補(bǔ)課對(duì)于孩子來講有好處嗎

1、補(bǔ)習(xí)班以培養(yǎng)能力為主

這種補(bǔ)習(xí)班的目的是讓孩子有更好的記憶力，應(yīng)用能力，思維分析能力和創(chuàng)新思維能力，這些具體的能力訓(xùn)練對(duì)于孩子未來的學(xué)習(xí)才是比較重要的。但想要將這些能力都訓(xùn)練的出色，是需要對(duì)孩子的自學(xué)能力進(jìn)行培養(yǎng)。

2、臨時(shí)抱佛腳的補(bǔ)習(xí)有效

像臨近中考，家長(zhǎng)報(bào)補(bǔ)習(xí)班是會(huì)有效的。這時(shí)候老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)性的訓(xùn)練，讓孩子能適應(yīng)考試的緊張感，還會(huì)學(xué)到往年的比較重要的知識(shí)點(diǎn)，這都是補(bǔ)習(xí)班老師會(huì)總結(jié)的一些精華，能讓給孩子在中考中取得一個(gè)好成績(jī)。

3、孩子抗拒的補(bǔ)習(xí)無效。

學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，孩子是抗拒心理，輔導(dǎo)班再好孩子也不會(huì)學(xué)習(xí)。如果想學(xué)習(xí)好，孩子必須有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也就是要有主動(dòng)性，如果孩子本身不愿意學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不高，就會(huì)喪失信心，課外輔導(dǎo)的成效會(huì)低之又低。

高二階段作為高中階段銜接高一與高三的學(xué)年，需要學(xué)生引起重視。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)不僅難度會(huì)增加，更加考察學(xué)生的綜合能力，很多學(xué)生在這個(gè)階段出現(xiàn)了跟不上課堂進(jìn)度，綜合能力偏低，這就導(dǎo)致了成績(jī)上不去，為高三的學(xué)習(xí)也埋下了隱患，妨礙了高三階段為高考做充足準(zhǔn)備。

• top1、海西三牧（高三全日制封閉式集訓(xùn)班，高考沖刺全封閉式帶吃住小班，藝考生文化課集訓(xùn)班）
• top2、學(xué)為先（高考復(fù)讀班封閉班，高三全日制集訓(xùn)班，高中全科一對(duì)一小班，藝術(shù)生文化課沖刺班）
• top3、文都狀元（高中全科1對(duì)3培訓(xùn)，高考復(fù)讀封閉班，高三全年全日制封閉式培訓(xùn)班，藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班）
• top4、學(xué)大（高考全日制，高一高二一對(duì)一，高三全日制封閉式培訓(xùn)班）
• top5、大成教育（高中全科一對(duì)一輔導(dǎo)，高考沖刺一對(duì)一培訓(xùn)）

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武漢市漢陽(yáng)區(qū)高中一對(duì)一培訓(xùn)輔導(dǎo)班排行榜公布一覽

