一、鞏義小關(guān)鎮(zhèn)管教不聽(tīng)話孩子的學(xué)校定制精準(zhǔn)管教方案

1.河南鞏義啟德素質(zhì)教育學(xué)校

針對(duì)叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭是他們的辦學(xué)宗旨。

2.河南鞏義新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校。針對(duì)性解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。

3.河南鞏義森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

4.河南鞏義孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。

5.河南鞏義立禾青少年素質(zhì)教育

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見(jiàn)問(wèn)題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、愛(ài)好學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信。

6.河南鞏義正苗夢(mèng)之翼特訓(xùn)學(xué)校

拓展培訓(xùn)+感恩教育，幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

7.河南鞏義善聆叛逆教育學(xué)校

是一所經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校，專(zhuān)注叛逆孩子教育十余年。

8.河南鞏義正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

9.河南鞏義心陽(yáng)教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校

讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

10.河南鞏義龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問(wèn)題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，需要糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式的青少年。

二、河南鞏義啟德特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.重視教育研究，研究不同類(lèi)型的問(wèn)題青少年該如何做好心理教育、行為教育、文化教育。

2.心理輔導(dǎo)老師定期進(jìn)行集體輔導(dǎo)，幫助孩子建立積極的心態(tài)和健康的人際關(guān)系。

3.制定適合孩子的干預(yù)方案，采用封閉式軍事化訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)，不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教，找出孩子的心理癥結(jié)，深深觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)孩子心中的巨大潛能。

4.師資力量雄厚，有心理專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆心理，定制矯正方案。

5.旨在深入了解學(xué)生的叛逆行為背后的原因，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和糾正措施，以幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

三、河南鞏義啟德特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、青春期的孩子應(yīng)該如何教育

在人生的這一特定階段，認(rèn)知系統(tǒng)的健康發(fā)展對(duì)智力發(fā)育至關(guān)重要。盡管青春期認(rèn)知功能具有生態(tài)學(xué)重要性，但大多數(shù)研究實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，由睡眠不足引發(fā)的認(rèn)知障礙研究都集中在成年人身上，而忽略了青少年，在幼兒、青少年中這類(lèi)研究以后會(huì)更多才對(duì)。對(duì)于青春期的大腦是否像成人大腦一樣對(duì)睡眠和睡眠喪失敏感或更敏感，會(huì)有更多證據(jù)涌現(xiàn)出來(lái)。

2、尊重孩子個(gè)性

用心的父母，會(huì)在教育過(guò)程中充分利用孩子的興趣愛(ài)好，了解和尊重孩子的個(gè)性，并按照孩子的個(gè)性，用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)，結(jié)合孩子天然的學(xué)習(xí)能力，才有可能幫助孩子實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的發(fā)展。

3、父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情緒

小孩子們的涂鴉，相信很多家長(zhǎng)都很熟悉，其實(shí)涂鴉就是孩子的一種認(rèn)知表達(dá)與情緒釋放。孩子小時(shí)候的交流能力還是很差的，不識(shí)字、不懂語(yǔ)句發(fā)音，不知道用詞含義等等，所以孩子要是心里有什么事情，或是產(chǎn)生了什么情緒，是很難向家長(zhǎng)表達(dá)出來(lái)的。

封閉式問(wèn)題青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校,叛逆孩子管教,全封閉式軍事青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所問(wèn)題青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校,叛逆孩子管教,全封閉式軍事化管理學(xué)校,對(duì)他們進(jìn)行全封閉式的準(zhǔn)軍事化管理,針對(duì)學(xué)員上網(wǎng)成癮、早熟早戀、思想懶惰、鋪張浪費(fèi)、厭學(xué)逃課。