很多時(shí)候家長會(huì)抱怨孩子在升上高中后學(xué)習(xí)成績就開始下滑，可是孩子學(xué)習(xí)還是非常用功的，上課認(rèn)真聽講，回家也會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，可是成績就是補(bǔ)不上去，這是為什么呢？根據(jù)科學(xué)研究表明，這是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又或是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，因此孩子即使再怎樣努力也是收效甚微。時(shí)間久而久之，孩子的自信心很容易受挫，將會(huì)對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)道路帶來非常大的影響。

高中生提高成績的技能

1.書評(píng)法

讀書其實(shí)就是總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)清自身薄弱環(huán)節(jié)的過程。根據(jù)教材內(nèi)容提煉重點(diǎn)和難點(diǎn)。在紙上寫一個(gè)提綱。在做大綱時(shí)，你可以把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)簡化成一個(gè)你能理解的提示詞。當(dāng)你看到提示詞時(shí)，你可以回憶和復(fù)述知識(shí)點(diǎn)。

大綱可以列出幾次，每一次都比前一次更精細(xì)，如此反復(fù)，最后把厚厚的教材變成薄紙。讀完這本書后，別忘了閱讀練習(xí)冊。對(duì)于工作手冊和過去的論文，我們需要關(guān)注細(xì)化薄弱環(huán)節(jié)，即建立錯(cuò)誤的問題手冊。錯(cuò)誤的問題本也需要越來越薄。最后，在沒有查看答案和提示的情況下，可以在錯(cuò)誤的問題手冊中提出問題。

2.分類歸納法

復(fù)習(xí)的一個(gè)重要步驟是對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)和融合，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，使記憶空間有序。在分類的過程中，思維導(dǎo)圖可以像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一樣被用來傳播繪畫，不管它看起來是否好看。畫啊畫啊，你可以找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，拉一根頭發(fā)，移動(dòng)你的整個(gè)身體來記住和掌握它們。

龍文教育培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)綜合性實(shí)力都很強(qiáng)，在當(dāng)?shù)胤Q得上可靠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。如果家長們還在為自己的孩子的高中學(xué)習(xí)而感到煩惱，龍文教育歡迎你們的到來！教學(xué)之初會(huì)先給學(xué)員進(jìn)行全面的測評(píng)，先測評(píng)，再有針對(duì)性的教學(xué)！