叛逆期孩子是非常難管教的，需要家長的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康成長，大多數(shù)孩子可以平穩(wěn)渡過叛逆期，正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)?？梢越鉀Q孩子的叛逆網(wǎng)癮，厭學(xué)逃學(xué)離家出走，沉迷游戲，小偷小摸等不良行為，幫助孩子走出困境。

1、立禾：青少年素質(zhì)拓展中心主要針對網(wǎng)癮、叛逆、古怪、逃學(xué)厭學(xué)、自閉、早戀、懶惰、抽煙、喝酒、打架、親情冷漠、離家出走、脾氣暴躁、怕苦怕累、缺乏*生活自理能力以及做事缺乏計(jì)劃性和主動(dòng)性等問題的青少年群體提供專業(yè)、嚴(yán)格、系統(tǒng)的特色教育。

2、紐特：以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對有早戀、叛逆、自卑自閉、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、*傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。

3、知恩：通過開展集體活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，促進(jìn)學(xué)生共同成長。叛逆小孩教育學(xué)校校長介紹說，學(xué)校采取的方法是結(jié)合學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的教育方案，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，讓他們在校園內(nèi)能夠*、快樂的成長。

4、萃華：青少年素質(zhì)拓展中心專業(yè)從事8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、懶惰、手機(jī)迷、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、成績不好、離家出走、有*傾向、心理人格異常、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠、自理能力差不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

5、湘學(xué)：通過一系列科學(xué)的、實(shí)用的教育方式和方法成功改變上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)、叛逆、親情淡漠、心理障礙等問題青少年六千余名。

在缺少家庭關(guān)愛的環(huán)境下成長，沒有足夠的關(guān)注與陪伴，父母一味的指責(zé)與打擊，只會(huì)讓青少年嚴(yán)重的缺乏認(rèn)同感，消磨他們的自信。內(nèi)心的尊嚴(yán)受到侵犯。這種情感上的確實(shí)，只有在網(wǎng)絡(luò)中才能得到滿足，導(dǎo)致他們嚴(yán)重的依賴網(wǎng)絡(luò)，虛擬的環(huán)境成為他們心靈的寄托，獲取自我的價(jià)值和認(rèn)同感！

金昌市正規(guī)靠譜的叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名榜

1、立禾：半軍事化的教學(xué)模式，在全封閉的環(huán)境當(dāng)中受到影響之后，都會(huì)在感恩或者勵(lì)志教育方面有著正確的認(rèn)識(shí)，尤其是在心理上的轉(zhuǎn)變幅度上也是會(huì)越來越大的，為的就是在成長方面都會(huì)越來越順利，不會(huì)遇到其他方面的問題。所以說，全封閉軍事化管理學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校在教學(xué)方式和特點(diǎn)上逐漸較為新穎，帶給家長的認(rèn)可度上也會(huì)更高，達(dá)到了讓家長滿意的教學(xué)結(jié)果。

2、紐特：根據(jù)對孩子的了解，針對學(xué)員的特點(diǎn)，確立其未來發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)員了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)學(xué)員的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合學(xué)校對學(xué)員的專業(yè)評測協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。通過具有前瞻性的人生規(guī)劃，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費(fèi)時(shí)光，為主動(dòng)迎接未來挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

3、知恩：叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的優(yōu)勢：正規(guī)、規(guī)范的校園環(huán)境,學(xué)生，應(yīng)該生活在學(xué)校里，校園，還是學(xué)習(xí)最佳的場所，標(biāo)準(zhǔn)化教室、籃球場、足球場、心理溝通室、心理測量室、沙盤游戲室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理圖書室，室內(nèi)團(tuán)體活動(dòng)場等專業(yè)心理教育設(shè)施，為孩子提供多種心理咨詢和學(xué)習(xí)提供了條件、強(qiáng)大的心理老師團(tuán)隊(duì)與教育師資團(tuán)隊(duì)，幫助孩子德智體美勞全面發(fā)展，勵(lì)志讓孩子成為一個(gè)，陽光、自信、懂事的青少年。

4、萃華：在學(xué)生的管理方式上，學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，封閉式教學(xué)，依托先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，用心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決：性格叛逆、厭學(xué)逃課、早戀網(wǎng)戀、打架斗毆、親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，自卑自閉，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額退款，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

