由于政策分流，每到初中畢業(yè)升學(xué)季，家長就會焦慮、彷徨。想讓孩子考個(gè)更好一點(diǎn)的高中，但苦于孩子成績一直不理想，想幫助孩子學(xué)習(xí)，但苦于“心有余而力不足”。于是都會給孩子找封閉式中考集訓(xùn)班。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

1、京翰教育

2、博眾未來

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5、丹秋名師堂

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一、師資較強(qiáng)的初高中輔導(dǎo)班優(yōu)勢：

• 1、一對一:對薄弱學(xué)科及考試進(jìn)行一對一分析輔導(dǎo)；
• 2、管理細(xì)：每班配備2名班主任老師、3位作業(yè)輔導(dǎo)老師全程陪伴督學(xué)。監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及當(dāng)日任務(wù)的完成情況，及時(shí)幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)上的疑惑，確保學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識，不留問題到明天；
• 3、任課老師晚班答疑輔導(dǎo)；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導(dǎo)班：

• 1、班主任定期向家長反饋學(xué)生情況，班主任、學(xué)生、家長三方及時(shí)溝通，確保每個(gè)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，短時(shí)間內(nèi)能大幅度提高；
• 2、針對性輔導(dǎo),制定成長計(jì)劃,緊貼教材、緊扣考綱、緊扣題型,根據(jù)學(xué)生情況重點(diǎn)講解；

一、高三在什么階段成績有提高

1、高三二輪復(fù)習(xí)，注重知識的整合和學(xué)生做題能力的提升，在知識方面，更加注重知識體系，把零散的知識，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)串起來，幫助學(xué)生迅速能夠“檢索”到相關(guān)知識，去掉一些細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，更有針對性。

2、高三二輪復(fù)習(xí)在三輪復(fù)習(xí)中主要起到一個(gè)承上啟下的作用，在復(fù)習(xí)過程中，不僅要強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)效果，還要學(xué)會靈活運(yùn)用。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，不再是把學(xué)習(xí)過的知識簡單地再現(xiàn)一遍，而是要在對知識整體和各個(gè)單元知識部分之間的關(guān)系作仔細(xì)的探究。

3、高三二輪復(fù)習(xí)以中檔題目為主，綜合性強(qiáng)，思維量大，解題方法經(jīng)典系統(tǒng)，具有題型代表性，大部分是往常年份的高考真題、各地模擬題，每一道題都是老師經(jīng)過再三斟酌，精挑細(xì)選的，所以二輪復(fù)習(xí)是解題能力提升最快的時(shí)機(jī)，是知識體系穩(wěn)固的有利時(shí)機(jī)。

二、高三怎樣提高成績

1、做好專項(xiàng)訓(xùn)練，攻克薄弱知識點(diǎn)。高三第二輪復(fù)習(xí)主要以專項(xiàng)訓(xùn)練為主。那么，具體怎么做呢?同學(xué)們可以從三個(gè)維度出發(fā)。第一個(gè)維度是根據(jù)老師總結(jié)的專項(xiàng)題進(jìn)行訓(xùn)練，第二個(gè)維度是結(jié)合一輪復(fù)習(xí)的效果，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，第三個(gè)維度是根據(jù)?？荚嚲?，對試卷當(dāng)中的薄弱題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，三個(gè)維度同時(shí)進(jìn)行，齊頭并進(jìn)，一起把薄弱的知識點(diǎn)補(bǔ)足。

2、高質(zhì)量做題，做一道題就要有一道題的效果。高三二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生會加大做題的數(shù)量。大家都在加大數(shù)量，但是同學(xué)們要明白，數(shù)量不是關(guān)鍵，質(zhì)量才是王者。同學(xué)們做題的時(shí)候要知其然知其所以然，知道每道題為何那樣做，解題思路是什么，做題技巧又是什么，把每一道題都研究透徹，以質(zhì)量取勝。

高三的每一個(gè)階段，每一場復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的，認(rèn)真學(xué)習(xí)都是會提升成績的，不能夠松懈，大家要根據(jù)不同時(shí)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。

雖然開設(shè)的課程有變化，但是個(gè)性化教育初心不變，該機(jī)構(gòu)只希望用各種各樣的優(yōu)質(zhì)課程幫助祖國的花朵們提升綜合素質(zhì)，助力他們成為能獨(dú)當(dāng)一面的青年人。