叛逆

與正常學校不同，這所學校采取“集中式教育”方式，所有學生住在學校內(nèi)，每天早上6點起床，晚上10點就寢。日常由3位老師24小時看守。該學校的教育理念是培養(yǎng)學生的“自我管理、自我效能、自我價值感”，重在培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，使他們能夠融入正常社會。一起來看看四川宜賓市甄選十大叛逆少年封閉式特訓管教學校排名匯總速覽介紹。

教育叛逆孩子方法分享

孩子叛逆父母如何溝通？

1、不要嘮叨

家長不要把所有事情擴大化，在這個敏感時期，父母要小事放手，大事掌控。就算孩子犯下一些錯誤，相比被動地受訓，他們自己從中學習到失敗經(jīng)驗才更有成效。一旦喋喋不休地數(shù)落孩子的小問題，等到日后想要跟孩子討論大事情時，說不定他們會下意識地排斥和拒絕。

2、尊重孩子

學會尊重孩子體現(xiàn)在很多方面，自我意識的尊重應該排在首位。馬斯洛需求層次理論中提到，在滿足了生理、安全的需要后，人們會自覺的追求尊重與愛以至于歸屬感的獲得，而父母的尊重便是孩子成長不可缺少的養(yǎng)分。

3、多理解多包容

叛逆期是每個人必經(jīng)的人生過程，換位思考一下，當?shù)攱尩淖约阂郧耙灿羞^青春的時候，這個時候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長對自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語沖撞。

4、學會傾聽，且允許孩子發(fā)脾氣

學會傾聽，是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地看著孩子，全神貫注地傾聽，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽在注意你所說的感覺或問題

5、提前把自己內(nèi)心的想法和孩子說

父母習慣做事后諸葛亮，比如孩子考試沒考好，很多父母就會說：“我就知道你考不好，看你每天一點都不復習就知道了?！边@時孩子肯定會在那頂撞：“你早知道為什么不說。”因此很多事，不管孩子聽不聽，你都提前告知，提前提醒，這也是作為父母盡職盡責的表現(xiàn)。

6、重新認識孩子，了解他的世界

家長往往過多關(guān)注和督促孩子學習，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

7、用同理心體會孩子的感受

與人相處，有一顆同理心非常重要。理解對方的難處，自然就不會有怨恨的態(tài)度。家長要學著站在孩子的立場用心去體會他的感受。

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青春期問題孩子不良行為以及不良心理（如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、厭學、親情冷漠等）矯正的叛逆教育學校。這么多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學校，究竟哪所學校更好呢？接下來，我們就來看看青少年叛逆戒網(wǎng)癮封閉學校推薦。

1.勵心志學叛逆教育招生范圍：

2.創(chuàng)德叛逆孩子矯正學校

3.直利樹橋問題孩子引導學校

4.尚愛特殊教育學校

5.龍騰紅獅軍訓基地

6.志和叛逆孩子軍訓學校

7.卓育英才叛逆孩子矯正學校

8.伯爵書院

9.弈通變形記學校

10.王快輝學堂

勵心志學叛逆教育

勵心志學青少年教育對叛逆期的孩子來說無效，面對孩子的特殊情況我們應該采取一些特殊的應對方式，尤其是對有嚴重叛逆心理的孩子來說，父母在他們眼里“軟柿子”是可以隨意握的。他們仗著父母愛自己，毫不畏懼地繼續(xù)挑釁父母權(quán)威，這個時期的孩子只靠父母的教育無效，會送孩子去專門管理反抗學生的學校，這個學校能有效的幫助家長解決孩子青春期叛逆、厭學、自閉、情感冷漠、早戀、網(wǎng)癮等問題。

選擇勵心志學叛逆教育的理由

勵心志學叛逆教育

• 1.勵心志學叛逆教育：用“心靈溝通”的方法，走進孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會。
• 2.勵心志學叛逆教育：是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。
• 3.勵心志學叛逆教育：開展系列法制教育課堂，提高學員的法制意識，開發(fā)學員潛能，提升強化個人的心理素質(zhì)增強凝聚力，旨在讓孩子認識到不再以自我為中心，認清自我，尊重他人，理解父母的不易。
• 4.勵心志學叛逆教育：是正規(guī)封閉式叛逆管教學校，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多個省份都有兄弟校區(qū)，專業(yè)針對12至18周歲，專業(yè)幫助青少年解決成長問題。
• 5.勵心志學叛逆教育：專業(yè)解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習慣和心理問題的成長教育以全天候不間斷心理輔導方式，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學專業(yè)幫助青少年解決成長問題