孩子不愿意上學(xué)、厭學(xué)、叛逆，家長(zhǎng)管不了，不聽家長(zhǎng)的話，這幾個(gè)問題能讓家長(zhǎng)們操碎了心，生活環(huán)境好了，學(xué)習(xí)環(huán)境也好了，但是孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上學(xué)的情況越來越多，原來是家庭條件差沒辦法上學(xué)，造成很多家長(zhǎng)學(xué)歷并不是太高，但是因?yàn)榧议L(zhǎng)知道學(xué)歷和知識(shí)的重要性，所以希望自己的兒女能夠有一個(gè)較高的文化知識(shí)，但是，很多時(shí)候事與愿違，家長(zhǎng)苦心栽培、悉心照料的小寶貝出現(xiàn)了厭學(xué)，叛逆的情況，很多在家長(zhǎng)卻說無果的情況下，早早地輟學(xué)進(jìn)入社會(huì)。那么怎么樣才能解決這個(gè)問題呢？

1、新目標(biāo)：是一家專業(yè)從事問題青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育機(jī)構(gòu)，實(shí)行全方位輔導(dǎo)的教學(xué)方式，以快速矯正學(xué)生人生航偏。

2、護(hù)航：針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到的問題，提出方案，進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動(dòng)變化，讓孩子心理變得健康健全，孝敬父母。

3、白翎爾：擔(dān)負(fù)著對(duì)初中階段厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、網(wǎng)癮、親情淡漠的學(xué)生，家庭不便管理，學(xué)校無法約束的學(xué)生進(jìn)行教育、轉(zhuǎn)化和心理矯治的使命。

4、德志未來：倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為重點(diǎn)，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

5、勵(lì)萱：矯正不良行為習(xí)慣，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

叛逆期的孩子就像刺猬，全身都是禁止父母靠近的刺，但其實(shí)內(nèi)心比以往任何時(shí)候都脆弱，渴望得到尊重和愛。如果孩子在叛逆時(shí)期，得到父母的認(rèn)可，孩子可能不會(huì)那么叛逆，至少不會(huì)更深。其實(shí)他們也是無辜的。不要覺得叛逆期很老。我看過一部紀(jì)錄片。他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期如此叛逆，以至于他們做了一些出格的事情，因?yàn)樗麄凅w內(nèi)的激素發(fā)生了變化，大腦的神經(jīng)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。他們很容易追求新奇和刺激。所以家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)，不要責(zé)備，或者做了我們大人眼中的錯(cuò)事就打罵甚至放棄。他們必須耐心地與他們溝通，讓他們明白一些道理，讓他們明白這并不意味著告訴他們真相。他們真的需要理解。反正希望家長(zhǎng)多引導(dǎo)，多耐心，多給他們空間。

杭州市排名好的全封閉式青少年叛逆特訓(xùn)教育學(xué)校

1、新目標(biāo)：叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校為了提高叛逆孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，推出的一系列生活體驗(yàn)基地，為的就是讓孩子們有著足夠興趣去加入到起重。因此，這樣的管教特色也是很顯著的，讓大部分孩子在這里的轉(zhuǎn)變速度上也是很快的。因此，結(jié)合了在這方面的叛逆管教模式來說，都知道這在封閉的管理上也是值得信賴的。

2、護(hù)航：學(xué)校設(shè)有“心理、思想、行為、生活、文化、感恩、素質(zhì)、孝道、技能、實(shí)踐、勵(lì)志”等豐富培養(yǎng)輔導(dǎo)的全能化課程，讓學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)不單一、不乏味、不厭倦的快樂成長(zhǎng)園，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，挖掘本身的技能特長(zhǎng)加以培養(yǎng)，樹立良好健康的成長(zhǎng)目標(biāo)，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的有用之才。

3、白翎爾：實(shí)時(shí)監(jiān)控，要讓叛逆期孩子的變化都能夠在視線范圍內(nèi)能夠看到，這樣才能夠在行為轉(zhuǎn)變的時(shí)候，提供更加合適的矯正措施和方法。因此，結(jié)合了叛逆孩子改變學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校在這方面的管教方式和特點(diǎn)來說，都知道這在日常管理上也是會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)叛逆期的管教措施和方法上都會(huì)嚴(yán)格的去掌握好，確保在監(jiān)控上很精準(zhǔn)的。

4、德志未來：自成立以來，一直致力于幫助家長(zhǎng)解決在子女教育和親子關(guān)系中的各種困惑與難題。經(jīng)過幾年的發(fā)展，“叛逆青少年”已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)知名的少年成長(zhǎng)教育專家，并獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。師資力量學(xué)校擁有一批具有多年一線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，他們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的學(xué)術(shù)功底以及先進(jìn)的教育理念。

