藝術(shù)生文化課如何沖刺

1、找準(zhǔn)自己的定位

開始學(xué)習(xí)文化課復(fù)習(xí)前，要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的程度，只有認(rèn)清自己才可以制定學(xué)習(xí)計劃。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)很多考生成績上不去，不是因為不夠努力，而是不明確自己學(xué)習(xí)的定位。學(xué)習(xí)時不要盲目跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏，要找準(zhǔn)自己的定位和適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

在查找自身文化課問題時，可根據(jù)以下五步進行分析：

第一步：確定當(dāng)前學(xué)習(xí)水平，確定自己成績與目標(biāo)分?jǐn)?shù)總差距;

第二步：將總差距分解到各學(xué)科，確定各項學(xué)科差距;

第三步：將各學(xué)科差距分解到各板塊、各單元、各課程;

第四步：根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)與自身不足指出，確定增分點;

第五步：根據(jù)增分點確定具體的增分策略，從而逐個擊破，最終實現(xiàn)提分目標(biāo)。

2、擺正心態(tài)

讓心態(tài)歸于平靜，面對自身文化課問題時，不用過多恐懼，更不可急躁和自暴自棄，文化課學(xué)習(xí)是一個循序漸進的從量變到質(zhì)變的過程，越著急學(xué)習(xí)效果越適得其反。當(dāng)你開展文化課復(fù)習(xí)之前，心理障礙一定要掃除，必須要全身心地去投入到學(xué)習(xí)中。

3、制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)、抓重點

根據(jù)自身的定位，制定更詳細(xì)高效的學(xué)習(xí)計劃，是學(xué)習(xí)文化課重要的工作之一。在各科學(xué)習(xí)方面，重視基礎(chǔ)知識，主抓各科主干知識點和重點，高考的題型80%以上都是基礎(chǔ)題和中等難度題，難題占比很少，所以考生在復(fù)習(xí)時，要有所取舍，對于那些難度很大的題型和知識點，不要浪費太多時間，基礎(chǔ)知識和常考的重點知識掌握牢固，文化課取得滿意的成績是沒問題的。

4、歸納梳理答題方法和技巧

了解高考題型，首先要明確掌握住高考考什么？并學(xué)會歸納高考考點，應(yīng)當(dāng)知道短時間內(nèi)該復(fù)習(xí)那些內(nèi)容，歸納高考考點找準(zhǔn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。平時根據(jù)老師要求多做高考真題，并整理答題技巧和方法直到全面掌握。

5、做筆記的妙用

及時做筆記，對于考生學(xué)習(xí)是一個非常有效的一種方法，特別是對錯題本的整理。在平時的練習(xí)和考試中，做錯題是家常便飯，把錯題梳理一遍記錄在小本上，經(jīng)常性地反復(fù)去看，直到完全掌握。這個方法是很多高考狀元經(jīng)常用的，所以很具有借鑒意義。

對于學(xué)生們來說，無論學(xué)的成績怎樣，都會有不全面的地方，成績一般的學(xué)生希望能理清思路掌握要點，成績好的學(xué)生希望繼續(xù)提升熟練方法，而對于成績差的學(xué)生則更是將補課看成救命稻草一樣。正是學(xué)生和家長們的這些共同需求，才使得高中補課班的存在顯得必不可少，這也是一種現(xiàn)實性的存在。至少在很大的程度上滿足了學(xué)生的需求，幫助學(xué)生們更好的掌握知識，迎戰(zhàn)高考。可以說是一種積極的存在。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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江蘇省南通如皋市高新區(qū)高三封閉式培訓(xùn)學(xué)校精選名單出爐

• top1、丹秋名師堂：高一班開始招生，秉承分層教學(xué)，特色實施因材施教、分類指導(dǎo)，要幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，掌握必備知識，更要從學(xué)科核心素養(yǎng)入手，幫助學(xué)生提升學(xué)科關(guān)鍵能力。教學(xué)質(zhì)量是非常優(yōu)秀的。他們堅持小班教學(xué)，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注。在教學(xué)中，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，而不僅僅是教授知識。這種教學(xué)方式不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
• top2、晨露：學(xué)校采用了三位一體的管理模式，從日常教學(xué)、課堂管理、課后服務(wù)等全方位多角度服務(wù)學(xué)生及家長。學(xué)校匯聚集團優(yōu)秀師資力量，依靠三層教研教學(xué)體系，憑借豐富全面的教學(xué)經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，深受家長及考生們的信賴；
• top3、捷登：實行層教學(xué)，弱科提分，強科更強，學(xué)生先按總分分班，再根據(jù)個別科目成績進行單科分層走班，實現(xiàn)更針對性的教學(xué)。這有利于提高課堂效率，教師能事先針對不同層次的學(xué)生設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和練習(xí)，增加課堂教學(xué)的容量。同時注重學(xué)生個體發(fā)展。通過高效的學(xué)習(xí)環(huán)境和因材施教的教學(xué)理念，學(xué)校有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，助力他們達(dá)成夢想
• top4、叁人行：基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品,通過采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索的方式,專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學(xué)方案,從而實現(xiàn)針對性教學(xué)與及時準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù),對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程實施全場景一站式管理,為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境；
• top5、金博：有著豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)的知識背景，能夠運用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的英語水平。教師會根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整課程內(nèi)容和方式，定期進行評估和修改；針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點，打造科學(xué)的輔導(dǎo)課程，以循序漸進方式鞏固基礎(chǔ)，教授方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)答題能力；

