如果你的孩子在初一成績(jī)一般，那么初二是轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，這一年是學(xué)習(xí)好與差之間的分水嶺。有些孩子由于學(xué)習(xí)壓力的增加、知識(shí)難度的提升或者對(duì)自己不自信從而往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)待學(xué)習(xí)一副無(wú)所謂的態(tài)度，整日渾渾噩噩自然而然學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)一落千丈、徹底淪為學(xué)差生。所以初二是一個(gè)重要的階段，決定你未來(lái)是上高中還是走出社會(huì)的關(guān)鍵性時(shí)期。

• top1、晨露（高三全日制封閉式集訓(xùn)班，高考沖刺全封閉式帶吃住小班，藝考生文化課集訓(xùn)班）
• top2、依米教育（高考復(fù)讀班封閉班，高三全日制集訓(xùn)班，高中全科一對(duì)一小班，藝術(shù)生文化課沖刺班）
• top3、叁人行（高中全科1對(duì)3培訓(xùn)，高考復(fù)讀封閉班，高三全年全日制封閉式培訓(xùn)班，藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班）
• top4、捷登（高考全日制，高一高二一對(duì)一，高三全日制封閉式培訓(xùn)班）
• top5、震華教育（高中全科一對(duì)一輔導(dǎo)，高考沖刺一對(duì)一培訓(xùn)）

如需了解更多關(guān)于初高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的課程、地址、費(fèi)用和師資問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)?。?！

東莞市藝考文化課封閉式輔導(dǎo)班排名一覽表

• top1、晨露：在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地幫助學(xué)生提高成績(jī)，為保證理堂教學(xué)效果，學(xué)校特別邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，并不斷吸引當(dāng)?shù)貙I(yè)教師參與辦學(xué)過(guò)程，為即將參加高考的學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)；
• top2、依米教育：依靠資深獨(dú)創(chuàng)的個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)生“因材施教”實(shí)施真正的“個(gè)性化”教育。然后師資非常關(guān)鍵，必須找到真正適合孩子個(gè)性特點(diǎn)的老師才能對(duì)孩子有幫助，并且必須嚴(yán)格管理教師，定期跟蹤回訪監(jiān)督，了解學(xué)習(xí)、心里各方面進(jìn)展，確保學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果；
• top3、叁人行：致力于為不同專業(yè)考生提供個(gè)性化的課程服務(wù)，擁有專業(yè)研究院的全職師資和精細(xì)化的學(xué)員服務(wù)。他們的目標(biāo)是通過(guò)彌補(bǔ)考生的短板，逐步培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高考生的考試成績(jī)。
• top4、捷登：在教育培訓(xùn)行業(yè)中，優(yōu)秀的老師是課程質(zhì)量的保障。每位老師都具有專業(yè)的知識(shí)和深厚的教學(xué)功底以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們都擁有本科及以上學(xué)歷，部分老師還擁有海外留學(xué)經(jīng)歷。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和耐心也非常突出。經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，他們都掌握了很好的教學(xué)技巧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地幫助學(xué)生提高成績(jī)；
• top5、震華教育：一家致力于中學(xué)輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，授課方式主要是一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)員全面提高，讓學(xué)員在提高文化知識(shí)的同時(shí)，能夠全面提高綜合素質(zhì)。致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心；我們追求高品質(zhì)教育，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，學(xué)員的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。我們和家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)分憂解難！

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)，提升學(xué)生各科水平，幫助學(xué)生樹(shù)立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
• 2、通過(guò)系統(tǒng)化的課程體系，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)；
• 3、根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，量身定制學(xué)習(xí)方案；進(jìn)行因材施教，提高成績(jī)；
• 4、在入學(xué)之前進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)測(cè)評(píng)，把基礎(chǔ)相似的學(xué)生以文、理科的形式分班教學(xué)；

