高三優(yōu)中差生復(fù)習(xí)側(cè)重點有哪些：總結(jié)梳理，查漏補缺

對于優(yōu)等生，課下可回顧首輪復(fù)習(xí)成果，梳理整個學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補缺。在完成老師布置的作業(yè)以后，可以適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸。

1、數(shù)學(xué)：先研究平時做的題目為什么會做而沒做對，把所有以前做過的錯題和不明白的知識點都找出來，逐一分析。另一方面，學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結(jié)出變型的全部原則。

2、英語：勤練聽力。對于優(yōu)等生，英語的閱讀部分沒有問題，所以沒有必要把寒假復(fù)習(xí)的重心放在單詞上。學(xué)生欠缺的并不是語法知識，完型填空、單選可以在課下適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)。不過最重要的還是聽力部分的練習(xí)和進(jìn)一步的熟練掌握。

3、不建議考生看歐美影視大片或者采用聽寫的方式練習(xí)聽力。建議學(xué)生課下多讀，拿著聽力資料原文，邊聽邊看跟讀，保證跟讀的強調(diào)、語速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫的部分，之間從聽力轉(zhuǎn)到文章意思，更有助于聽力的速度和質(zhì)量。

對于學(xué)習(xí)成績不是很好的同學(xué)，建議報高中輔導(dǎo)班，通過導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，大家的成績一定會有所突破。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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陜西省漢中市漢臺區(qū)藝考文化課封閉式補習(xí)機構(gòu)排名榜名單出爐

• top1、億米：一家專注于中小學(xué)教育培訓(xùn)的知名機構(gòu)，其教學(xué)體系是在長期的教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和優(yōu)化的。至今為止，教學(xué)體系已經(jīng)得到了越來越多家長和學(xué)生的認(rèn)可和好評；，25-30人的小班化教學(xué)與1對1個性化教學(xué)相結(jié)合，四化教學(xué)為中高考保駕護(hù)航，多元化的升學(xué)通道助力大學(xué)夢；
• top2、叁人行：教師團(tuán)隊由一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和高水平教學(xué)能力的專家組成。這些專家不僅掌握了豐富的藝考知識，而且還具有敏銳的教學(xué)嗅覺和教學(xué)技巧。他們不僅能夠針對每個學(xué)生的特點和問題提供個性化的輔導(dǎo)，還能夠靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生掌握考試技巧和解決難題；
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機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、六科主講均為金牌講師；
• 2、責(zé)任落實到每一個老師，每一個環(huán)節(jié)，每一分鐘；
• 3、有良好的學(xué)習(xí)氛圍、師生關(guān)系融洽；
• 4、三層教研教學(xué)體系，總部體系性教研、區(qū)域聯(lián)合教研、分校分科目教研，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、億米：

  高三輔導(dǎo)班怎么報呢?高三的輔導(dǎo)班有大班課、小班課以及一對一輔導(dǎo)等多種形式，如果基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，小編建議選擇一對一輔導(dǎo)，因為一對一輔導(dǎo)能夠針對學(xué)生的情況定制學(xué)習(xí)方案，可以在最短的時間內(nèi)孩子的學(xué)習(xí)成績，是最明顯的，掌握了知識點之后，再來針對性的做題訓(xùn)練，掌握了解題技巧，得分就比較容易了。

• top2、叁人行：

  如果是學(xué)習(xí)成績比較差，學(xué)習(xí)能力也比較弱的話，給孩子選擇一對一補課班，但是也要了解孩子是否有學(xué)習(xí)的心，如果孩子想要學(xué)習(xí)，選擇了輔導(dǎo)班之后，才會有學(xué)習(xí)的主動性和積極性，如果是家長強迫孩子補課不僅達(dá)不到理想，還會引起孩子的厭學(xué)情緒，可能得不償失。

• top3、丹秋名師堂：

  高三有沒有必要上輔導(dǎo)班?高三報輔導(dǎo)班有用嗎?很顯然，只要你想學(xué)習(xí)，什么時候都不晚。高中這個階段學(xué)習(xí)強度很大，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很多。只要肯學(xué)習(xí)，思維不是很僵硬的孩子，成績也不會查到那里去。如果能在別人休息的時間，有更多的精力去補習(xí)一下自己的弱科，那不過了。高三大量的聯(lián)系，很可能會讓自己的大腦暫時性的遲鈍，會出現(xiàn)成績不上反而下降的現(xiàn)象，這個時候是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個瓶頸期。學(xué)生可以報個輔導(dǎo)班，讓老師一對一的輔導(dǎo)一下，不僅可以消除自己的知識盲區(qū)，而且可以節(jié)省自己研究問題的時間，進(jìn)而學(xué)習(xí)效率。所以，如果有報輔導(dǎo)班的念頭，那就抓緊時間行動，別在思考是否要報名輔導(dǎo)班這種問題上浪費時間。

• top4、晨露：

  高三補課建議補哪幾門?高三補課哪些科目比較有用?能拉開分?jǐn)?shù)比較大的就是數(shù)學(xué)英語，但是如果基礎(chǔ)很不好的同學(xué)，到高三再補課可能就比較吃力。而對于英語，可以側(cè)的閱讀和寫作，通過培訓(xùn)老師針對性的寫作訓(xùn)練，英語成績僅僅在寫作上，就可以很大的一個層次。另外，除了語文、數(shù)學(xué)、英語這三門主要課程外，那些偏科的，哪門課程最薄弱，空間，就是補課的方向。但一定也要注意基礎(chǔ)，比方學(xué)生的物理底子本來就非常的差，難度是非常之大，到了高三再把更多的時間去補課物理上，就得不償失了。

• top5、大成教育：

  一般而言，補習(xí)都是補差，高考科目薄弱要及時輔導(dǎo)夯實基礎(chǔ)，補上學(xué)習(xí)短板，做到各科均衡發(fā)展。對于物理、地理、生物等容易偏科的科目不能大意，尤其是注重理論與實踐結(jié)合的物理學(xué)科在課后輔導(dǎo)中應(yīng)關(guān)注，注意構(gòu)建物理學(xué)科思維體系。再強調(diào)一點，有的偏向文科學(xué)生的家長覺得文科的課程主要是背誦，不需要補課，這種思維是錯誤的。如果學(xué)生能夠理解這個背后的意義，那就非常的容易，背誦起來，知識點中的一二三，層次分明，思路清晰，是非常能的。而如果不知道知識點背后的深層含義，只能是機械的背誦，往往寫了一大段的內(nèi)容，得分點卻沒有幾個，這就是為什么好多的文科學(xué)生的成績不高的原因。

暑假的時間，是學(xué)生在一年的假期中，最長的一個。好好利用這段時間，學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，鞏固上學(xué)期的知識。等到下學(xué)期，再開課時，會發(fā)現(xiàn)自己整個的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所變化了，其實教師在輔導(dǎo)班交給大家的，更多是學(xué)習(xí)方法，掌握好學(xué)習(xí)方法，對于知識點的吸收會更加的快，做好這些，成績的提升就是自然而然的事情了。