自閉癥是兒童常見的一種疾病，也稱孤獨(dú)癥，其癥狀主要表現(xiàn)為交往障礙、交流障礙、不合群、處處有孤獨(dú)的表現(xiàn)。自閉癥兒童對(duì)周圍的一切經(jīng)常漠視，仿佛一切都與他們無關(guān)。專家表示，自閉癥兒童比其它孩子更需要家人的關(guān)愛，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥表現(xiàn)，應(yīng)及早想辦法幫助進(jìn)行改善。

天津孤獨(dú)癥康復(fù)中心介紹

1、康語兒童康復(fù)中心（全面評(píng)估診斷）

2、大米和小米（個(gè)性化干預(yù)）

3、博愛兒康（先進(jìn)康復(fù)理念）

4、雅恩健康（專業(yè)治療）

5、瑞曼康復(fù)中心（多元化康復(fù)訓(xùn)練）

（以上排名來自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

康語兒童康復(fù)中心

1.全面評(píng)估與診斷：在康復(fù)訓(xùn)練開始前，機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行全面的身體和神經(jīng)評(píng)估，以確定癥狀的嚴(yán)重程度和需要干預(yù)的領(lǐng)域。這種專業(yè)的評(píng)估有助于制定更加精準(zhǔn)的治療方案。

2.提供心理支持：自閉癥患者及其家庭往往面臨巨大的心理壓力和困擾。康復(fù)機(jī)構(gòu)的心理咨詢師和心理治療師能夠?yàn)樗麄兲峁I(yè)的心理支持服務(wù)，幫助緩解焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。

3.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，制定不同訓(xùn)練方案，多對(duì)一訓(xùn)練，配合進(jìn)口訓(xùn)練工具為孩子解決各類言語障礙，注意力、自閉癥、以及感統(tǒng)失調(diào)等等問題。

4.感覺統(tǒng)合課程改善兒童5大感覺失調(diào)問題，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練課程幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面，全面的課程設(shè)置，定期的總結(jié)，高效的父母家庭教育指導(dǎo)課程，豐富的業(yè)余活動(dòng)實(shí)踐課堂，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

兒童康復(fù)相關(guān)資訊

隨著年齡增長，自閉癥的癥狀是否會(huì)消除改變？

會(huì)，通常是自閉癥的癥狀會(huì)消減，但應(yīng)作追蹤處理以獲得更確切的資料，這是我們未來應(yīng)該加強(qiáng)努力的方向。自閉癥的癥狀會(huì)是終生具備的特質(zhì)，可能癥狀會(huì)隨著年齡變化有不同程度的呈現(xiàn)情況，我不能肯定是否所有自閉癥癥狀都消失，但這種情形是有可能發(fā)生的──即有部份自閉癥患者癥狀相當(dāng)輕微，可像正常人一樣的生活，外人看不出有異樣，只有長期和患者接觸生活一起的親密家人、朋友會(huì)覺得和他人有不同的特質(zhì)，但是這種特質(zhì)并不構(gòu)成生活的障礙，就像每個(gè)人有每個(gè)人的個(gè)性。

小孩子一、二歲時(shí)有部分語言發(fā)展，可是之后就消失了，現(xiàn)在會(huì)發(fā)音但無意義，這種情況在自閉癥兒童來說是正常嗎？有沒有可能恢復(fù)？

通常大部分自閉癥兒童的語言能力是較慢發(fā)展出來，不過有極少部分兒童是發(fā)展出來后又消失，這種語言退化的機(jī)轉(zhuǎn)尚不清楚，也許神經(jīng)發(fā)展的情況可以解釋部份原因。嬰孩出生后腦神經(jīng)細(xì)胞要部份的退化，讓出空間給其它的神經(jīng)系統(tǒng)去發(fā)展，所以到某一階段時(shí)，若神經(jīng)細(xì)胞未正常退化則會(huì)阻礙正常的發(fā)展。這種情形經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)后仍有很大的機(jī)會(huì)會(huì)講話。

我們無法確定自閉癥和語言發(fā)展障礙的關(guān)系，從家族史的觀點(diǎn)來看，與其它無此種病癥的家庭相較，自閉癥患者的家族中有自閉癥或其它語言障礙的比例相當(dāng)高。兒童到兩歲還沒有有意義的口語表達(dá)，就是確定有語言發(fā)展障礙遲緩，宜進(jìn)一步評(píng)估。

有多少比例的自閉癥兒童不會(huì)有語言發(fā)展的情況？自閉癥兒童的語言能力發(fā)展情況通常不符合他的生理年齡，到底自閉癥兒童的語言能力，可以發(fā)展到什么情況？

有部分的自閉癥患者缺乏語言表達(dá)能力，不會(huì)用語言和他人溝通，至于詳細(xì)的數(shù)字尚待統(tǒng)計(jì)。關(guān)于自閉癥兒童的語言能夠發(fā)展到什么程度須視障礙情況而定，不過在教導(dǎo)語言時(shí)有幾個(gè)原則，即實(shí)用化和生活化，要教導(dǎo)他表達(dá)基本需求和日常生活溝通，不必強(qiáng)求他抽象認(rèn)知上的學(xué)習(xí)。

對(duì)于自閉癥的孩子，家庭干預(yù)和機(jī)構(gòu)干預(yù)各有所長，也有各自的不足。理想的狀態(tài)是家庭和機(jī)構(gòu)配合起來，堅(jiān)持機(jī)構(gòu)專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)在家庭干預(yù)中對(duì)孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)充、泛化教學(xué)。始終堅(jiān)持科學(xué)的干預(yù)方法，找準(zhǔn)正確的干預(yù)方向，家長要擅于利用機(jī)構(gòu)干預(yù)的力量為孩子提供必要的干預(yù)支持。如果您還想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，可以咨詢我們的在線客服或留下您的聯(lián)系方式，期待您的咨詢。