
考研第二次考試有三個(gè)難點(diǎn)。第一個(gè)難點(diǎn)在于審查方法。由于考研的普及,熱門高校的分?jǐn)?shù)越來越高;第二個(gè)難點(diǎn)在于高校的選擇;第三個(gè)難點(diǎn)在于信息不對稱。幸運(yùn)的是,這三個(gè)困難都有解決方案。只要你對考研有一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決執(zhí)行,選對目標(biāo)院校,輕松解決選校問題。另外,可以減少信息鴻溝,減少考研過程中的信息不對稱,我覺得沒那么難~
1、啟航考研:注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合能力培養(yǎng)
- 考研寄宿班為學(xué)員提供講、練、測、評、學(xué)的多角度計(jì)劃,而且還有資深的考研教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)為考研學(xué)子們進(jìn)行精細(xì)的課程指導(dǎo),及時(shí)為學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問題對癥下藥。
- 客戶服務(wù)態(tài)度好,問題解決迅速,提供全方位支持;
- 課程安排合理,資源豐富,方便快捷,省時(shí)省力;
- 課程咨詢,答疑解惑,時(shí)間安排合理,及時(shí)有效;
- 學(xué)分認(rèn)證:通過參加輔導(dǎo)班,學(xué)生可以獲得相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)證,為未來的學(xué)習(xí)和工作提供便利;
2、華禾校園幫:線上課和線下課相結(jié)合,讓學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活選擇學(xué)習(xí)方式
- 考研面授輔導(dǎo),課程上課方式有面授和網(wǎng)授兩種,資深全職專業(yè)課老師輔導(dǎo)針對考研專業(yè)為法碩的考生,進(jìn)行精講結(jié)合,幫助考生系統(tǒng)梳理知識點(diǎn),打牢知識基礎(chǔ),掌握考試題型,提高考研成績。
- 從基礎(chǔ)到高級,從理論到實(shí)踐,系統(tǒng)的課程體系可以幫助學(xué)生建立起完整的知識體系;
- 形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:可以幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;
- 擁有高素質(zhì)、專業(yè)化的教研團(tuán)隊(duì),能夠深入研究教學(xué)理念和課程設(shè)計(jì),確保教學(xué)內(nèi)容的高質(zhì)量和實(shí)用性;
- 及時(shí)反饋:集訓(xùn)營會(huì)對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行及時(shí)反饋,讓考生了解自己的進(jìn)步和不足之處;
3、聚創(chuàng)考研:對歷年考研真題有深入研究,能夠幫助學(xué)生掌握考點(diǎn)和難點(diǎn)
- 專注從事教育學(xué)考研輔導(dǎo)的在線教育機(jī)構(gòu),由來自多所985、211高校的研究生團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)建而成。以學(xué)科細(xì)化、精準(zhǔn)切入為核心優(yōu)勢,以“互助共贏,用努力收獲成績”為理念,為考生提供高效、詳盡、透徹的教育學(xué)考研輔導(dǎo)。
- 歷年命中率較高,節(jié)省備考時(shí)間;
- 更便于提問:在教室里,學(xué)生可以直接向老師提問,更好地解決問題和提高學(xué)習(xí)效果;
- 考研班能激發(fā)學(xué)員的潛能,挑戰(zhàn)自我,超越極限;
- 增強(qiáng)自律能力:幫助學(xué)生增強(qiáng)自律能力,更好地掌控自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏;
4、海文考研:注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題
- 利用權(quán)威的測評體系,科學(xué)評估學(xué)員目前擁有的、目標(biāo)學(xué)校要求的以及自身潛在的三方面“學(xué)習(xí)力”,并量身定做個(gè)性化實(shí)施方案,挖掘?qū)W員潛在學(xué)習(xí)力,點(diǎn)滴落實(shí),終使學(xué)員現(xiàn)有的弱勢學(xué)習(xí)力蛻變?yōu)閺?qiáng)勁的科都學(xué)習(xí)力,并超越目標(biāo)學(xué)校的要求。
- 提供考前沖刺集訓(xùn),助力學(xué)生奪取高分;
- 更有成就感:通過參加課程,可以感受到自己的進(jìn)步和提高,獲得更多的成就感和動(dòng)力;
- 重視道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度;
- 理論知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識;
