考研課程適合學習時間短、忘記考試大部分知識點的學生，通過考試重點難點的重點突破和強化訓練，幫助學生牢牢掌握基礎知識，小班教學模式，個性化優(yōu)化教學設計，幫助學生提升綜合能力。

一、文都考研簡介

文都考研，擁有著實力雄厚的師資團隊，專業(yè)老師在考研復試調劑上有著豐富的經驗，他們工作認真負責，懂專業(yè)更懂教育，另外還是在校學員的良師益友，不單單是督促學習，包括有些考研學習壓力大的學員，老師能夠及時的幫忙疏導，定制學生相對容易合適的考研計劃。

二、文都考研優(yōu)勢

一、【課程特色】：教師（碩士及以上學歷、熟悉出題思路）；教師直擊痛點，疑難隨問隨答；專屬學管督學，研友一起努力。

二、【適合對象】：參加考研的所有學子

三、【課程內容】：考研英語/政治/數學封閉集訓，基礎、強化、點睛，系統(tǒng)精講，精細講解科目知識、考點知識，高三式學習模式，精華部分全部掌握。

四、【服務伴學】：

1、學管：定期回訪溝通學習狀態(tài)，及時制定調整學習規(guī)劃；學習資料備考內容推送，日考周考學情跟蹤監(jiān)管；課程提醒考勤實時跟盯，班會送考報考規(guī)劃指導。

2、教師：授課教師線下+實時線上答疑解惑；針對性布置學習任務推送學習資料。

3、文都考研App：題庫實時刷題操練，線上提問查漏補缺；教師評價實時性反饋，院校專業(yè)1v1規(guī)劃。

考研數學刷題方法

1、分析條件和結論的聯(lián)系

解完題后，要思考題目涉及了哪些知識點，各已知條件之間是怎樣深化和聯(lián)系的，有哪些條件的應用方式是以前題目中沒有出現(xiàn)過的，條件和結論是怎樣聯(lián)系的，求得的結果與題意或實際生活是否相符。通過這樣的思考可使我們清楚題目的背景，促使我們進行大膽探索，進而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

2、體會數學方法和思想

解題后，要注意思考所解題目運用的是那一種數學方法，滲透了什么數學思想，以達到舉一反三、觸類旁通的目的。常用的數學方法主要有：配方法、換元法、待定系數法、定義法、數學歸納法、參數法、反證法、構造法、分析與綜合法、特例法、類比與歸納法。經常進行這樣的思考和分析，有利于對知識的深刻理解和運用，提高知識的遷移能力。

3、一題多解與多題一解

在解題時不要僅滿足與解決了題目，還要考慮有無其他解法。經常嘗試多種解法，可以鍛煉我們思維的發(fā)散性，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識解決問題的能力和不斷創(chuàng)新的意識。思考解決這道題目的方法還可以解決那些題目。這些題目背景可能千差萬別，但解決時所用的數學方法是一樣的。

4、題目的變化與拓展

解完一道題目，還可以對它進行適當的變化和拓展。主要可以改變題目條件，包括條件的加強與條件的減弱，條件與結論的交換等。改變題目的結論，主要是結論的深化和延伸。一題多變，有利于開闊眼界，拓寬解題思路，提高應變能力，有效地預防思維定勢的負面影響。

5、錯誤的總結與記錄

解題后，要思考題中易混易錯的地方，總結預防錯誤的經驗和犯錯誤的教訓，有必要的要做好錯題記錄。

把一道題目做好，充分利用好題目的訓練功能，久而久之，你就會體會到“題不在多而在精”的道理。

有的學生考研，喜歡聽取父母的意見，但他沒有想過您的父母通過街坊鄰居，同事，報紙廣告，表哥，道聽途說得出的結論都是不可信的。他們是固執(zhí)和盲目的。沒有人真正了解你的學校，你的專業(yè)，你的特殊技能，你的實習工作經歷，你的愛好，你的性別，你的長相。考研選擇大于努力，一定要選對學校。