• top1、海西三牧：中高考輔導(dǎo)班根據(jù)學(xué)員的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有創(chuàng)新教學(xué)模式、趣味化教學(xué)、小班教學(xué)等不同的教學(xué)模式，專注全科目輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。我們注重孩子的品格教育，人生觀價(jià)值觀的正確引導(dǎo)；注重孩子的心理健康教育、感恩教育、親子教育，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)回報(bào)家庭，回報(bào)社會(huì)；注重孩子的學(xué)習(xí)方法教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，事半功倍。
• top2、學(xué)為先：一所由教育部門主管的文化教育類民辦教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校成立以來注重教學(xué)沉淀，封閉式校區(qū)管理，小班化授課，浸泡式課堂，陪伴式教學(xué)，『主教+助教+班主任』三位一體施教，定制式周期規(guī)劃，針對(duì)式培優(yōu)補(bǔ)弱，重點(diǎn)難點(diǎn)有匯總，課堂內(nèi)外講互動(dòng)；
• top3、文都狀元：藝考文化課培訓(xùn)還是比較專業(yè)的，師資力量也比較強(qiáng)大，有多年任教藝考經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)于學(xué)生來說也是一個(gè)很好的保障。在教學(xué)模式和教學(xué)地點(diǎn)，提供給學(xué)生的選擇都非常的多，這也是他們的一大優(yōu)勢(shì)。藝考，并沒有想象的那么簡(jiǎn)單，想通過藝考圓夢(mèng)理想大學(xué)，也需要付出很多的努力，文化課對(duì)于藝考生來說，也是至關(guān)重要；
• top4、學(xué)大：全科輔導(dǎo)精品課程主要幫助學(xué)生進(jìn)行差缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不夠透徹的知識(shí)點(diǎn),并進(jìn)行專項(xiàng)突.破。全科輔導(dǎo)課程主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、生物、政治,使用的教材為人教版,課程進(jìn)行量身定制,幫助學(xué)生穩(wěn)定提分；
• top5、大成教育：注重挖掘每位學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，尤其注重學(xué)生日常管理和個(gè)性化服務(wù)，讓學(xué)生在安全、健康、快樂的環(huán)境中度過復(fù)讀階段。總之，在高考復(fù)讀學(xué)校，學(xué)生將會(huì)得到更多的關(guān)注、更好的教育、更全面的復(fù)讀支持和更愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核；
• 2、高考應(yīng)試技巧的講解，讓學(xué)生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步驟分；
• 3、采用的是分層次滾動(dòng)式的教學(xué)模式，所有學(xué)生入學(xué)后會(huì)經(jīng)過學(xué)校統(tǒng)一的模擬考試，然后根據(jù)個(gè)人成績(jī)進(jìn)行分班；
• 4、每月月考后，根據(jù)具體考試成績(jī)進(jìn)行滾動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能在自己最合適的班級(jí)里；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、海西三牧：

  要不要上輔導(dǎo)班，個(gè)人認(rèn)為，好不好是因人而異的。有的人可以提高成績(jī)，有的人確降低了成績(jī)。有的人可能會(huì)不適應(yīng)輔導(dǎo)班老師的講課方法而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在高三這重要的一年，一定要考慮清楚要不要去輔導(dǎo)班補(bǔ)課。

• top2、學(xué)為先：

  如果你覺得你不想考什么好大學(xué)，而且自己成績(jī)也不錯(cuò)，現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)足夠能讓你考上你心目中的大學(xué)了，那你就不必花太多時(shí)間去補(bǔ)習(xí)，做一些你自己想做的事情就可以了，但是在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)也不能落下。其實(shí)我覺得這種都是看個(gè)人吧，不必要跟別人比較，也許別人去補(bǔ)習(xí)，那是因?yàn)閯e人的成績(jī)比較差，你的成績(jī)好，那你可以不用去。

• top3、文都狀元：

  有些家長(zhǎng)望子成龍心切，幾乎每門課都給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這是不可取的。俗話說，再聰明的孩子只學(xué)習(xí)不玩耍也會(huì)變愚蠢。學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合。目的不明確的亂補(bǔ)課不僅會(huì)消磨孩子在學(xué)習(xí)上的精力。長(zhǎng)時(shí)間，高強(qiáng)度的補(bǔ)課還會(huì)讓孩子對(duì)上課變得麻木，只是按部就班的在上課，上了很多課，但卻沒有真正的上好這些課。直接導(dǎo)致孩子上課總是注意力無法集中，適得其反。

• top4、學(xué)大：

  學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認(rèn)真聽講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣，對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以，一定要認(rèn)真聽課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢(mèng)想成為物理學(xué)霸，怎么可能?

• top5、大成教育：

  高三輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的老師經(jīng)驗(yàn)豐富能讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并且能夠精準(zhǔn)把握高考考試的出題方向，對(duì)于幫助學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，都會(huì)用專業(yè)的知識(shí)為同學(xué)們進(jìn)行講解。這比一個(gè)能抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)，效率會(huì)高很多的學(xué)生獨(dú)自去學(xué)習(xí)效果要好得多。

高中是一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，應(yīng)該該重視起來，有些孩子可能不喜歡補(bǔ)習(xí)，但是對(duì)于新的知識(shí)以及新的環(huán)境難免會(huì)有一段過渡期，這就需要學(xué)生重視起來。補(bǔ)習(xí)可能會(huì)浪費(fèi)孩子們的玩耍時(shí)間，但是會(huì)讓孩子更快適應(yīng)學(xué)校的氛圍，能讓孩子們更快的融入進(jìn)去，這樣孩子的成績(jī)可能就會(huì)突飛猛進(jìn)，就有助于激勵(lì)孩子的自信心，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。