前言

蘇州市昆山市全日制高三封閉輔導(dǎo)班哪個好？如今市場上高中課外輔導(dǎo)機構(gòu)已經(jīng)形成了非?？捎^的規(guī)模和數(shù)量，但“量大”并不代表“質(zhì)優(yōu)”，魚龍混雜的現(xiàn)象普遍存在。對于怎樣選擇靠譜的輔導(dǎo)機構(gòu)，大多數(shù)家長心里是沒有概念的，其中不乏有跟風報班的家長和孩子。這種情況下作出的選擇往往帶有盲目性，效果也不會太好。家長在選擇輔導(dǎo)機構(gòu)時，既要對機構(gòu)進行詳細咨詢和了解，又要掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終選擇適合孩子的機構(gòu)。

蘇州市昆山市全日制高三封閉輔導(dǎo)班哪個好

捷登高考

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

捷登高考秉承該理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會

主推課程：

高中輔導(dǎo)，初中輔導(dǎo)，小學(xué)輔導(dǎo)

學(xué)員評價：

• 徐先生：這里的老師都很不錯，辦學(xué)實力也很好，課堂效果好，很感謝老師們的付出。

名師薈

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

名師薈自成立以來，經(jīng)過多年探索與發(fā)展，始終秉承“教育根植于愛”的教育理念，關(guān)注每一個孩子學(xué)習(xí)成長的細節(jié)，從學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)成長出發(fā)，以強大的教學(xué)研究為基礎(chǔ)，注重教務(wù)服務(wù)和教研質(zhì)量為核心競爭力，打造*的教研團隊，采用獨創(chuàng)的教育服務(wù)體系，為每一位學(xué)生提供高品質(zhì)、高效率的個性化教學(xué)服務(wù)

主推課程：

輔導(dǎo)高中輔導(dǎo)中學(xué)輔導(dǎo)小學(xué)輔導(dǎo)幼小銜接高中全日制輔導(dǎo)中考全日制輔導(dǎo)擇校

學(xué)員評價：

• 呂女士：教學(xué)環(huán)境蠻好的，老師都很負責照顧學(xué)生，很感謝老師們的付出

龍文教育

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

龍文教育在不斷探索和實踐中總結(jié)出“學(xué)情分析、制定學(xué)科解決方案、授課講解、練習(xí)鞏固、節(jié)點回訪、進階優(yōu)化、深度反饋、優(yōu)化教學(xué)”八部曲方法，幫助學(xué)員輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、改變習(xí)慣、提高綜合素質(zhì)，從而助力學(xué)員的學(xué)業(yè)夢想，為學(xué)員未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)

主推課程：

小學(xué)輔導(dǎo)，初中輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，家教

學(xué)員評價：

• 雷先生：擔心孩子學(xué)習(xí)跟不上，帶他來了解一下。上了一節(jié)試聽課，孩子反饋不錯，說老師講課很有趣味性，方法也很不錯，準備學(xué)一段看看。

學(xué)大教育

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

學(xué)大教育在不斷探索和實踐中總結(jié)出“學(xué)情分析、制定學(xué)科解決方案、授課講解、練習(xí)鞏固、節(jié)點回訪、進階優(yōu)化、深度反饋、優(yōu)化教學(xué)”八部曲方法，幫助學(xué)員輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、改變習(xí)慣、提高綜合素質(zhì)，從而助力學(xué)員的學(xué)業(yè)夢想，為學(xué)員未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)

主推課程：

小學(xué)輔導(dǎo)初中輔導(dǎo)高中輔導(dǎo)藝考文化課高三復(fù)讀

學(xué)員評價：

• 崔女士：之前只是聽說過,這次有這個機會過來讓孩子試聽,真的很滿意。首先環(huán)境特別好,寬敞明亮,前臺接待人員很熱情,服務(wù)周到,班主任老師也很負責任,跟孩子先是溝通,然后帶著孩子去上課,上完課后也會督促孩子的學(xué)習(xí),這里的老師專業(yè)也很棒,孩子說講解的很清楚,收獲很大。作為家長,很放心。

