一、思茅專治叛逆期孩子的學(xué)校

1、善聆教育（師資不錯(cuò)）

• 善聆教育（師資不錯(cuò)）--一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以心理輔導(dǎo)為主，軍事訓(xùn)練為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，幫助孩子樹立正確的三觀，開啟美好的人生。

2、護(hù)航教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校

• 護(hù)航教育叛逆戒網(wǎng)學(xué)校--口碑知名度都很高的老牌雅思培訓(xùn)學(xué)校，有高質(zhì)量課程體系和師資團(tuán)隊(duì)安排，也是很多學(xué)生和家長(zhǎng)都比較認(rèn)可的。目前學(xué)校開設(shè)有1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)、VIP精品小班、大班課程等，學(xué)習(xí)規(guī)劃老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生測(cè)評(píng)情況提供專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)劃，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、明軒叛逆糾正基地

• 明軒叛逆糾正基地--在改變青少年不良行為習(xí)慣的同時(shí)，安徽青少年素質(zhì)教育學(xué)校按教學(xué)大綱同步開設(shè)文化課程，讓學(xué)生在行為習(xí)慣改變的同時(shí)，學(xué)習(xí)不受影響，不耽誤學(xué)業(yè);全封閉式軍事化管理，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣。

4、勵(lì)心志學(xué)教育（比較受歡迎）

• 勵(lì)心志學(xué)教育（比較受歡迎）--專門針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

5、善一教育（效果比較好）

• 善一教育（效果比較好）--一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題。堅(jiān)持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問題，幫助孩子成功蛻變。

6、弘揚(yáng)教育（價(jià)格親民）

• 弘揚(yáng)教育（價(jià)格親民）--學(xué)員畢業(yè)離校后，專屬老師后勤跟蹤服務(wù)，學(xué)員出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地接受再教育;心理教育：心理教授輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)、心理沙盤，心理發(fā)泄，音樂放松、心理繪畫，社會(huì)適應(yīng)心理輔導(dǎo)、青春期性教育。

7、志和教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

• 志和教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）--24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過app隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);禁止教官打罵體罰孩子，教官作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理。

8、思諾行教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

• 思諾行教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）--專業(yè)的教學(xué)模式：采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式;文化課輔導(dǎo)：采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率。

9、國(guó)瑾教育（受歡迎度比較高）

• 國(guó)瑾教育（受歡迎度比較高）--可接受學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，各種興趣班輔導(dǎo)班，小班教學(xué)，不耽文化課學(xué)習(xí);簽訂合同，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

10、興華教育（質(zhì)量有保障）

• 興華教育（質(zhì)量有保障）--簽訂合同，用心教育，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

二、叛逆知識(shí)分享

孩子成績(jī)差了怎么辦怎么有效提高孩子成績(jī)

孩子成績(jī)差了怎么辦？現(xiàn)在孩子面臨著小升初、初升高等各種升學(xué)考試，如果成績(jī)下滑，就會(huì)失去選擇好學(xué)校。那孩子成績(jī)差了怎么辦呢？有沒有好的辦法可以幫助孩子有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

一、鼓勵(lì)孩子恢復(fù)孩子學(xué)習(xí)的信心

孩子成績(jī)變差沒考好，也可能是因?yàn)槠綍r(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)在這次試卷中沒有體現(xiàn)出來。一旦孩子的成績(jī)考砸，父母立刻就給孩子打上了差生的標(biāo)簽。這會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，甚至自暴自棄。

父母應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，和孩子一起找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。陪伴孩子學(xué)習(xí)，見證孩子的進(jìn)步，有了父母的陪伴和鼓勵(lì)，孩子才會(huì)更愛學(xué)習(xí)。

二、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

大部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差是因?yàn)闆]有明確目標(biāo)。每天盲目學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生無(wú)效學(xué)習(xí)，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)沒了信心從而討厭學(xué)習(xí)。出現(xiàn)這種情況后，父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行指出方向。

父母可以每天給孩子設(shè)定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，父母最好是陪伴在孩子身邊，孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題后能及時(shí)解決。

三、了解孩子的周圍

1、了解孩子的老師

如果孩子不能靠自己的能力完成學(xué)習(xí)，這就需要父母家長(zhǎng)孩子三分的共同努力，多與孩子的老師交談，了解老師的教學(xué)方式，也能了解孩子在學(xué)校是如何學(xué)習(xí)。了解充分后制定孩子的學(xué)習(xí)方案，和孩子一起學(xué)習(xí)。

2、了解孩子的同學(xué)

孩子進(jìn)入學(xué)校后，接觸最多的人就是自己的同學(xué)，了解這些同學(xué)后讓孩子多請(qǐng)教成績(jī)好的學(xué)生，讓同齡人幫助你的孩子學(xué)習(xí)，孩子也能更接受。這也可以促進(jìn)孩子的與人溝通，成績(jī)也能達(dá)到提升。

3、了解孩子的近況

問孩子的同學(xué)和老師自己的孩子在學(xué)校是如何學(xué)習(xí)的。如果發(fā)現(xiàn)了孩子是因?yàn)楦簧线M(jìn)度，問問老師父母能做些什么。不要在孩子已經(jīng)掉隊(duì)后才發(fā)現(xiàn)問題，在這之前父母就應(yīng)該及時(shí)解決。

四、告訴孩子如果不學(xué)習(xí)的后果

一旦孩子不努力學(xué)習(xí)，成績(jī)變差，父母沒有及時(shí)制止，孩子感受到了不學(xué)習(xí)也能快樂就此會(huì)放棄學(xué)習(xí)。

為此，父母發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)孩子溝通，告訴孩子不好好學(xué)習(xí)，就錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該做的事情；成績(jī)差意味著升學(xué)自己沒有權(quán)利選擇好學(xué)校；沒有進(jìn)入好學(xué)校意味著今后的選擇也會(huì)變得有局限性等等一系列不好好學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生的問題。

三、我們的優(yōu)勢(shì)

• 1.學(xué)校會(huì)在幫助孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓孩子認(rèn)識(shí)到過度沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑。
• 2.教學(xué)資質(zhì)完備，教學(xué)設(shè)施齊全，心理老師再行業(yè)里，經(jīng)驗(yàn)非常豐富。
• 3.全封閉式，培訓(xùn)期間家長(zhǎng)可以隨時(shí)到?？赐⒆樱⒆又敝赁D(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時(shí)陪同。
• 4.禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為;學(xué)校施行全封閉軍事化管理，鍛煉意志力，塑造堅(jiān)毅品質(zhì)，學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng), 培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
• 5.培養(yǎng)孩子自控能力，提高自我管理能力，學(xué)會(huì)磨練毅力、戰(zhàn)勝困難。