針對準(zhǔn)高三生的復(fù)習(xí)如何做好學(xué)習(xí)計劃，學(xué)科復(fù)習(xí)時間如何分配成了很多學(xué)生的難題，輔導(dǎo)班是有高考輔導(dǎo)教師的，高考輔導(dǎo)教師團隊多年的教學(xué)經(jīng)驗積累，而且是一對一和小班的授課模式，能夠幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

1、京翰教育

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一、師資較強的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、教學(xué):優(yōu)秀高級教師，組建專業(yè)化的高考沖刺團隊；
• 2、金牌師資，名校名師；
• 3、每周舉辦模擬測試一次(根據(jù)教學(xué)進度調(diào)整)；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、高強度時間規(guī)劃：結(jié)合學(xué)員們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和能力，為學(xué)員們制定高效的合理方案；
• 2、監(jiān)督學(xué)習(xí)：課后再次檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵進步，帶動學(xué)習(xí)氛圍；

高三一對一補習(xí)好不好?

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的一對一輔導(dǎo)顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的一對一輔導(dǎo)老師是幫助高三生在短時間內(nèi)有效增強成績的法寶。

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補課重在查漏補缺

對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，較好從高三開學(xué)前的暑假開始補課，從頭開始整理知識點，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對性地去補。在學(xué)校，一個知識點往往是用很多題目去鞏固，在補習(xí)機構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個知識點。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機構(gòu)找老師弄明白。

2、成績不穩(wěn)定補課重在拓寬思路

對于基礎(chǔ)好，不存在查漏補缺的高三學(xué)生，想進一步穩(wěn)定并增強成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴展的地方。比如，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是較好的方法，那么一對一輔導(dǎo)老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法。

所有的知識印象都是先看為主的。所以，一些知識學(xué)習(xí)期間就要讓自己有一個善于觀察的習(xí)慣。學(xué)會看見了多想想為什么是這樣的。想想它的客觀性和主觀性。多思考觀察的本質(zhì)而不是表象。