• top1、晨露：

  在找專業(yè)的高考補(bǔ)習(xí)班時(shí)，可以通過(guò)該輔導(dǎo)班的教育能力還有師資水平來(lái)定。一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)的高考輔導(dǎo)班往往會(huì)有很優(yōu)秀的師資力量，可以讓高三的孩子對(duì)知識(shí)有更深的理解。如果這所輔導(dǎo)班的教育能力高，而它的師資水平也非常雄厚的話，那么這個(gè)時(shí)候，它的教學(xué)背景與教育能力也會(huì)更好。因此該輔導(dǎo)班相對(duì)的更有權(quán)威性，質(zhì)量也能得到很好的保障。

• top2、依米教育：

  高考不單純考察學(xué)生的知識(shí)水平，而是一場(chǎng)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。有些同學(xué)模擬考試時(shí)的成績(jī)較一般，但最終取得了高分進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。而有些同學(xué)平時(shí)的成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀，卻在高考中失利。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高考的成功不是完全取決于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，更取決于他們的心態(tài)和技巧運(yùn)用。因此，付出更多的努力和準(zhǔn)備，才有可能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

• top3、叁人行：

  高考班級(jí)學(xué)生太多，一個(gè)老師應(yīng)對(duì)四五十個(gè)學(xué)生肯定是顧不過(guò)來(lái)，而且很多高三學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)性，很多學(xué)校定位決定上升的高度，只有定位準(zhǔn)確才能更高效的學(xué)習(xí)。尤其是高三階段的復(fù)習(xí)，一定要明確自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，不能眉毛胡子一把抓，最后也沒(méi)有收獲，大家應(yīng)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)，避免三分鐘熱度。而且還要結(jié)合自身興趣，找到自己擅長(zhǎng)的學(xué)科，有的放矢，才能彌補(bǔ)自身不足，發(fā)揮真正的實(shí)力。

• top4、捷登：

  高三后，練習(xí)題數(shù)量和次數(shù)都要比高二高一多得多，除了在課堂時(shí)間上利用老師的引導(dǎo)進(jìn)行分析外，還應(yīng)該主動(dòng)地將每份試卷、習(xí)題等典型錯(cuò)誤記錄下來(lái)形成自己的錯(cuò)題集，這樣就根據(jù)自己的實(shí)際情況每周積累，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，加上自己經(jīng)常反思和回顧，在腦海里就會(huì)形成很多的積累量，高三學(xué)生應(yīng)該隨著老師的引導(dǎo)和提供的信息，可以專題片*的思考和分析，對(duì)典型的題目學(xué)會(huì)分析方法和解題的步驟，切記不要不加思索地死亡硬背答案，因?yàn)轭}目可以改變，人的記憶量也是有限的，最好是能夠發(fā)生聯(lián)想，舉一反三，這樣不僅能夠起到鞏固作用，更能活躍自己的發(fā)散思維。

• top5、震華教育：

  高考保持規(guī)律的作息，盡力將平日作息時(shí)間調(diào)整到與高考的時(shí)間一致。如果調(diào)整不好，也沒(méi)關(guān)系，只要考生在考前的幾天里身體健康，就會(huì)在考場(chǎng)上有出色發(fā)揮?？荚嚂r(shí)遇到難題是不可避免的，考生要平靜心情，找到自信，即使實(shí)在解決不了，也沒(méi)有必要焦慮，可以安慰自己“這道題對(duì)我難，對(duì)別人也一樣難”?？忌谟龅诫y題時(shí)正確的方法應(yīng)該是聯(lián)想，通過(guò)回想老師講授這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)的情況，尋找線索，激發(fā)考生在短時(shí)間內(nèi)想起來(lái)。

試聽(tīng)課程這一環(huán)節(jié)是必須要參加的，很多家長(zhǎng)為了節(jié)省時(shí)間，就不讓孩子試聽(tīng)課程了，其實(shí)試聽(tīng)課程可以的了解輔導(dǎo)老師的講課風(fēng)格，只有試聽(tīng)課程之后，才能夠了解輔導(dǎo)老師是否優(yōu)秀以及課程安排是否合理。