yǔ)言康復(fù)、行為干預(yù)等多個(gè)方面，旨在全面促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。

四、雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特色服務(wù)：提供一對(duì)一個(gè)性化定制課程，針對(duì)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行評(píng)估、計(jì)劃和訓(xùn)練。

②連鎖服務(wù)：在全國(guó)主要城市設(shè)有多個(gè)培訓(xùn)中心，便于家庭選擇。

③家長(zhǎng)支持：提供全方位、終身的家庭咨詢服務(wù)和各種家長(zhǎng)公益支持項(xiàng)目。

五、大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

①特點(diǎn)：大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)在兒童語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域也具有一定的知名度和專業(yè)度。

②服務(wù)模式：可能采用多種康復(fù)手段和方法，幫助兒童提高語(yǔ)言能力。

六、天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

①專注于兒童康復(fù)訓(xùn)練，包括語(yǔ)言康復(fù)等方面。

②可能提供多種康復(fù)訓(xùn)練課程和服務(wù)，以滿足不同兒童的需求。

七、星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

①專注于兒童語(yǔ)言發(fā)育領(lǐng)域，提供專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練和咨詢服務(wù)。

②可能采用科學(xué)的方法和手段，幫助兒童提高語(yǔ)言能力和溝通能力。

推薦東方啟音康復(fù)

東方啟音簡(jiǎn)介

東方啟音，成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)自閉癥特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

一、東方啟音優(yōu)勢(shì)：

1、循證實(shí)踐，科研認(rèn)證，

課程經(jīng)過(guò)40多年美國(guó)循證實(shí)踐得出，由東方啟音引進(jìn)，結(jié)合本土課程特點(diǎn)，康復(fù)效果更好；

2、科學(xué)化指導(dǎo),數(shù)據(jù)化分析

STAR學(xué)員的評(píng)估體系(首次評(píng)估和階段性測(cè)評(píng))、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步教據(jù)都將記錄在系統(tǒng)里。

3、四大等級(jí)六大維度

STAR課程基于孩子言語(yǔ)發(fā)展課程體系，設(shè)置了4個(gè)等級(jí):level 1、level 2、level 3和入學(xué)準(zhǔn)備。分別涵蓋了6大教學(xué)維度技能，包括:對(duì)語(yǔ)言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日?；顒?dòng)；

4、三大策略靈活運(yùn)用

東方啟音STAR課程，基于應(yīng)用行為分析(ABA)，采用循證教學(xué)策略，在教學(xué)中綜合應(yīng)用DTT(離敞單元教學(xué)法)、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法)、FR(功能性日?；顒?dòng))以及正向行為支持等進(jìn)行教學(xué)。

對(duì)于很多家長(zhǎng)，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來(lái)，盡可能盡早的幫助孩子改變語(yǔ)言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒(méi)辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家在線咨詢聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問(wèn)題進(jìn)行解答；您也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來(lái)東方啟音言語(yǔ)矯正康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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