每一位父母對(duì)子女都有著美好期望，但是如何讓教育理念和管教方式來(lái)助家長(zhǎng)，卻并非每位家長(zhǎng)都能夠掌握。管教問(wèn)題少年的學(xué)校建議家長(zhǎng)在家庭教育中，要理智區(qū)分管教和*，*有身體*、情感*等，如果經(jīng)常責(zé)打孩子或辱罵孩子，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不正確的，有時(shí)甚至造成適得其反，所以管教問(wèn)題少年的學(xué)校提醒家長(zhǎng)應(yīng)重視這點(diǎn)，多以關(guān)愛(ài)和耐心的溝通做為教育的主要途徑！更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德專注青少年叛逆引導(dǎo)，矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識(shí)教育，戒律教育，文化課補(bǔ)習(xí)（文化輔導(dǎo)）和技能培訓(xùn)貫穿始終，使我們的教與學(xué)具有針對(duì)性的實(shí)效性。

• 1、特訓(xùn)學(xué)校采用多種訓(xùn)練方式幫助叛逆青少年改掉不良習(xí)慣；
• 2、學(xué)校的系統(tǒng)化訓(xùn)練可以幫助青少年塑造良好的性格；
• 3、針對(duì)叛逆孩子的教育方案應(yīng)該注重安全性，尊重學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)，保障學(xué)生的安全和健康；
• 4、全封閉學(xué)校的教育模式能讓孩子遠(yuǎn)離社會(huì)干擾，更好地專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展；

一、軍事化全封閉叛逆管教學(xué)校家長(zhǎng)問(wèn)答

相信家長(zhǎng)在選擇軍事化全封閉叛逆管教學(xué)校的時(shí)候，會(huì)有不少擔(dān)憂，正苗啟德青少年素質(zhì)教育自成立以來(lái)幫助不少青少年改掉不良行為習(xí)慣，針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題，做了以下總結(jié)：

如果孩子不聽(tīng)話，軍事化全封閉叛逆管教學(xué)校會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行體罰嗎？

堅(jiān)決不會(huì)，學(xué)校會(huì)嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，不物理傷害以及侮辱孩子人格，自尊等觸發(fā)法律底線的行為；

二、孩子不愿意來(lái)怎么辦？

學(xué)校會(huì)安排心理疏導(dǎo)老師和教官對(duì)孩子進(jìn)行全面的引導(dǎo)，幫助孩子順利入校；

三、家長(zhǎng)怎么了解孩子在學(xué)校的情況？

學(xué)校會(huì)發(fā)布孩子的視頻到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)也可電話聯(lián)系老師，教官，了解孩子情況，還有每月不定期舉行親子活動(dòng)。

正規(guī)叛逆學(xué)校，通過(guò)心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、以及科學(xué)的教學(xué)理念去幫助迷途少年成功蛻變，那么“湘潭市叛逆青少年教育特訓(xùn)學(xué)?！庇心男┠?？下面一起來(lái)看一下：

1、湘學(xué)叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、正苗啟德叛逆學(xué)校（口碑好）

3、水沫榕泉青少年特訓(xùn)學(xué)校（學(xué)校環(huán)境好）

4、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校

5、慧諾特厭學(xué)孩子管教學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

一、經(jīng)常罵孩子會(huì)導(dǎo)致什么

1、言語(yǔ)侮辱會(huì)改變孩子的大腦構(gòu)造。言語(yǔ)侮辱，不僅影響孩子的情緒與行為，嚴(yán)重的話，還會(huì)改變孩子的大腦構(gòu)造。孩子長(zhǎng)期受到言語(yǔ)侮辱時(shí)，這些侮辱便會(huì)烙印在孩子的大腦里，因此言語(yǔ)侮辱對(duì)孩子的影響絕不僅只是一段時(shí)間，而是長(zhǎng)期的。因而會(huì)產(chǎn)生膽小、拘謹(jǐn)、討好等表現(xiàn)，很可能伴隨一生。

2、不會(huì)輕易被抵消。就進(jìn)化角度來(lái)說(shuō)，唯有記住危險(xiǎn)，才能有效生存，面對(duì)這種生存法則，也被大腦給保存下來(lái)。因此孩子在面對(duì)言語(yǔ)侮辱這件事情，相比其他事情會(huì)來(lái)得更加深刻、牢固。即便未來(lái)有人對(duì)他態(tài)度好，或是對(duì)他不停的夸贊，也很難抵消言語(yǔ)侮辱帶給孩子的“不快樂(lè)”。

3、言語(yǔ)侮辱變得更加自卑。要知道，當(dāng)有一個(gè)人受到長(zhǎng)時(shí)間言語(yǔ)侮辱，伴隨著的影響也是顯而易見(jiàn)的。一剛開(kāi)始也許會(huì)憤怒、反駁，但長(zhǎng)久之下，也難免會(huì)覺(jué)得是不是自己真的不行？這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只會(huì)帶來(lái)更糟糕的影響。長(zhǎng)期受到言語(yǔ)侮辱，也很難去處理這些言語(yǔ)侮辱帶給自己的影響，更沒(méi)有辦法消除言語(yǔ)侮辱帶來(lái)的低落情緒。

二、家長(zhǎng)在面對(duì)孩子時(shí)，更應(yīng)該懂得控制情緒，進(jìn)行低聲教育

1、耐心。當(dāng)想要開(kāi)口吼孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)讓自己先冷靜下來(lái)，給自己多點(diǎn)時(shí)間冷卻情緒。很大程度上，家長(zhǎng)的態(tài)度恰好決定了整件事情的方向，因此在解決問(wèn)題前，家長(zhǎng)應(yīng)先管控好自己的情緒，唯有家長(zhǎng)把情緒穩(wěn)定下來(lái)，才有可能去穩(wěn)定孩子的情緒。保有冷靜沉著的狀態(tài)，捱能在教育孩子中表現(xiàn)出自己的耐心。

2、簡(jiǎn)化問(wèn)題。許多家長(zhǎng)在吼孩子時(shí)，會(huì)說(shuō)出一堆與當(dāng)下問(wèn)題無(wú)關(guān)的話題，壓根忘記了和孩子交談的主要目的。而孩子聽(tīng)著家長(zhǎng)亂七八糟的一番言論，也會(huì)不知道該怎么接家長(zhǎng)的話。為了防止做些無(wú)用處的舉止，在和孩子交談之前，家長(zhǎng)最好先明確的將目的點(diǎn)出來(lái)，再圍繞著這話題和孩子進(jìn)行一番討論。

教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多。