一、專業(yè)兒童康復機構(gòu)排名推薦

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二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構(gòu)介紹

東方啟音，專注自閉癥，語言障礙，行動障礙，腦癱兒童，發(fā)育遲緩康復訓練，已經(jīng)擁有19年的經(jīng)驗，大品牌質(zhì)量保障；自閉癥并不是離我們很遙遠的一種疾病，現(xiàn)實生活當中有許多被診斷為自閉癥的人群，而且一般都是小孩子，而自閉癥只有及時進行有效治療，才能讓患者的病情得到緩解，這就需要了解該病可能會引發(fā)的不良反應...

三、家長必讀康復知識

自閉癥兒童模仿能力訓練技巧

在日常生活中

興趣是模仿的開始，而模仿能力又是學習的基礎，面對自閉癥兒童，如果早期不加以培養(yǎng)和訓練，那么他們在各方面的學習都將會遇到困難。在生活中發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的活動，從而培養(yǎng)模仿能力。

比如：“吹泡泡”，吹泡泡是孩子們較喜歡玩的游戲之一，媽媽把泡泡棒沾一點肥皂水，用嘴吹出一個大泡泡。

整個動作過程引導孩子仔細觀察，孩子拿起泡泡棒，模仿媽媽的動作，也吹出一個大泡泡（此過程媽媽可以拿著孩子的手，輔助孩子一起完成）。媽媽在和孩子做游戲時，不僅僅要滿足于吹出了泡泡，更重要的是引導孩子模仿，激發(fā)孩子的思考來增加他們的記憶。

堅持-重復

“重復練習”是孩子學習的一種有效途徑，在一次次的重復中，孩子通過觀察、體驗、感知形成意識并習得模仿能力，所以在孩子學習的過程中，堅持“重復練習”鞏固模仿能力。

例如上面“吹泡泡”的例子中，我們可以多次重復和孩子玩吹泡泡游戲，直到媽媽發(fā)出指令說：“吹泡泡”孩子會主動地模仿媽媽的動作。通過這種“重復練習”的方式，在玩中無形建立起了孩子模仿的能力。

生活中自然引導

對自閉癥兒童，教學的目的是為了能更好的適應學習和生活，但在教學過程中常常發(fā)現(xiàn)教會了孩子某項技能之后，泛化難或很難運用到相應的情境中。所以我們要玩中教，教中學。

比如：帶孩子逛動物園，孩子對“大象”特別感興趣，讓孩子與你一起模仿大象的長鼻子或者走路笨重的姿勢，這是情景自然引導。在剛開始進行自然引導的時候需要手把手去輔助孩子，讓孩子去重復模仿這個動作，達到硬性記憶（運用強制性的手段將所要記憶的內(nèi)容擠入腦中）

強化自發(fā)模仿

絕大多數(shù)的自閉癥孩子先天沒有自發(fā)模仿能力，所以我們在訓練過程中讓孩子被動地模仿再逐漸地變?yōu)樽园l(fā)性的模仿，努力促使孩子將這種模仿行為運用到其他場景中，一旦孩子出現(xiàn)自發(fā)模仿，一定要強化孩子的行為。

當孩子確診語言障礙后，為孩子選擇一個好的康復機構(gòu)就顯得尤為重要。家長在選擇語言障礙康復機構(gòu)時，需要注意哪些問題？家長需要仔細考慮：①對孩子有沒有副作用？②對于孩子的精神和生理上的健康有沒有不好的影響？③孩子得到的幫助是比他受到的傷害多還是少？作為家長，必須要冷靜思考。如果您想詳細了解“武漢江岸區(qū)效果好的兒童語言矯正中心口碑排名”的事情，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！愿每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音