5、碩成考研:從考研擇校、規(guī)劃、復(fù)試等,全方位服務(wù),為考生的研途護(hù)航
- 課程針對考研數(shù)學(xué)一/數(shù)學(xué)二/數(shù)學(xué)三展開輔導(dǎo),針對不同學(xué)生的基礎(chǔ)設(shè)定學(xué)習(xí)方案,進(jìn)行全程、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)與管理,構(gòu)建“計(jì)劃+課程+測評+資料+答疑”五位一體服務(wù)體系。
- 注重拓展學(xué)生的視野:通過引入多種學(xué)科交叉的內(nèi)容和方法等方式,拓展學(xué)生的視野和思維方式;
- 高效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;
- 專業(yè)且個(gè)性化的報(bào)考攻略幫助考生找到最適合自己的發(fā)展道路;
- 通過精細(xì)批改、督學(xué)陪伴等服務(wù),能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生受益終身;
6、新東方考研:為學(xué)員提供系統(tǒng)、全面的考研輔導(dǎo)課程和學(xué)術(shù)指導(dǎo),幫助學(xué)員在備考期間提高學(xué)科知識儲備和應(yīng)試技巧
- 由經(jīng)驗(yàn)豐富的vip考研老師+全職老師教學(xué)授課,全程配備咨詢老師分析目標(biāo)院校、教學(xué)老師答疑、班主任監(jiān)督學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提高數(shù)學(xué)能力
- 量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃,符合個(gè)人情況;
- 教師會(huì)實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度并提供反饋,幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題;
- 更有目標(biāo):課程有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,可以讓學(xué)生更有目的地學(xué)習(xí);
- 提供及時(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),讓學(xué)習(xí)無后顧之憂;
7、文都考研:專業(yè)課一直處于全國考研專業(yè)課輔導(dǎo)的領(lǐng)袖地位
- 通過高輔班全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),快速把握專業(yè)整體知識架構(gòu),明晰各科目之間的邏輯關(guān)系。通過科學(xué)規(guī)劃的教學(xué)系統(tǒng),幫助同學(xué)合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間,優(yōu)化復(fù)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)自主性。
- 為每個(gè)學(xué)員制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和備考方案,確保每個(gè)學(xué)員都能在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的成績。信息準(zhǔn)確:集訓(xùn)營會(huì)及時(shí)更新和發(fā)布各類考試信息和政策變化,使學(xué)員能夠準(zhǔn)確掌握考試動(dòng)態(tài)和最新資訊。優(yōu)質(zhì)服務(wù):集訓(xùn)營的宗旨是為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),不僅幫助學(xué)員通過考試,更注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和未來發(fā)展;
- 考研班會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和考試需求的變化,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,保持與時(shí)代的同步;
- 擁有完善的服務(wù)體系和高效的服務(wù)流程,能夠讓學(xué)生和家長省去很多時(shí)間和精力,更加專注于學(xué)習(xí)和工作;
- 注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),讓學(xué)員在實(shí)際操作中掌握所學(xué)知識;
8、學(xué)研考研:在考研市場上享有較高聲譽(yù)
- 作為連續(xù)多年專注考研領(lǐng)域的教育機(jī)構(gòu),致力于考研賽道的深耕,以“好老師、好課程、好服務(wù)、好效果”為優(yōu)勢,充分發(fā)揮行業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、成熟課程體系、完善教學(xué)服務(wù)的優(yōu)勢,成就廣大學(xué)子的考研夢想。公司業(yè)務(wù)范圍涵蓋考試研究、課程研發(fā)、圖書發(fā)行、題庫開發(fā)、測評答疑服務(wù)等多個(gè)版塊,多角度、全方位、立體化地為考研學(xué)子保駕護(hù)航。
