如何正確的選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、辦學(xué)資質(zhì):
現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是多課程輔導(dǎo),只要學(xué)生有需求,一般都能提供相應(yīng)的課程服務(wù)。但是這樣也就反映了一個問題:這樣多而雜的課程培訓(xùn),是否正規(guī)呢?要知道民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別由教育、人社、工商行政部門審批或登記,家長要注意鑒別證件。
2、辦學(xué)規(guī)模:
一般而言,規(guī)模越大,教學(xué)的硬件設(shè)施也就越完善,能夠提高相對較好的教學(xué)服務(wù)。如果規(guī)模太小,一個機(jī)構(gòu)才兩三個人經(jīng)營,那么提供的相應(yīng)服務(wù)肯定也沒有那么到位。
3、成立時間:
學(xué)校的成立時間越久,證明該機(jī)構(gòu)在業(yè)界、在社會中有著良好的口碑和影響,這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對就靠譜多了。
4、教學(xué)環(huán)境:
眼見為實,有條件最好到機(jī)構(gòu)教學(xué)點實地看看,家長挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候,教學(xué)環(huán)境是這個機(jī)構(gòu)對外呈現(xiàn)的整體形象,也能部分反映這個機(jī)構(gòu)的教職工人員的用心程度和教學(xué)品質(zhì)。
5、師資力量:
師資力量是最重要的一個衡量標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課老師主要有三種來源:一種是專職教師,屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全職人員,有自己的教研組成員;另一種是兼職教師,主要是來自公立學(xué)?;蛎褶k學(xué)校的在職教師,現(xiàn)在*已經(jīng)明令禁止公職老師進(jìn)行校外輔導(dǎo),如有保證公立學(xué)校做兼職輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu),是不可信的;這些都是家長需要提前進(jìn)行相關(guān)了解的,當(dāng)然,無教師資格證的老師是*杜絕的,有這樣老師的機(jī)構(gòu)不可選擇。
馬上就高中了,看到附近的高中生平常忙碌,看見朋友家的高中生也是各種各樣的補習(xí)班輪番上陣。感覺自己的初中成績還可以,應(yīng)該能考上個重點高中,高手云集,怕自己進(jìn)入高中保持原有的學(xué)習(xí)狀態(tài)會落后。從高一考試就參加校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),怎么樣?會有利于高中學(xué)習(xí)成績的提升嗎?更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題,請致電咨詢!
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