孩子有不同程度的學(xué)習(xí)障礙和反抗。厭惡與溫和的孩子,叛逆是正常的,不可避免的反應(yīng);嚴(yán)重的孩子厭學(xué)和叛逆，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)，必須引起高度重視。那么孩子叛逆厭學(xué)怎么辦呢？解決“孩子叛逆厭學(xué)怎么辦”的問題，必須追根溯源，從根本上科學(xué)應(yīng)對(duì)。

1、德志未來(lái)：學(xué)校通過心理輔導(dǎo)，走進(jìn)孩子內(nèi)心，不打不罵，軍事化管理教育模式，幫助孩子，樹立正確的人生觀，提高自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)。

2、護(hù)航：幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的諸如孩子早戀、電子設(shè)備、厭學(xué)、親子關(guān)系緊張、情緒障礙等眾多難點(diǎn)問題；幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

3、勵(lì)萱：以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教學(xué)模式于一體，幫助迷途少年成功蛻變。

4、湘學(xué)：的辦學(xué)理念是“以人為本，尊重個(gè)性”。學(xué)校以尊重學(xué)生個(gè)性為前提，建立了一套適合叛逆小孩的教育體系，旨在幫助他們重新融入社會(huì)，成為良好的公民。

5、弘揚(yáng)：主要是針對(duì)孩子上網(wǎng)、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問題進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)教育等綜合輔導(dǎo)，旨在讓孩子成長(zhǎng)蛻變。

輕微的叛逆并非是一件壞事，青春期，是一個(gè)騷動(dòng)而混亂、充滿壓力和風(fēng)暴的時(shí)期。青春期的孩子注定要反抗權(quán)威、反抗習(xí)俗，這是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而必須要經(jīng)受的。青春期是一段可治愈的狂亂期，每一個(gè)十幾歲的孩子必須在這段時(shí)期再造自己的個(gè)性。他必須把自己從童年期與父母形成的關(guān)系中解脫出來(lái)，建立起與同齡人的認(rèn)同，找到自己的身份。也就是說(shuō)，叛逆期意味著孩子在進(jìn)行自我探索與成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了這段時(shí)期，孩子才能真正走向強(qiáng)大。強(qiáng)制管教，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。

浙江省舟山市正規(guī)青少年叛逆管教學(xué)校：專業(yè)心理疏導(dǎo)與行為干預(yù)

1、德志未來(lái)：課程設(shè)置新穎獨(dú)特。教學(xué)過程中不會(huì)出現(xiàn)體罰、打罵等現(xiàn)象。會(huì)通過一些行為上的矯正和思想上的引導(dǎo)，讓孩子在這方面的轉(zhuǎn)變效果上會(huì)越來(lái)越好。因此，只有結(jié)合了這方面的新穎課程特點(diǎn)，對(duì)叛逆孩子的管教上都是很專業(yè)精準(zhǔn)的，達(dá)到了讓孩子成長(zhǎng)的效果。

2、護(hù)航：全程跟蹤式跟班的教學(xué)模式，在訓(xùn)練的項(xiàng)目方面也是會(huì)越來(lái)越多，在特訓(xùn)的實(shí)際效果上也是很不錯(cuò)的?？偨Y(jié)了孩子叛逆期教育學(xué)校|問題青少年學(xué)校在這方面的教學(xué)特點(diǎn)之后，都知道每個(gè)孩子在這里都可以得到了很好的成長(zhǎng)和發(fā)展，帶給孩子的前景會(huì)越來(lái)越好。

3、勵(lì)萱：擁有勵(lì)志特訓(xùn)基地，讓叛逆孩子經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練之后，在勵(lì)志感恩方面的心態(tài)會(huì)越來(lái)越好。至少在這個(gè)過程中懂得父母在這方面的付出，帶給孩子的成長(zhǎng)發(fā)展上也是很不錯(cuò)的。那么，在這樣的特訓(xùn)學(xué)校里面，真正在管教過程中讓孩子的勵(lì)志教育上也是很成功的。

