一、大慶孩子叛逆教育學(xué)?？孔V推薦

1.興華勵(lì)志教育

2.軍培教育

3.勵(lì)志教育

4.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

5.明陽(yáng)青少年教育

6.厚德教育

7.善一教育

8.善聆教育

9.國(guó)瑾教育

10.圣賢訓(xùn)教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、青少年自卑自閉怎么辦

一、照顧自卑和自閉癥的孩子。自卑自閉的孩子往往性格孤僻內(nèi)向，缺乏自信，更需要父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。所以，父母要多關(guān)心孩子，多與孩子相處，用深情的笑臉與孩子相處，時(shí)不時(shí)拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，表示對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)自卑自閉的孩子犯的錯(cuò)誤要寬容，不要大聲嚷嚷。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。

二、給予有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。孩子自閉自卑總是有原因的。如果是因?yàn)槟悴欢疁贤ǎε卤粍e人嘲笑，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子交朋友，教孩子溝通技巧；如果孩子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件自卑，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己努力賺錢(qián)，不是在錢(qián)的多少上，而是在過(guò)程上，讓孩子知道賺錢(qián)不容易，讓孩子對(duì)錢(qián)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)；如果身體自卑，多給孩子講一些身殘力堅(jiān)的榜樣人物，用他們的成功故事鼓勵(lì)孩子，告訴孩子一個(gè)人的成就不在于身體，而在于心靈。

三、鼓勵(lì)孩子交朋友。大多數(shù)青少年自卑自閉，孤獨(dú)寂寞。沒(méi)有朋友，他們只是喜歡沉浸在自己的世界里。在這種情況下，父母可以讓孩子出去參加各種活動(dòng)，鼓勵(lì)他們交朋友。對(duì)于孩子的朋友，要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子和朋友一起玩，多表?yè)P(yáng)孩子的眼光，然后讓孩子認(rèn)清自己，最后在朋友和家人的鼓勵(lì)下走出自卑和自閉的狀態(tài)。

2、如果想要改變孩子，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)主要以心理疏導(dǎo)為主，有長(zhǎng)期住校的專業(yè)心理老師，持續(xù)跟孩子溝通，調(diào)整正確的三觀，幫孩子樹(shù)立正確的認(rèn)知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)和感恩心。學(xué)校分兩個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)，調(diào)整狀態(tài)和文化課。

第一部分狀態(tài)調(diào)整:

1.心理老師一對(duì)一心理疏導(dǎo)；

2.軍事化體能訓(xùn)練。（改善孩子不良行為習(xí)慣和思想，走出心理陰霾，增強(qiáng)自信和體質(zhì)，讓孩子的內(nèi)在和外在改變使孩子內(nèi)外兼修。）

3.特色課程教育使孩子的綜合素質(zhì)得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵(lì)志教育、感恩教育、禮儀教育、國(guó)學(xué)教育等。（讓孩子認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)改變。）

4.生活、技能實(shí)踐、好習(xí)慣養(yǎng)成。（讓孩子知道讀書(shū)的重要性，生活需要靠自己的努力付出，體驗(yàn)父母的不易，培養(yǎng)孩子的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和感恩。）

5.情緒管理與有效溝通課堂。（當(dāng)脾氣上來(lái)的時(shí)候?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)移，自我安慰和釋放，用自我意識(shí)來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。團(tuán)體輔導(dǎo)和拓展游戲，讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通能力，建立人際關(guān)系能力。）

第二部分文化課:孩子狀態(tài)調(diào)整好后，能夠靜下心坐在教室聽(tīng)老師講課，進(jìn)入文化班學(xué)習(xí)。

1.文化課學(xué)習(xí)，跟常規(guī)學(xué)校教學(xué)同步；

2.設(shè)有初一到初三、高中課程，每個(gè)孩子對(duì)應(yīng)每個(gè)年級(jí)；

3.各年級(jí)各門(mén)課程都有專業(yè)的資質(zhì)老師上課；4.老師一對(duì)一的課外輔導(dǎo)。在同類學(xué)校中，我們學(xué)校是國(guó)內(nèi)唯一具有辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校；根據(jù)不同類型的孩子制定適合孩子成長(zhǎng)的課程；同步文化課程學(xué)習(xí)；可接收初高中學(xué)籍參加中高考。