- 建立自信心:通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),學(xué)生可以建立起自信心,更好地應(yīng)對考試壓力和未來的挑戰(zhàn);
- 環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,讓人心曠神怡;
- 有著深厚的學(xué)科背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù);
- 提高興趣:通過生動(dòng)有趣的講解方式,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;
9、研趣考研:有一套陳述的培訓(xùn)體系和專業(yè)的教學(xué)管理
- 在考研培訓(xùn)領(lǐng)域采用線上線下融合的OMO智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)創(chuàng)新成果,研發(fā)系列線上精品課程,同時(shí)結(jié)合線下小班課的強(qiáng)互動(dòng)與沉浸式學(xué)習(xí),幫助考生提升學(xué)習(xí)效率,讓備考更簡單、更高效、更輕松、更有趣。
- 結(jié)合歷年真題進(jìn)行有針對性的模擬訓(xùn)練,使學(xué)員在考試中迅速進(jìn)入狀態(tài);
- 以優(yōu)秀的教育品質(zhì)和良好的口碑贏得了廣大學(xué)員的信任和支持;
- 不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方式,能夠與時(shí)俱進(jìn)地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求;
- 通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和指導(dǎo),幫助學(xué)員增加信心,使他們能夠更加自信地面對考試和未來的挑戰(zhàn);
10、學(xué)府考研:是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 在考生系統(tǒng)掌握知識點(diǎn)及相關(guān)解題方法基礎(chǔ)上,結(jié)合近十年真題練習(xí)講解,提高考生解題效率及質(zhì)量,全真模擬考生,鍛煉考生應(yīng)試技巧,在規(guī)定時(shí)間保質(zhì)保量解答完會(huì)做的題,拿到該拿的分?jǐn)?shù)。
- 優(yōu)質(zhì)服務(wù):集訓(xùn)營可以為考生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持,包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、答疑解惑、心理輔導(dǎo)等;
- 良好的職業(yè)前景:通過考研專業(yè)課指導(dǎo),學(xué)生可以提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
- 注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,能夠引導(dǎo)學(xué)生自主探究問題并給予合適的指導(dǎo);
- 增強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng):在考研專業(yè)課指導(dǎo)的過程中,學(xué)生也會(huì)不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力;

研究生考試如何報(bào)名
現(xiàn)在很多學(xué)生在上大三就開始準(zhǔn)備考研的,如果是想考研可以在考研的官網(wǎng)上報(bào)名就可以的,注冊自己的考研報(bào)名賬號就可以報(bào)名,現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是會(huì)幫想考研的學(xué)生提供報(bào)名服務(wù),如果您自己不想麻煩,可以找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來來幫您報(bào)名,報(bào)名成功就可以參加今年考研考試了!

考研該怎么做計(jì)劃
四月份,我們糾結(jié)于要不要考研,以及如何科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;五月份,過了萬事開頭難的階段,但我們開始懷疑自己的復(fù)習(xí)方法是否正確,最后學(xué)長總結(jié)了“反復(fù)”的重要性;六月份,我們開始想盡辦法對抗遺忘,也在備考期末考試中焦頭爛額;七月份,數(shù)學(xué)開始二輪復(fù)習(xí),英語閱讀做得有點(diǎn)郁悶,政治還沒開始,糾結(jié)要不要回趟家。
半途而廢是考研中致命的錯(cuò)誤,曾經(jīng)的努力將荒廢無益。因此,選擇考研需要堅(jiān)定信念,不敢輕言放棄。盡管考研即將到來,但也不必恐慌。你可以按照自己的計(jì)劃,逐步推進(jìn)準(zhǔn)備工作。