如果你的孩子在初一成績一般，那么初二是轉型關鍵期，這一年是學習好與差之間的分水嶺。有些孩子由于學習壓力的增加、知識難度的提升或者對自己不自信從而往往會產生厭學情緒。對待學習一副無所謂的態(tài)度，整日渾渾噩噩自然而然學習成績也會一落千丈、徹底淪為學差生。所以初二是一個重要的階段，決定你未來是上高中還是走出社會的關鍵性時期。

1、京翰教育

2、博眾未來

3、福知行

4、金博教育

5、丹秋名師堂

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一、師資較強的初高中輔導班優(yōu)勢：

• 1、互動教學理念——教師為主導，學生為主體，堅持教輔互動的教學理念，提高學習積極性；
• 2、調整教學方法并檢驗教學效果；
• 3、采用精細化管理服務，不僅有班主任全程跟班與科任老師實行坐班，還有生活老師全天陪伴，做到全方位關注學生，隨時為學生答疑解惑；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導班：

• 1、效率高：根據(jù)每個學生存在的學習問題和學習瓶頸，制定個性化的教學方案，針對性更強、輔導效率更高，學生階段性進步看得見；
• 2、每次月考后，對學生進行個案分析，并制定專屬的提分策略；

1、高考生應該如何面對復習？

學科方面，高二乃至高中英語的特點是教材跨度大、內容多、時間緊，詞匯量猛增，語法也較復雜，不能僅靠聽懂老師講解的語言規(guī)則和難點，必須要靠大量的、反復的聽、說、讀、寫練習，通過親身實踐，逐步學會并鞏固知識點。高二學生學好英語，過好“五關”很重要，即聽力關、單詞關、語法關、閱讀關、寫作關。以“單詞關”為例，高考詞匯要求3500個左右，這其中有2100個都將在高二學習。詞匯的學習不能僅僅停留在弄懂意思，而要深入了解其用法和含義。背單詞不能死記硬背，可以采用聯(lián)想、對比、歸類、尤其是拼寫規(guī)則來記憶。

2、專項突破

高三開學將迎來最后全面復習的機會。對于“欠債”較多的同學，一定要抓住系統(tǒng)復習的機會，以課本目錄或者學科思維導圖為索引，全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識脈絡，彌補自己的弱勢板塊;并利用在校的測試及時檢驗自己復習情況;另一方面，心態(tài)的調整顯得尤為重要，高考是一場拉鋸戰(zhàn)，進入高三要給自己一個清晰的定位，不要因為一次兩次測試的成績好壞就盲目自大或者過分消極，也不要因為身邊同學的進步情況影響自己的復習態(tài)度，只有確定了明確的目標并且持之以恒的堅持，才有實現(xiàn)高三逆襲的可能。

我們一定要堅信自己，相信自己一定能考好!有了信心就無堅不摧，信念是高考必勝的法寶，該學的已經(jīng)學了，該記的已經(jīng)記了，該準備的也準備了，那么現(xiàn)在需要做的就是相信自己，考試一定能考出自己的水平，信念可以激發(fā)我們無限的潛能，取得高考考試成功。