“1對(duì)1”個(gè)性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個(gè)性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測(cè)”、“個(gè)性輔導(dǎo)”的過程，是一個(gè)不斷循環(huán)著的體系，“診斷課”：每位來到的學(xué)生都會(huì)和輔導(dǎo)教師有深層溝通，通過語言表達(dá)、解題思路、行為方式等個(gè)別化特征，教師系統(tǒng)把關(guān)、綜合評(píng)定，會(huì)對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步診斷，以便制訂適合個(gè)人的高效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地因材施教實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，這樣能更快、更效率地實(shí)現(xiàn)學(xué)生參加輔導(dǎo)的目標(biāo)。一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)一位學(xué)生：學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略能否落到實(shí)處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對(duì)于1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)來說，教師的水平如何直接影響對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)效果。

1、學(xué)大教育

學(xué)大教育：個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)

2、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：宿舍管理老師：全程看護(hù)，確保宿舍安全，嚴(yán)格規(guī)范作息。

3、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：深度解析生成測(cè)評(píng)結(jié)果

4、希望之光教育

希望之光教育：豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

5、高途教育

高途教育：個(gè)性化服務(wù)流程

6、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：教學(xué)效果可視

7、秦學(xué)課外培訓(xùn)

秦學(xué)課外培訓(xùn)：師資定制匹配

8、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：立足自我發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全人發(fā)展

9、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠信和正直

10、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命

1、學(xué)大教育--最終目標(biāo)：有一套嚴(yán)格的日常管理擔(dān)責(zé)制度，實(shí)行全日制中心（類似于公辦學(xué)校的政教處）把關(guān)，專職班主任全過程負(fù)責(zé)的半封閉式管理模式，學(xué)生課堂和課間行為表現(xiàn)都會(huì)納入我校的紀(jì)律監(jiān)管系統(tǒng)，學(xué)生情況清晰明了。

2、學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：對(duì)學(xué)生的思想道德，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)心態(tài)、生活習(xí)慣等做到多關(guān)心，勤疏導(dǎo)，嚴(yán)紀(jì)律，重實(shí)效。

3、學(xué)大教育--教育特色：讓學(xué)生不會(huì)感到因壓力而帶來的壓抑。正是因?yàn)槲覀兊摹盁o縫鏈接式管理”各部門緊密配合，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，才在高考中創(chuàng)造連年的輝煌成績(jī)。

4、學(xué)大教育--選擇理由：名師教研組等百余位全職教師每周舉行教研活動(dòng)研究高考考點(diǎn)，命題趨勢(shì)。

5、學(xué)大教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：多項(xiàng)滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等一系列服務(wù)。