一、高中住宿生提高成績的方法

1、把書讀薄復習法

把書讀薄，其實就是總結重點、難點，認清自己薄弱環(huán)節(jié)的過程。針對教材，提煉重點和難點。在紙上列大綱，列大綱的時候可以將每個知識點簡化為一個你自己能看懂的提示詞，看到提示詞能回想并復述出知識點即可。

大綱可以多列幾次，每一次都比上一次更加精煉，如此反復，最終讓厚厚的教材變成薄薄的幾張紙。把書讀薄之后，別忘了把練習冊也讀薄，針對練習冊和過往試卷，需重點提煉薄弱環(huán)節(jié)，就是建立錯題本。錯題本也需要有一個越做越薄的過程，最終做到錯題本中的題目都可以不看答案和提示就做出來。

2、整理歸納復習法

復習中有一個重要步驟，就是將知識進行整理、歸納、合并，搭建起屬于自己的知識體系，讓記憶空間井然有序。整理的過程可以用思維導圖法，就像神經(jīng)網(wǎng)絡似的，發(fā)散著畫，不用管畫得好看不好看。畫著畫著你就能找到知識點之間的聯(lián)系，牽一發(fā)而動全身地記住并掌握它們。

3、碎片時間復習法

比如英文單詞、常用短語、英文佳句、語文科目中要求默寫的古詩文段落等等，晚上見縫插針看上兩分鐘，往往就能起到意想不到的鞏固效果。也有人習慣用便條紙，并把寫有知識點的便條貼在冰箱上、洗手間里。從37歲才開始學英語，并在短期內水平飆升的李冰冰就是通過到處貼小便簽的方式復習單詞的。

二、高中住宿生如何提高成績

1.樹立學習榜樣

在高中時期，如果成績不太好的學生想要提高成績，那就需要定一個小目標，可以在班級里或者年級里尋找一個學習榜樣，然后自己通過努力向榜眼看齊。因為有了學習目標，而且通過努力就能實現(xiàn)目標，就能給自己增長自信心，但是要記住你所選榜樣的成績不要跟你有太大差距，不然可能會打擊到自己。

2.善于向老師發(fā)問

在學習上，學生不可能所有的問題都懂，有什么不懂的問題就要勇敢提問，如果課堂上不敢提問，那就下課去找老師，相信老師也是很樂意你向他提問。因為老師都喜歡積極學習的學生，不要因為你是差生，就覺得自卑，只要是主動學習的學生，老師都是會喜歡的，所以遇到問題主動提問老師，就能快速解決問題，增加學習效率。

3.學會課堂總結

在課堂上，可不是簡單的課堂認真聽課就行，還需要課前預習，以及課后復習，這樣才能更有效的掌握課堂上的知識，并鞏固它，牢牢記住在腦海里，也可以做一些相關試題，加深課堂知識的印象，一般上老師強調的內容也是考試要點，所以課堂上知識掌握了，成績自然就提高了。

中考是對初三每個孩子至關重要的，中考是人生的分水嶺，孩子考不上高中基本上和大學無緣了，對于底子薄，自制力差的考生選擇一家實力強的初三全托輔導機構有利于升學，初三輔導機構哪家實力強？更多關于初高中輔導班的問題，請致電咨詢！

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高考輔導班分享

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  補課班全日制高考通常是為那些想要參加高考但學習成績較差的學生提供的一種補救措施。這種補課班的課程時間比普通班級長，通常需要在周末或假期安排補課時間，以便提高學生的學習成績和應對高考。補課班通常會提供更為密集和系統(tǒng)的課程，包括高中所有主要學科和高考相關科目的知識和技能培養(yǎng)。補課班還會提供模擬考試、模擬面試等應試輔導，以幫助學生更好地應對高考。雖然補課班可以幫助學生提高成績，但也需要投入大量時間和精力，以保證學習效果。

• top2、之江中高考復讀學校：

  高考全日制輔導班有用，全日制培訓班的學習氛圍會影響學生的學習效果。全日制培訓班的學習氛圍比較濃厚，大部分學生都是專注于學習和復習，在學習環(huán)境方面的塑造是比較好的。一些優(yōu)質的全日制高考補習班在師資力量上是很不錯的，主要體現(xiàn)在教學質量和教學效果上。同時全日制的輔導對于學員的管理是多方面的，因此非常適合自律性不強的同學。

• top3、震華教育：

  選擇高中補習班要看補習班的師資配備和課程設置。輔導機構都會有一定量的老師和課程班型，也有很多機構的教師是的經(jīng)驗豐富教學能力強的教師，一般這種補習班的教師水平比較高，在教學質量上也會高很多。課程設置也非常重要，機構一般都會設有不同的班型，大班上課人多，中班少一些，小班的人會更少，還有一對一。建議家庭經(jīng)濟條到每一個學生。

• top4、叁人行：

  高考輔導選擇一對一還是小班課好？針對這個問題，答案是是不絕對的。一方面需要考慮到孩子的具體學習情況，另一方面需要考慮小班的具體人數(shù)。一對一顯然更有針對性，而小班有時更能激發(fā)孩子學習的積極主動性，畢竟在學習氛圍上更有優(yōu)勢，最后選擇的時候還需要兼顧家里的經(jīng)濟情況。最后的建議就是具體情況具體分析，選擇適合孩子的學習方式才更好。

• top5、龍文：

  高考一對一輔導有效果嗎？一對一輔導，一般由輔導機構或教師根據(jù)學生個人的基礎、學習能力等情況來設定學習進程、安排輔導方案、進行針對性輔導，優(yōu)勢明顯，對于孩子的學習還是有幫助的。高考一對一輔導具有較強的針對性?？梢员O(jiān)管學生學習，也可對高三學生進行充分輔導，提高效率。而且在教師與學生良好合作的前提下，更有助于及時解決學生的學習問題、培養(yǎng)解題思路、引導學生進行總結，較快的提升綜合實力。

五年以前，曾經(jīng)有一段美好的中學時光擺在我的面前，可是我卻不知道珍惜。到了現(xiàn)在，我才追悔莫及。如果上天還會再給我一次機會的話，我要說：我一定上清華!