5、勵(lì)萱：拓展式的多元化訓(xùn)練項(xiàng)目，根據(jù)孩子的興趣愛好來進(jìn)行選擇。那么，管教不聽話孩子的學(xué)校|問題青少年學(xué)校校根據(jù)不同孩子的性格和愛好，大力推出了很多的訓(xùn)練項(xiàng)目，從而讓不聽話孩子在轉(zhuǎn)變思想方面也是會(huì)有很大的幫助。唯有這樣，才能夠在不聽話的問題解決上也是會(huì)更加高效快捷的，讓學(xué)生在自身的發(fā)展上會(huì)越來越好。

叛逆孩子管教學(xué)校是指專門針對(duì)叛逆兒童的教育機(jī)構(gòu)。這種學(xué)校通常由專業(yè)的教師組成，主要針對(duì)學(xué)生的行為問題進(jìn)行干預(yù)。目前，叛逆孩子管教學(xué)校已經(jīng)開始在中國(guó)大陸興起，并受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。叛逆孩子管教學(xué)校的設(shè)立，主要是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前叛逆兒童的增多。近年來，隨著社會(huì)的變遷，叛逆兒童的問題日益突出，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)此感到擔(dān)憂和焦慮。面對(duì)這種情況，許多專家和教育工作者認(rèn)為，開設(shè)叛逆孩子管教學(xué)校是一個(gè)積極的嘗試，可以有效地幫助叛逆兒童改正行為，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自我約束能力。

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推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：該學(xué)校采用全封閉式管理，嚴(yán)格要求叛逆青少年按規(guī)定完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我管理和自我約束。

2、正苗啟德教育：是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校。全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育！叛逆青少年封閉矯正學(xué)校擁有多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授，領(lǐng)銜的心理專家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的學(xué)校，被媒體深度認(rèn)可。

3、正苗啟德教育：專注于幫助叛逆期和網(wǎng)癮問題的孩子進(jìn)行矯正，已經(jīng)有超過10年的歷史，口碑相當(dāng)不錯(cuò)。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這樣的孩子，說教很容易被拒絕和反感，無法有效管控。此外，很多孩子還存在厭學(xué)、叛逆、情緒不穩(wěn)定等問題，習(xí)慣也很差。如果家長(zhǎng)自己無法幫助孩子改變這種情況，不妨考慮將孩子送到正規(guī)的興華教育特訓(xùn)學(xué)校，幫助他們改掉不良習(xí)慣。

4、正苗啟德教育：在叛逆青少年教育學(xué)校，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品行和自律能力。通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求和規(guī)范管理，我們幫助學(xué)生建立正確的行為準(zhǔn)則，并倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛的價(jià)值觀。只有擁有良好的品行，青少年才能真正成為社會(huì)的棟梁之材。

對(duì)于叛逆期的孩子怎樣正確引導(dǎo)

教育叛逆期的孩子，父母可以從以下幾個(gè)方面去努力：

1、創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍。

父母之間一定要盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵，即使發(fā)生爭(zhēng)吵也要盡快和好。要讓孩子感覺到家的溫馨和幸福。這樣他才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，安全度過逆反期，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀和世界觀。

2、父母多與孩子交流互動(dòng)

溝通是解決一切問題的最有效辦法，只要多交流，很多問題都可以避免，父母也可以將孩子的叛逆問題防患于未然。除了父母與子女的關(guān)系外，彼此還是朋友關(guān)系，更加需要交流了。

3、讓孩子多去感受美的東西

多出去旅游，感受大自然的美麗。多參加社會(huì)活動(dòng)，豐富自己的閱歷。多學(xué)一些東西，然自己變得充實(shí)。多去做運(yùn)動(dòng)，感受汗水的氣息。這些都會(huì)讓孩子身心都放松的。

4、父母給予孩子更多自主選擇權(quán)

當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母將也能幫助孩子解決問題，給出建議。

5、邀請(qǐng)孩子的朋友來家里做客，了解孩子的這些朋友，可以安排爬山或者逛圖書館，讓孩子們樂于參與，如果家長(zhǎng)有空，也可以陪同，在接觸的過程中了解家長(zhǎng)的一些教育理念。

6、家長(zhǎng)自己以身作則，陪同孩子一起參加活動(dòng)，引導(dǎo)孩子去做自己喜歡做的事。引導(dǎo)孩子拉幫結(jié)派會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)問題。循循善誘，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問題，及時(shí)改正。

如果并非無路可走的話，家長(zhǎng)是不會(huì)選擇送孩子到一個(gè)陌生的、封閉的學(xué)校的。把孩子送去叛逆青少年訓(xùn)練學(xué)校是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育做出最后的抉擇，現(xiàn)在大多數(shù)普通教育學(xué)校都沒有配備青少年心理老師，孩子出現(xiàn)叛逆等行為偏差問題大多數(shù)都是因?yàn)樾睦矸矫娉霈F(xiàn)的問題，普通學(xué)校無法解決，而叛逆青少年訓(xùn)練營(yíng)很多都配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，因此，當(dāng)家長(zhǎng)實(shí)在無可奈何的時(shí)候，可以考慮送孩子去叛逆青少年訓(xùn)練學(xué)校，讓專業(yè)的人來拯救孩子。孩子叛逆就來青少年教育學(xué)校，專業(yè)矯正孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮等問題。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！