高中生需不需要補課

1、高中生有沒有必要補課要看學生是不是跟得上老師的進度，其實跟著老師的節(jié)奏走，是沒有必要補課的。

2、只要能聽懂老師講課,課后愿意加強訓練和溫習,把各科的知識點、重點都能弄懂弄透,大可不必補課。

3、高中生為考好大學必須補課，但不要盲目跟風，要根據(jù)實際需要選擇補課，有條件可以進行高中補課，然而一定要記住不要跟風報班，不是個個培訓機構都能去。

孩子成績不理想，做家長們的不能袖手旁觀，應該及時幫孩子找出學習問題，在家長的能力范圍內(nèi)，可以幫孩子選擇一家優(yōu)秀的一對一輔導機構，這樣才能更有針對性幫助孩子提升成績。更多關于初高中輔導班的問題，請致電咨詢！

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蘇州市平江區(qū)高考全日制輔導班好師資排名

• top1、億米：在學習、生活、心理等方面給予學生充分關注，全方位促進學生成長，分科進行培優(yōu)和補差，自習時間對基礎薄弱學生進行個性化查漏補缺；針對每一位學生的不同學情，個性特征進行診斷分析報告，全科老師根據(jù)孩子基礎情況，每個不同階段制定出個性化提分方案
• top2、龍文：一個老師輔導一個孩子，通過一次專業(yè)測評了解孩子基礎及知識掌握情況，進行有針對性的教學，制定相應的教學計劃，按照教學計劃針對性輔導，遵循哪里不會就學哪兒的原則，從根本上解決學生不想學，學不會的問題。
• top3、丹秋名師堂：已為高考學子打造出的一條優(yōu)質(zhì)學習之路。近年來，隨著高考錄取率的提高，走出的學生呈現(xiàn)出愈來愈強之勢，目前，補習中心已形成補習生、藝術生并行穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢。各類學生都取得優(yōu)異成績，深受廣大學生、家長和社會的高度贊譽及一致好評。
• top4、戴氏：主要負責中高考集訓，補習、復讀生、寄讀生、應屆生、藝考生、軍體生、回流生、春季高考（單招）文化課的全科補習。成立15年來，幫助數(shù)萬名學子實現(xiàn)大學夢想；學校教師畢業(yè)于重點師范類大學、有多年豐富的中、高考班教學經(jīng)驗、在各自專業(yè)領域有所建樹、有獨特的教學輔導方法、講課生動形象，使學生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為名師體系嚴格把關；
• top5、賀陽全日制寄宿學校：注重個性化教育，致力于發(fā)掘每個學生的潛能并根據(jù)其個體差異制定相應的教育方案。他們強調(diào)學生的整體素質(zhì)培養(yǎng)，包括學術能力、創(chuàng)新能力和實踐能力等方面；所有教師均有高三教學經(jīng)驗，每年高考后，教研組會更新迭代教研產(chǎn)品，并進行系統(tǒng)的教研培訓，每一位老師會重新磨課、賽課，并進行課程驗收，考核通過的老師方能繼續(xù)授課；

機構優(yōu)勢：

• 1、實時關注記錄學員學習情況，并協(xié)助學科老師做好學習監(jiān)督；
• 2、周測月測及時閱卷形成個人學習報告，讓學員清晰自身學科情況；
• 3、指引學員建立每周自我學習規(guī)劃；
• 4、配備全職班主任，陪伴式跟盯學習；

高考輔導班分享

• top1、億米：

  基礎不牢，地動山搖。課標中要求掌握的知識點必須要讓學生記熟練，語言準確，文字正確。不僅要能說出來更要讓學生寫出來，要寫正確。只有寫出來才是真記住。僅簡單的這一件事，不少學生就可能說不出來，更不用說寫出來寫對啦。把基礎知識落在筆尖上，遇到題能寫得出是檢驗基礎知識是否牢固的一點。

• top2、龍文：

  高中數(shù)學看上去很難，其實相當乏味。大部分題目都是換湯不換藥的東西，所以高中數(shù)學所謂的技巧，實質(zhì)上是有跡可循的套路。尤其是解析幾何大題和函數(shù)大題。因此在大量刷題時留個心眼，歸納一下解題模式，甚至解題模板，這是成就高分的關鍵。

• top3、丹秋名師堂：

  想要高三逆襲考取好的成績，首先不能在網(wǎng)上搜索答案，這會助長你的懶惰，要有確切的計劃和目標。在大計劃下寫細分的小計劃。改掉一切不好的習慣，比如玩手機，比如熬夜，比如沉迷游戲。然后常常和老師交流，放平心態(tài)，平靜地對待每次考試，如果成績很差就要去尋找一個專業(yè)輔導機構全面的補習。

• top4、戴氏：

  扎實掌握基礎知識，靈活應用要狠抓基礎不丟分。及時溫習已復習過的考點。基礎掌握扎實后選擇典型題，弄懂做透，然后，進行相關題組訓練，加深理解。同時要注意休息在12點以前睡，中午保持至少20min睡眠。如果你屬于學霸級的可以找些高端的題做。

• top5、賀陽全日制寄宿學校：

  藝體生為藝術生的一種，其實藝術生的文化課課程與普通生的文化課程安排是一樣的，只不過藝術生的優(yōu)勢在于文化投檔分數(shù)線會比一般生要低很多。但由于藝術生大部分的學習時間都用在了專業(yè)素養(yǎng)的培訓上，所以在*的文化課沖刺階段難免會有些力不從心。大部分的藝?？忌紩x擇在校外找一些專門的文化培訓機構，因為在學校里學進度難得跟上。

一個好的學習態(tài)度和學習能力是一個高二學子應具有的條件，步入高二應該就是進入了一個分秒必爭的時間段。在這里會看到黑馬，也會看到一代好學生的‘隕落’，而一個穩(wěn)定的發(fā)展則是比較令人滿意的，不會因為題難而后退，不會因為題簡單而出差錯。輔導班是一個好的平臺，但其針對不同的學生，沒必要直接將孩子送進輔導班。