相信大家都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的科目，每次和他人說(shuō)起來(lái)時(shí)都引以為傲，但……也總是有拖后腿的科目，每次考試都會(huì)拉低你的名次?；蛟S你拼命學(xué)了一陣子，弱科剛剛有了起色，可強(qiáng)科由于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少，又變得平平無(wú)奇。

1、秦學(xué)教育

2、新東方

3、騰大教育

4、銳思教育

5、博大教育

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什么樣的孩子適合一對(duì)一補(bǔ)課輔導(dǎo)

一、有些孩子人多了不能集中注意力，這樣的孩子最適合一對(duì)一補(bǔ)課輔導(dǎo)。

二、學(xué)習(xí)成績(jī)很好，仍想保持領(lǐng)先地位或是想學(xué)的更好，需要更上一層樓的的學(xué)生。

三、學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗サ膶W(xué)生。

四、還有就是存在基礎(chǔ)差、缺乏學(xué)習(xí)興趣、惰性強(qiáng)、自控能力弱、自控力差等各方面原因?qū)е鲁煽?jī)不好的學(xué)生，在課堂上聽(tīng)課效率太低需要針對(duì)性重學(xué)的，如果上大班課，有可能跟不上老師的節(jié)奏，這無(wú)疑聽(tīng)天書，浪費(fèi)時(shí)間。

五、存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生

偏科非常打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，尤其是當(dāng)孩子大部分科目非常優(yōu)異，少數(shù)科目成績(jī)特別差的，這種情況對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是致命的威脅。因?yàn)橐坏┯龅疥P(guān)系孩子升學(xué)問(wèn)題的重大考試，那些薄弱的科目就會(huì)成為名校之路的攔路虎，甚至總分達(dá)不到普通學(xué)校的要求。

六、成績(jī)波動(dòng)大不穩(wěn)定的學(xué)生

孩子成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定，根源在于基礎(chǔ)不好，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)吃透。課堂教學(xué)必須根據(jù)整體進(jìn)度來(lái)進(jìn)行，所以如果孩子基礎(chǔ)知識(shí)一直沒(méi)有得到鞏固，知識(shí)漏洞沒(méi)有得到及時(shí)修補(bǔ)，關(guān)鍵時(shí)刻就無(wú)法保證正常發(fā)揮，成績(jī)也無(wú)法掌控。

七、藝考和體育生等因?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)耽誤文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱時(shí)間緊張

即將面臨中高考的學(xué)生在應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)常常會(huì)手足無(wú)措，眾多的模擬考試更是讓人應(yīng)接不暇。備考時(shí)間緊迫，而當(dāng)前的成績(jī)又與目標(biāo)差距甚遠(yuǎn)，抽不出時(shí)間查漏補(bǔ)缺，也無(wú)從下手，只能跟著老師的進(jìn)度安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。問(wèn)題不解決，成績(jī)難以突破。

高考要了解自己基礎(chǔ)多做題

1、了解自己；在對(duì)高考有大致了解的基礎(chǔ)上，我們還需要對(duì)自己的知識(shí)水平有大概的評(píng)估。方法便是將自己與上述知識(shí)與能力的要求進(jìn)行對(duì)照。對(duì)比之下哪些知識(shí)是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強(qiáng)訓(xùn)練；哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來(lái)有針對(duì)性地練習(xí)。

2、積累做題經(jīng)驗(yàn)；不得不說(shuō)知識(shí)與考試的題目又隔了好遠(yuǎn)的距離，你可以將課堂上的知識(shí)說(shuō)的頭頭是道但面對(duì)真刀真槍的習(xí)題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗(yàn)?zāi)阏莆盏闹R(shí)和能力，給你的學(xué)習(xí)打分，因此習(xí)題的訓(xùn)練在任何考試的應(yīng)考中都極為重要，高考也不例外。

以上內(nèi)容由高考輔導(dǎo)學(xué)校提供，若有考生想要在這里報(bào)名，也可以先到高考輔導(dǎo)學(xué)?？疾?，然后再看是否適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍，期待你的加入，祝愿每個(gè)考生都能在高考中金榜題名。