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、小班分層教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，助力學(xué)生復(fù)習(xí)備考；
• 2、雙師課堂監(jiān)管，班主任和任課老師雙師管理，360°保障高品質(zhì)教學(xué)；
• 3、制定差異化方案，針對性個性化差異教學(xué)，根據(jù)學(xué)生進步情況隨時調(diào)整方案;
• 4、因材施教：給孩子提供一對一授課，針對具體情況，實施針對性的教學(xué)指導(dǎo)，幫助孩子找到最適合的學(xué)習(xí)方法；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、丹秋名師堂：

  眾所周知，初一初二是初中打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段，如果你在這個階段沒有好好努力用心學(xué)習(xí)，那么你一定與別人拉開了差距。但是初中最重要的是初三，老師會帶你系統(tǒng)性復(fù)習(xí)三年學(xué)的知識，只要你開始改變并付出努力就一定能提升。初中的學(xué)習(xí)結(jié)果全看最后的中考，一次兩次就算多次成績差都無所謂。只要能夠一直進步，發(fā)揮好中考就可以了。

• top2、晨露：

  學(xué)生們不應(yīng)該要為自己的懶惰找借口，不要讓自己松懈下來，進入到了高中階段，就應(yīng)該更加努力，這樣才能夠有希望在高考中考出好的成績，考上自己心儀的大學(xué)，不要等到高三階段才開始努力，而是應(yīng)該在高二階段就懂得奮起直追，打好基礎(chǔ)，這樣到了高二階段以后，自己也能夠輕松一些，不要浪費自己高二的時間來玩樂，而是要在一開始就把心思放在學(xué)習(xí)上。

• top3、捷登：

  很多同學(xué)在備考階段，甚至在考上大學(xué)步入高校之后，都不知道自己為什么考試、為什么學(xué)習(xí)。這是典型的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性會降低，每日讀書也變成照本宣科。這種情況的解決方法，最好是給自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)不一定要與老師、家長所期許的相同，它可以是考上大學(xué)之后可以完成自己的某個愛好，或去做一些想做的事情，如旅行、購物、參加漫展等。為自己定一個能激發(fā)動力的目標(biāo)，可以更好的提升學(xué)習(xí)積極性。

• top4、叁人行：

  不少同學(xué)的認(rèn)知能力與記憶能力、邏輯思維能力和思維轉(zhuǎn)換能力都相對較弱。在學(xué)習(xí)過程中，這樣的問題會體現(xiàn)在“無論怎么努力學(xué)習(xí)都無法提高”。而不同的能力差異會體現(xiàn)在不同的科目和問題上。例如，記憶能力不足則英語單詞、語文古詩等背誦會出現(xiàn)困難；邏輯思維能力不好則理科容易出現(xiàn)問題……在這種情況下，需要針對具體問題具體考慮解決方法，將更加行之有效。

• top5、金博：

  對于藝術(shù)生來說，主科在文化分占比大概在50%以上，所以主科的學(xué)習(xí)不能懈怠。同時也因為藝術(shù)生將大部分時間都花到提高專業(yè)成績上，對文化課知識有斷鏈，所以建議及早注重主科的學(xué)習(xí)，對其他科目也不能懈怠，現(xiàn)在的一些院校，不僅重視主科成績，還需要看你的單科成績，尤其是英語，這就要求我們注重對英語的學(xué)習(xí)。實在有些力不從心，建議報個一對一輔導(dǎo)，對成績提升更快。

高考是對孩子和每個家庭來說最重要的考試，在這么重要的考試面前高考考生心理上有點緊張是再正常不過的事情。在高考考生的心理緊張程度對學(xué)習(xí)和生活的影響不大時是不需要干預(yù)和處理的，只有在對高考考生的學(xué)習(xí)和生活都有了一定程度的影響后才需要采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施。