4、湘學(xué)：行為矯正要科學(xué)合理，要讓叛逆孩子對(duì)這方面的管教上更加認(rèn)同，從而在思想上的轉(zhuǎn)變速度上也是越來(lái)越快的。由此可見，叛逆孩子改變學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校在特訓(xùn)過程中的綜合實(shí)力和服務(wù)上也是很完善的，為的就是對(duì)叛逆期方面的問題解決上也是會(huì)更加高效快捷的。

5、弘揚(yáng)：專業(yè)精準(zhǔn)的心理導(dǎo)師，在文化課程和心理課程的相結(jié)合，至少在輔導(dǎo)過程中還是比較精準(zhǔn)可靠的。在全封閉的管教角度來(lái)說(shuō)，都知道在這方面改變的效果很不錯(cuò)，對(duì)文化方面的教學(xué)要求和細(xì)節(jié)上都會(huì)充分的去把握好，才能夠讓孩子在成長(zhǎng)階段中帶來(lái)了不錯(cuò)的效果。

當(dāng)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，我們不能簡(jiǎn)單粗暴的去解決問題，處于青春期的孩子都會(huì)有逆反心理，情緒容易激動(dòng)不穩(wěn)定，如果家長(zhǎng)此時(shí)采取粗暴的極端方式來(lái)教育孩子，反而會(huì)造成親子關(guān)系破裂，也容易讓孩子的叛逆心理更嚴(yán)重。正確的做法是用事實(shí)講道理以德服人。

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推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：特訓(xùn)學(xué)校少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校以封閉合理的管理模式為孩子提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，并通過專業(yè)引導(dǎo)幫助孩子擺脫叛逆情緒，迎接美好生活。

2、正苗啟德教育：特訓(xùn)學(xué)校少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校，全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力，學(xué)校老師全天24小時(shí)陪伴孩子，保障孩子的安全，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

3、正苗啟德教育：學(xué)校老師與學(xué)生實(shí)施“三同重塑”的教育方式，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，亦師亦友。本著教育是一種深沉的愛，好的教育是從孩子一生的發(fā)展角度做工作，從呵護(hù)與感化孩子心靈開始，走進(jìn)孩子的心靈世界，了解孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，解決孩子的成長(zhǎng)煩惱，提高孩子的心理素質(zhì)。

4、正苗啟德教育：專業(yè)解決孩子叛逆問題，學(xué)校專業(yè)的轉(zhuǎn)變能夠幫助孩子更好地適應(yīng)自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展，從而減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這還能幫助孩子提高自信心和自尊心，增加職業(yè)規(guī)劃能力。

14歲小孩叛逆期家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、給孩子溫暖的陪伴

對(duì)于叛逆期的男孩，溫暖的陪伴很重要，因?yàn)樗麄儍?nèi)心很弱卻要裝得堅(jiān)強(qiáng)，往往心里想得與行為做得不一致，處于矛盾掙扎之中。這個(gè)時(shí)候溫暖的陪伴對(duì)這個(gè)年齡段的孩子很有效果，這種方法既能給孩子安全感，又能給孩子足夠的空間伸展個(gè)性，在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的男孩，健康的性格，健康的身體，逆反的行為也會(huì)越來(lái)越少。

2、家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)孩子的叛逆期

孩子的叛逆期是孩子長(zhǎng)大成熟的一種表現(xiàn)。這個(gè)過程極為重要，對(duì)孩子今后的影響起到了巨大的作用，父母不可逃避，也不可胡亂對(duì)待。父母要控制情緒，不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子：如果父母大喊大叫，毆打和責(zé)罵孩子，他們將無(wú)法為孩子提供積極的示范。

3、要雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。

叛逆期是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路，也是每個(gè)家長(zhǎng)的必經(jīng)之路。希望家長(zhǎng)們可以找到正確的方式來(lái)對(duì)待叛逆期的孩子，用好的的心態(tài)來(lái)包容他們。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！