高三是最關(guān)鍵的一年，聯(lián)系高一高三知識，及時查漏補缺非常困難。但是，高三很重要，不得不重視，這一年有可能被任何東西超越或改變。因此，高三學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何學(xué)好是非常重要的。選擇很重要，費用也是衡量的必要因素之一。學(xué)生經(jīng)過多年的教育，掌握了很多學(xué)習(xí)方法，但每一種方法都不適合自己，解題思路也不全適用于高三階段，學(xué)生需要更多與時俱進的學(xué)習(xí)方法主力——自己。

1、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)

2、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

3、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補習(xí)

4、名師薈教育-專注高中文化課補習(xí)

5、金博教育-高中全科托管

6、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

7、大智教育-弱科補強

8、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

9、美博教育-個性化輔導(dǎo)

10、京太教育-高中補習(xí)學(xué)校

以上排名不分先后，根據(jù)家長和學(xué)員的真實反饋

學(xué)大教育始終堅持提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400+所學(xué)習(xí)中心，已擁有4000+多教師。

作為個性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對學(xué)生進行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育*，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

學(xué)大教育特色

1.打造權(quán)威輔導(dǎo)團隊

嚴格篩選,細致培訓(xùn),造就學(xué)大師資團隊,注重學(xué)科成績提升,更注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

2.90%名校背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué)，具有本科以上學(xué)歷，學(xué)大名師不少畢業(yè)于清華、北大、北師大等名牌大學(xué)。

3.5%面試選撥率

通過面試、筆試多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準化培訓(xùn)考核，5%的錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團隊。

5.完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn)，專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行2小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資

6.一線工作經(jīng)驗

一線教學(xué)經(jīng)驗，大部分老師曾有在校職教經(jīng)驗，大部分名師從事過中高考命題研究

7.*選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求*選擇老師，對老師不滿意可無條件更換

8.靈活的授課時間

根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間

克服高三偏科現(xiàn)象的方法：

1、循環(huán)記憶。針對文科類科目的學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習(xí)慣。例如，每周可以花費半個小時的時間，遵照艾賓浩斯記憶曲線，制定一個學(xué)習(xí)計劃。這樣長期堅持下去，不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力，還能夠樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣。

2、積極引導(dǎo)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，老師的講解是針對大部分學(xué)生的，所以要敢于根據(jù)自己的情況積極提問。若遇到因為對老師喜好或厭惡而導(dǎo)致偏科時，建議及早做心理疏導(dǎo)，避免事后后悔。

3、尋求指導(dǎo)。若因為相對先天弱勢的原因?qū)е碌钠?，這不僅僅是要靠學(xué)生自己的努力，更要找到相應(yīng)的老師進行方法和思路上的指導(dǎo)。

4，在攻克弱勢科目的時候，一定要注意優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí)。也就是說，在日常的學(xué)習(xí)中仍然要給予自己優(yōu)勢課目一個固定的時間段，防止揀了芝麻丟了西瓜，這樣才能最終在高考中取得理想的成績。

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