高考一對一輔導好嗎?這個針對性很強。與傳統(tǒng)補習班大班授課不同,“一對一”課外輔導是針對特定個人、個人知識基礎、學習能力及學習情況等。既能有效監(jiān)督學生學習,排除他人影響,又能充分輔導高三學生,提高輔導效率。
1、龍文教育
作為國內高端品質與個性化輔導教育的*者,龍文教育成立于1999年,是由海淀教委特批的個性化教育機構。自創(chuàng)立伊始,龍文教育以"良心辦學、誠信辦學"為發(fā)展基礎,配有專業(yè)、強大的教研團隊,能夠準確把握當前教育政策、把握考試命題走向,為學生成功提供有力的*。龍文教育業(yè)務范圍涵蓋了中小學各學科專業(yè)個性化輔導、高考復讀、幼教、圖書出版、出國留學等諸多領域。
2、學大教育
學大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在國內130個城市開設了600多所個性化學習中心,在國內擁有近18000名員工,其中專職教師逾萬人,是目前國內個性化教育輔導機構的,學大教育的全面升級主要包括三個方面:一是行業(yè)升級,一對一輔高中輔導領域向全面的教育領域升級;二是模式升級,未來學大不僅僅有k12輔導模式,還會有國際學校、職業(yè)教育等新發(fā)展模式;三是團隊升級,學大現(xiàn)有團隊今后不僅要優(yōu)化現(xiàn)有業(yè)務,在其他領域也要有能力做大做強。
3、博眾未來教育
博眾未來教育致力于為高中教育學生提供高品質一站式綜合綜合知識、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導,滿足學生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導家長做好學生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內外循環(huán)教育管理體制,頗受家長、學生信賴的中小幼課外輔導品牌。
4、金博教育
金博教育,全稱金博高德教育科技有限公司,是一家集教育咨詢、教育產品研發(fā)、教育服務等于一體,專注于中小學文化課課外輔導的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博網校四大子品牌。金博教育,以廣州為總部,堅定執(zhí)行"廣州+三/四線"的城市發(fā)展戰(zhàn)略,深耕細作每一個城市,通過線上和線下相結合的方式,迄今為止,金博教育在近30個城市開設近百家直營連鎖校區(qū),現(xiàn)有員工2000余人,累計服務10萬多名學生。
5、新東方教育
專注高考培訓十多年,對全國高中統(tǒng)考省份應試培訓自有一套成熟的教學模式,辦學經驗豐富、管理水平很高、是長期從事教學與管理工作的領導班子所領導的,據(jù)我了解他們在高考復讀上已經有十多年的經驗,非常值得推薦的,是非常具有特色教學風格的高考輔導單位。
學大教育是比較知名的輔導機構,也是很多家長為學生選擇培訓班的首選。成立多年以來,學大教育機構憑借著的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔 導系統(tǒng)、獨特的教育方法和完善的管理模式,已向全國校區(qū)所在地的廣大中小學生、家長和用戶成功提供了教育服務,并先后幫助數(shù)以萬計 的中小學生實現(xiàn)了素質和成績的突破,考上了理想的中學和大學,得到家長的一致好評。 優(yōu)質品牌,學大教育提供優(yōu)質的高考、小中高、全科等多項輔導服務,已經成為了廣大家長和學生進行課外輔導的要選擇。
高中一對一四大個性化特色課程
1.【特色課】適用學生:基礎薄弱、跟不上課的學生。
課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。
2.【專項課】適用學生:自身存在弱勢,不足的學生。
課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎。
3.【潛能課】適用學生:學習時間短、基礎薄的學生。
課程特色:遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
4.【梳理課】適用學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生。
課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設計課程內容,傳授學習方法,梳理知識架構。
學大教育價值觀:
1、永遠堅守誠信和正直。
2、永遠視教育質量為生命,確保客戶滿意是第一要素,用教育質量推動企業(yè)持續(xù)增長。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要,快速響應客戶的要求,提供遠超客戶預期的服務。
4、尊重制度,勇于行動,敢于承擔責任,不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務的精神對待他人,為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革,并積極引領和參與創(chuàng)新和變革。
高三考生怎么沖刺?
特尖生——特尖生無弱科,但語文很關鍵。特尖生學習能力強,對自身問題比較清楚,根據(jù)自身實際情況有針對的進行練習和鞏固。
一層次——以問題、試題帶知識鏈、知識塊復習!采用思維導圖法,即問題串知識,考點大串聯(lián)。
二層次——可以與老師同學快步互動完成知識鏈或知識塊!采取清單式復習法:主要考點、重要考點、容易混淆點、常考常錯點,然后配以對應練習強化!鞏固80%基礎題+突破10%中上題。
三層次——主干知識目錄法:按課本單元目錄聯(lián)想主要考點;按考綱列出的考點與課本內容接軌,逐個點過關,再施以訓練,目標對準80%基礎題,不撥高。這層次教學,教師應以教師引導為主。
四層次——建議書本配考本重點和常考點復習,目標對準中低檔題。這一層次學生要多講多練,課堂上教師還是要多些時間講清知識重點,安排多一點時間讓學生訓練。
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