勵學(xué)個性化

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

勵學(xué)個性化運用現(xiàn)代心理學(xué)與行為學(xué)，從個性特征、心理特征、接受方式、年齡階段、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素發(fā)現(xiàn)西南地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)需求，開創(chuàng)同心圓教學(xué)新模式（N對一，N對N教學(xué)模型）即從心理咨詢出發(fā)，激活孩子求知欲，發(fā)掘自我動力；匹配個性化的學(xué)習(xí)方法， 專業(yè)老師系統(tǒng)輔導(dǎo)；專職班主任全程服務(wù)跟進，形成教育閉環(huán)

主推課程：

初中、高中各科輔導(dǎo)

學(xué)員評價：

• 158*****489：開學(xué)了,孩子的物理有些跟不上學(xué)校的上課進度,所以就報名補習(xí)一下物理這科。物理很重要,物理學(xué)不好,也會影響數(shù)學(xué)等科目。另外,因為選考了物理,很多*的好專業(yè)都要求考物理,也算未雨綢繆吧。

干貨分享

高考前一個月文科語文學(xué)習(xí)逆襲方法

一、跳躍式答卷方略

近幾年高考試卷風格的一個明顯變化是：不再像以前把壓軸大題、靈活性能力題、高難度綜合題集中于后幾道大題、而是把難題靈活題的考點均勻分散，穿插在卷面的各個部分，試卷的前半部分也穿插編排一些小分值但難度較大的燙手小題。答卷一開始被這些燙手小題纏住，一是耗費過多的時間，造成前后答卷時間分配不均衡，大大減少后面大分值試題的思考分析時間，二是大腦思維在小題解答上卡殼后，過早消耗腦力，產(chǎn)生負擔過重的心理焦慮，也不利于在后面答卷中激發(fā)出自己佳的應(yīng)考水平。

所以建議同學(xué)們在答卷做題一開始，就要采取跳躍式應(yīng)考策略：對自己熟悉的、解題思路能一氣呵成順利鋪開的小題能正確解答，就一一解出。對一些難度較大的小分值靈活試題經(jīng)過一番認真思索后仍找不出解題思路的，就可以跳過去不做，繼續(xù)解答下面題目。

二、流水線式答卷方略

這種答題方略適合于那些基礎(chǔ)過硬成績穩(wěn)定細心冷靜的高三考生。它要求考生從答卷開始就認真細致地解題，盡可能做到每答一題就對一題，逐題逐道按卷面順序往下做，如同工廠的流水線生產(chǎn)程序。一般是解答完后一道壓軸題后，所剩余的重表復(fù)查卷面時間并不多。這種答卷方略的好處是大腦思維狀態(tài)平和，應(yīng)考心態(tài)平穩(wěn)，答題順序與節(jié)奏穩(wěn)健，不會出現(xiàn)卷面得分忽高忽低的失常現(xiàn)象，正式高考答卷得分率與平時的模擬考試基本一致。

三、棄一得九式答卷方略(又稱棄子答卷方略)

有這樣一句圍棋格言：“不會棄子的棋手永遠成不了超棋手?！蓖瑯?，在考場上不善于棄題的同學(xué)稱不上是一名成熟的應(yīng)考高手。

同學(xué)們在次數(shù)頻繁的考試中，總會碰到一些絞盡腦汁仍理不清思路的特殊題型。面對這些高難度試題，可以用兩種方式來處理：種方式是使用跳躍式答題策略，到后集中精力全力“啃硬頭”，第二種方式是徹底放棄之。

棄一得九式的答卷方略與周圍的棄子搶先手取厚勢、象棋的丟卒保帥有異曲同工之妙：堅決丟棄分值不大的特殊難解題型，全力保住絕大部分熟悉題型的百分之百得分。這正如老子辯哲學(xué)中所說的“將欲得之，必先棄之”。

付出終有收獲，努力會有結(jié)果，功名成就在即，此刻莫要焦慮，心中會有擔憂，黎明前的節(jié)奉，高考就如行舟，隨風隨水無憂。前路一片光明，愿你心想事成。