到了高中，孩子們的自尊和*會(huì)得到成長(zhǎng)。此時(shí)，家長(zhǎng)和老師必須予以重視。如果他們希望自己的孩子取得好成績(jī)，他們先應(yīng)該培養(yǎng)自信心。許多科學(xué)研究證明，人的潛力是巨大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力。其中，人的自信心是一個(gè)重要的方面。無(wú)論何時(shí)何地，只要你有信心，你就相信你會(huì)贏，并且你能很快擺脫失敗的陰影。相反，如果一個(gè)人失去了自信，他將一事無(wú)成，很容易陷入的自卑情結(jié)。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：已經(jīng)成為了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的要選擇。我們的中小學(xué)輔導(dǎo)涵蓋了：一對(duì)一輔導(dǎo)班、小班課等，歡迎廣大學(xué)員前來(lái)咨詢學(xué)習(xí)。
• 2.學(xué)大教育：我們的老師針對(duì)自己學(xué)科設(shè)計(jì)了詳細(xì)的表格，實(shí)際的工作、認(rèn)真的付出、真實(shí)的彰顯了老師超強(qiáng)的責(zé)任。
• 3.學(xué)大教育：為學(xué)生配備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，定期為學(xué)生做心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)文化課程不再感到恐懼，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，積極性。
• 4.學(xué)大教育：我們尊重每一位學(xué)生的差異，并正確對(duì)待差異，根據(jù)每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、各科成績(jī)、目標(biāo)院校等施以最適合的個(gè)性化教學(xué)。
• 5.學(xué)大教育：授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，將更多精力放在學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和差距，有效顧全學(xué)生整體，全年課程安排合理、突出重點(diǎn)、兼顧整體，充分挖掘?qū)W生的潛力。

如何選擇補(bǔ)習(xí)班

1、規(guī)模

一定要看機(jī)構(gòu)的規(guī)模，如果一個(gè)機(jī)構(gòu)的實(shí)力不足，那很可能不會(huì)有好的老師，所以教學(xué)機(jī)構(gòu)實(shí)力的保證，那里面自然會(huì)有很多好的老師，師資力量更能有保證。

2、溝通

根據(jù)自家小孩子的情況，可以與老師進(jìn)行面對(duì)面溝通，了解下針對(duì)孩子的問題，老師是如何教的，采用什么有效地教學(xué)方式。高中學(xué)生要選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)班，不要隨大流，不要盲目補(bǔ)習(xí)，針對(duì)性輔導(dǎo)，才能更有效果。

3、試聽

不管家長(zhǎng)為孩子選擇哪個(gè)機(jī)構(gòu)，都要去試聽一下，感受下學(xué)生上課的環(huán)境、氛圍，看看孩子能不能夠接受，是不是喜歡這種學(xué)習(xí)方式。