5、湘學(xué)：經(jīng)過辦校至今的努力，我校打造了一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的教職工隊(duì)伍。心理老師全部都有*二級或三級心理咨詢師證，和三年以上的心理咨詢或?qū)W生德育工作經(jīng)驗(yàn)。教官都具有以下條件：五年以上軍隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)（其中有兩年以上的帶兵經(jīng)驗(yàn)）或者司法警官學(xué)校有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生；為進(jìn)一步提高教官素質(zhì)，啟動(dòng)了教官考心理咨詢師證得培訓(xùn)計(jì)劃，目前已有30%的教官獲得了*心理咨詢師證；

如何讓孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，而不是沉迷于它，家庭現(xiàn)在越來越多地使用電子產(chǎn)品越來越方便，對于孩子也越來越有吸引力。許多孩子因?yàn)椴皇芗s束和不正確的網(wǎng)絡(luò)使用，導(dǎo)致孩子形成網(wǎng)癮，許多自我控制能力較差的人不可避免地會(huì)沉迷下去。大大影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，父母也非常焦慮。事實(shí)上適當(dāng)?shù)碾娮佑螒颍灿欣趦和纳硇慕】蛋l(fā)展，只有家長掌握科學(xué)的方法，還會(huì)利大于弊.

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：采取軍事化全封閉管理,教學(xué)資質(zhì)完備,教學(xué)設(shè)施齊全,專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。集團(tuán)旨在通過一系列科學(xué)的,合理的,實(shí)用的教育過程,解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。針對當(dāng)前青少年中存在的厭學(xué),偏執(zhí),自閉,行為失調(diào),情感冷漠,無自控能力等問題進(jìn)行研究并解決,作為集團(tuán)的心理輔導(dǎo)指導(dǎo)更專業(yè),更有效果。

2、正苗啟德教育：叛逆學(xué)校將繼續(xù)致力于為叛逆孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，不斷創(chuàng)新教育模式和方法。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成才之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校將與社會(huì)各界密切合作，形成多元化的教育資源，為學(xué)生打造更廣闊的發(fā)展空間。

3、正苗啟德教育：叛逆青少年教育學(xué)校深知家庭對孩子成長的重要性。我們積極與家長進(jìn)行溝通合作，在教育過程中與家庭形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過家校聯(lián)合的努力，我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，為他們提供全方位的支持和保護(hù)。

4、正苗啟德教育：專注8-18歲孩子行為矯正，已經(jīng)有10余年了，口碑挺不錯(cuò)的，針對網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校心理導(dǎo)師通過家庭教育方式診斷，尋找孩子叛逆，網(wǎng)癮等問題根源，制定專門的矯正方案。幫助孩子，樹立正確的人生觀，提高自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)。其實(shí)叛逆期的孩子內(nèi)心很敏感、脆弱，他們只是不知道該如何表達(dá)，更不知道該如何調(diào)整自己的情緒，因此在溝通過程中家長要更加多些耐心，用接納的心態(tài)和孩子交流，引導(dǎo)孩子溝通，這樣他慢慢就能體會(huì)到家長的用心。

一、為什么有的孩子會(huì)有逆反心理?

這跟孩子的成長環(huán)境、父母的養(yǎng)育方式有很大的干系，這也是為什么，有的孩子可以很順利的度過青春期，而有的孩子卻在12-16歲這個(gè)期間，會(huì)發(fā)生很大的變化，比如退學(xué)休學(xué)、離家出走等。

一般來說，對孩子缺少關(guān)愛和過度溺愛孩子的家庭，最容易出現(xiàn)有逆反心理的孩子。

家庭之間最大的區(qū)別就是養(yǎng)育方式，而孩子逆反心理的形成主要來源于父母對孩子的“心理撫養(yǎng)”。

二、什么是心理撫養(yǎng)呢?

這一詞我也是從李玫瑾教授書里看來的，簡單來說，心理撫養(yǎng)就是要關(guān)注孩子在每個(gè)成長階段中的心理困境，尤其是青春期。心理撫養(yǎng)主要包括情感，性格，觀念，能力四個(gè)方面，父母必須參與心理撫養(yǎng)的全過程，通過陪伴與關(guān)差獲得孩子的依戀感，進(jìn)而獲得管教孩子、“立規(guī)矩”的資本。家長通過參與孩子成長，進(jìn)行情感撫育，教他做人做事這種心理撫養(yǎng)比滿足孩子的物質(zhì)需求更重要。

父母在日常行為方面也應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要做出好榜樣。俗話說：“身教重于言教?！比绻约阂闊煟蜔o法說服小孩不吸煙。青少年一般都是根據(jù)別人的行為，而不是根據(jù)言詞來學(xué)習(xí)和評價(jià)別人的，當(dāng)然也包括評價(jià)自己的父母。如有更多需要了解或不明白的問題，請致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！