對于學科較弱的學生來說，必須完成的任務之一就是“彌補和提高薄弱的學科”。如果薄弱學科的基礎知識還不錯，那么我們可以選擇自學+解決問題的方式。我們反對題海戰(zhàn)術，但我們從不反對多做多學。尤其是如果我們想彌補薄弱的科目，不要花太多的時間和太多的精力，因此對于學習能力薄弱的學生來說，找一家高中課外輔導機構進行專項的強化學習也許是更好的選擇!

高三做哪些事是無用功?

一、盲目買資料

很多同學認為資料越多越好，于是就到書店里買了各種各樣的卷子、輔導書、老師講義等等，堆滿了桌子、書架和床鋪。

他們以為這樣就能掌握更多的知識和技巧，提高自己的水平。

其實這種做法是在給自己的內(nèi)心尋求安慰，認為自己買了很多資料，只要把資料做完，就一定能考好。

建議：不要盲目買資料，要有選擇地使用資料。

首先，要跟隨老師的教學計劃和安排，按時完成老師布置的作業(yè)和練習。其次，要根據(jù)自己的實際情況和需求，有針對性地選擇適合自己的資料。

比如說，如果你的基礎比較薄弱，就要先鞏固基礎知識和題型;如果你的基礎比較扎實，就要適當拓展進步題和模擬題。

較后，要合理安排時間和精力，不要貪多求全，不要為了做題而做題。

二、熬夜學習

很多同學認為熬夜學習是一種努力的表現(xiàn)，覺得自己只有犧牲睡眠，才能多學一點。

他們有的在晚上不停地做題、看書、刷視頻，直到凌晨才睡覺;有的在早上早早地起床，趕在上課前再復習一下。

他們認為這樣可以利用好每一分每一秒，提高自己的成績。

建議：不要熬夜學習，要增加充足的睡眠。

睡眠是人體必需的生理活動，對于身體健康和大腦功能都有重要的作用。只有增加充足的睡眠，才能讓身體得到休息和恢復;才能讓大腦進行記憶的鞏固和整理;才能讓精神保持清醒和活躍。

熬夜學習不僅會損害身體健康，導致免疫力下降、內(nèi)分泌失調(diào)、皮膚變差等問題;還會影響大腦功能，導致注意力下降、記憶力減退、情緒波動等問題。熬夜學習是一種低效和危險的學習方式，不要為了一時的沖動而后悔終生。

三、假裝努力

很多同學認為假裝努力是一種聰明的策略，覺得自己只要表現(xiàn)出一副努力的樣子，就能蒙混。

他們有的在課堂上裝作認真聽課，實際上在想別的事情或者做小動作;有的在課后裝作積極復習，實際上在玩游戲或者看電影;有的在考試前裝作緊張備考，實際上在抄襲或者作弊。他們認為這樣可以欺騙老師、家長和同學，提高自己的形象。

建議：不要假裝努力，要真正努力。

假裝努力是一種自欺欺人和逃避責任的行為。

只有真正努力，才能提高自己的能力和水平;才能增強自己的信心和自尊;才能贏得別人的尊重和信任。

假裝努力不僅會浪費自己的時間和精力，導致學習效果越來越差;還會損害自己的品格和人格，導致道德觀念越來越淡薄。假裝努力是一種愚蠢和可悲的行為，不要為了一時的方便而失去未來。

四、認為丟分只是馬虎

很多同學認為丟分只是自己馬虎，覺得自己只要稍微注意一點，就能避免失誤。

他們有的在做題時不仔細審題、推理、計算、檢查，導致出現(xiàn)各種低級錯誤;有的在考試時不認真閱讀題目、選項、答題卡，導致出現(xiàn)各種失分點;有的在改錯時不認真分析原因、總結規(guī)律、制定對策，導致出現(xiàn)各種重復錯誤。

他們認為這些錯誤都是可以輕易改正的，不需要太在意。

建議：不要認為丟分只是自己馬虎，要重視每一分每一錯。

每一分每一錯都是自己學習水平的反映，也是自己考試成績的決定因素。

只有重視每一分每一錯，才能提高自己的細心和嚴謹;才能發(fā)現(xiàn)和改正自己的弱點和盲點;才能提高自己的準確度和穩(wěn)定度。

丟分不僅是自己馬虎的表現(xiàn)，也是自己不夠努力的表現(xiàn)。不要輕視丟分，要珍惜每一分。

五、只整理錯題不復習

很多同學認為只整理錯題就是復習，覺得自己只要把做錯的題目收集起來，就能避免再犯同樣的錯誤。

他們有的在做完題后，只把錯題抄寫在本子上，不去分析原因和方法;有的在考完試后，只把錯題標記在試卷上，不去查閱資料和教材;有的在改完錯后，只把錯題放在文件夾里，不去重復練習和檢驗。

他們認為這樣可以節(jié)省時間和精力，提高自己的成績。

建議：不要只整理錯題不復習，要全面復習。

整理錯題是復習的一部分，但不是全部。只有全面復習，才能系統(tǒng)地回顧和鞏固所學的知識和技能;才能全面地發(fā)現(xiàn)和改進自己的問題和不足;才能全面地提高自己的水平和能力。復習時要注意以下幾點：

不要只關注錯題，要關注所有題目。錯題是自己的弱點，需要重點改正;但是對題也不一定是自己的強項，也需要加強鞏固。對于每一道題目，都要清楚地知道自己為什么做對或者做錯，用了什么方法或者技巧，還有沒有其他解法或者思路。

不要只收集錯題，要分析錯題。收集錯題是為了方便查找和管理，但是如果不去分析錯題的原因和類型，就無法有效地避免再犯同樣的錯誤。對于每一道錯題，都要認真地分析自己是因為什么原因而做錯，是知識點不清楚、方法不熟練、計算不準確、審題不仔細、邏輯不嚴謹還是其他原因。然后根據(jù)錯誤的原因和類型，歸類整理錯題，形成自己的錯題本。

不要只標記錯題，要查閱錯題。標記錯題是為了方便識別和回顧，但是如果不去查閱錯題的答案和解析，就無法有效地掌握正確的方法和技巧。對于每一道錯題，都要及時地查閱相關的資料和教材，找出正確的答案和解析。然后對比自己的答案和解析，找出自己的錯誤和不足之處。

不要只放置錯題，要練習錯題。放置錯題是為了方便保存和使用，但是如果不去重復練習和檢驗錯題，就無法有效地消除錯誤和彌補不足。對于每一道錯題，都要反復地練習和檢驗

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