網(wǎng)癮不僅僅影響到孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到孩子的身心健康。網(wǎng)癮會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮、抑郁，甚至出現(xiàn)軀體不適等問(wèn)題。嚴(yán)重的網(wǎng)癮還可能導(dǎo)致孩子自閉、強(qiáng)迫癥等心理疾病。此外，網(wǎng)癮會(huì)使孩子與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，影響孩子的人際交往能力，使孩子孤僻、孤立。

1、好孩子：叛逆少年管教學(xué)校是第一所專門(mén)針對(duì)叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu)，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念，致力于幫助叛逆少年改正違法犯罪行為，重新融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)知行合一。

2、知恩：以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)有叛逆、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育。

3、成龍：軍姿隊(duì)列是學(xué)校的行為課程之一，以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生，再加上專業(yè)的心理輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)孩子的自控能力、忍耐力，提高學(xué)生自我素質(zhì)，以及糾正孩子價(jià)值觀不正確，厭學(xué)，不知感恩等等的問(wèn)題。

4、杰龍：是中國(guó)一所專業(yè)采用心理輔導(dǎo)為主的青少年特殊教育學(xué)校，打破同類學(xué)校訓(xùn)練大綱及教育模式，取消長(zhǎng)期軍事訓(xùn)練。成為全國(guó)首家、中國(guó)十佳青少年特色教育品牌，2013年學(xué)校被評(píng)為：“*特訓(xùn)”。

5、新目標(biāo)：家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地用電腦或移動(dòng)端登錄我校監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)視察學(xué)生與學(xué)校動(dòng)態(tài)。堅(jiān)決提倡：“杜絕打罵，以理服人，以德育人”的原則，以心理認(rèn)知教育為主，調(diào)整心靈，改變思想，規(guī)范行為，成就未來(lái)。

叛逆期的孩子會(huì)更多的關(guān)注外面的世界，原來(lái)他主要只是關(guān)注自己有什么開(kāi)心的事情，他就去做，不喜歡的事情他就不做，到了叛逆期，他探索外界的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，他會(huì)對(duì)其他人的行為感興趣，會(huì)在乎別人的感覺(jué)，同時(shí)他又開(kāi)始有明顯的從眾心理，他會(huì)重視并模仿同學(xué)或同齡人的看法。

溫州市五大青少年成長(zhǎng)矯正機(jī)構(gòu)

1、好孩子：學(xué)校憑借勵(lì)志教育、半軍事化訓(xùn)練，行為矯正和專業(yè)的一對(duì)一的心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐。讓這些叛逆、有網(wǎng)絡(luò)成癮、頂撞父母的孩子有很大的改變。認(rèn)識(shí)的自己的錯(cuò)誤，懂得父母的苦、父母的累。

2、知恩：課程優(yōu)勢(shì),封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合，安全，高效，軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生品德、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練，實(shí)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案，全程的陪伴，傾聽(tīng)，接納，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

3、成龍：學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化效果，是我校的生命線。學(xué)校采取全學(xué)理念感化青少年思想，磨練青少年意志,洗滌青少年心靈。獨(dú)具特色的心靈對(duì)比法，能達(dá)到心靈溝通，不教而教的效果。該方法能通過(guò)封閉式的化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下迅速打開(kāi)孩子的心理突破口，深度觸動(dòng)孩子的靈魂，從而找到并解決孩子的心理癥結(jié)，激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛能，學(xué)校輔導(dǎo)專家在參考精神分析心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)及中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的基礎(chǔ)上，研究出一套快速高效的綜合輔導(dǎo)訓(xùn)練理論體系“三段心理輔導(dǎo)法”。

4、杰龍：引導(dǎo)孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

5、新目標(biāo)：教會(huì)孩子感恩教育，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，知恩、感恩、報(bào)恩、施恩。

很多父母的教育方法不對(duì)，習(xí)慣性控制孩子、而不會(huì)去尊重孩子的意愿，所以孩子的*意識(shí)覺(jué)醒時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)頂撞父母、不尊重父母的情況。父母習(xí)慣性不對(duì)等的方式指手畫(huà)腳，以命令式的語(yǔ)氣去強(qiáng)迫孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子在家里就會(huì)覺(jué)得壓抑，那么爆發(fā)沖突是遲早的事情。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，其*意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的非凡，他們也就對(duì)任何事物都傾向于*的態(tài)度。對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)叛逆期的時(shí)間也不太一樣，十六歲不是大多數(shù)孩子叛逆期的高峰，大多數(shù)孩子叛逆期的高峰在14歲，開(kāi)始年齡10~12歲，結(jié)束年齡16~20歲、有些到24歲才結(jié)束。

2、正苗啟德教育：一所經(jīng)過(guò)政府部門(mén)審批監(jiān)管，正規(guī)的青少年教育學(xué)校。該學(xué)校致力于為叛逆期青少年提供專業(yè)教育和關(guān)懷，幫助他們重塑品行，并獲得合法的雙證。

3、正苗啟德教育：學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，除了解決學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題，還關(guān)注孩子們的心理健康。他們通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助孩子們克服焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。學(xué)校也提供個(gè)性化的課程安排，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)孩子的多元發(fā)展。

4、正苗啟德教育：全封閉管教中心采取的是非常嚴(yán)苛的措施,一個(gè)是時(shí)間的控制,將孩子的*時(shí)間控制在極小的范圍內(nèi),另一個(gè)是任務(wù)的控制,將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行分配和監(jiān)控。孩子無(wú)法接觸外界,不能與家長(zhǎng)和外界溝通,他們所做的一切都在管教者的監(jiān)管之下。

1、孩子網(wǎng)癮大，家長(zhǎng)要多陪伴

很多的孩子是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中得不到關(guān)注、關(guān)愛(ài)等，就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)虛擬的世界可以給他們帶來(lái)更多的安慰，所以家長(zhǎng)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，如果是因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有關(guān)心孩子的問(wèn)題，孩子沒(méi)有得到父母的關(guān)愛(ài)而造成沉迷網(wǎng)絡(luò)的，父母應(yīng)該對(duì)孩子多一些愛(ài)，可以下班回來(lái)多陪陪孩子，去參加一些親子項(xiàng)目等等。多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀。

2、如何和叛逆期的孩子相處？

答：(1)尊重;即使是父母孩子之間的相處，也是需要以尊重為首的，很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒(méi)能獲得應(yīng)有的尊重。孩子的成長(zhǎng)也需要有個(gè)人的隱私、個(gè)人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。(2)平等;最舒適的親子關(guān)系，往往都是彼此之間是平等的，孩子與父母能夠同處于一個(gè)平臺(tái)之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個(gè)*的人來(lái)看待，不去切斷與孩子平等的對(duì)話，很多問(wèn)題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān)系。家長(zhǎng)要給孩子支持和鼓勵(lì)，和孩子成為朋友。

3、青少年叛逆嚴(yán)重該怎么辦

針對(duì)青少年的各種叛逆比如：人生沒(méi)有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、離家出走性格孤僻、自卑自閉貪玩厭學(xué)早戀過(guò)度消費(fèi)”等青春期的青少年。有專門(mén)的引導(dǎo)教育基地以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神去幫助青少年成長(zhǎng)。尊重孩子的想法，降低對(duì)孩子的期待。

每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！